1、一一.新课标的新课标的基本基本要求要求七七年年级级到到九九年年级级逐逐层层提提高高识别识别语音语调语音语调 听懂熟悉话题的语段听懂熟悉话题的语段 借助借助提示提示听懂故事听懂故事听懂接近听懂接近正常语速正常语速熟熟 悉话题的语段悉话题的语段 理解理解故事情节发展故事情节发展根据语调和重音听懂根据语调和重音听懂 说话意图理解大意说话意图理解大意提提取并记录信息取并记录信息新课标新课标基本基本要求要求七七年级年级八八年级年级九九年级年级listening一一.新课标的新课标的基本基本要求要求七七年年级级到到九九年年级级逐逐层层提提高高简短交际简短交际 讲讲简单简单小故事小故事 语音语调语音语调基本
2、正确基本正确交谈交谈并在并在指导下指导下 参加参加角色扮演角色扮演 正确使用正确使用语音语调语音语调表达观点和看法表达观点和看法 有效询问信息有效询问信息 表演短剧表演短剧新课标新课标基本基本要求要求七七年级年级八八年级年级九九年级年级speaking一一.新课标的新课标的基本基本要求要求七七年年级级到到九九年年级级逐逐层层提提高高能能正确朗读正确朗读课文课文读懂故事大意读懂故事大意初步使用初步使用简单工具书简单工具书阅读量阅读量4 4万万以上以上连贯流畅地朗读连贯流畅地朗读课文课文,找出信息找出信息,理解大意；理解大意；能能运用运用词典工具书词典工具书.阅读量达阅读量达1010万万能理解能理
3、解逻辑关系逻辑关系,找出主题理解情节找出主题理解情节,预测发展（预测发展（默读速度默读速度）阅读量阅读量1515万万新课标新课标基本基本要求要求七七年级年级八八年级年级九九年级年级reading一一.新课标的新课标的基本基本要求要求七七年年级级到到九九年年级级逐逐层层提提高高正确使用正确使用常用标点常用标点用短语用短语/简单句子简单句子写出约写出约5050词短文词短文正确使用正确使用标点标点写出写出简单文段简单文段在指导下起草在指导下起草和修改和修改6060词以上作文词以上作文独立独立收集准备材料收集准备材料。独立独立起草起草并修改并修改8080词词短短文文。新课标新课标基本基本要求要求七七年
4、级年级八八年级年级九九年级年级writing主主要要内内容容主要内容主要内容一一.初中阶段英初中阶段英语学习的总语学习的总目标目标二二.编写体例及编写体例及意图意图三三.教材主题及教材主题及结构特点结构特点四四.具体内容及具体内容及中考要求中考要求五五.教学建议教学建议一一.新课标的基新课标的基本要求本要求二二.编写编写体例体例及及意图意图教教材材结结构构1.scope and sequence3.workbook4.appendicesM1-6Revision AM7-12Revision B2.main contentsM4 EducationUnit1（听说课）（听说课）1.Listen
5、 and match导入导入 2.Listen and read,3.Listen and answerVocabulary and listeningUnit2（读写课）（读写课）1.Listen and repeat2.Work in pairs.Pronunciation and speaking1.Read the table(导入导入)2.Read and answer,3.Read and Match1.Listen and repeat2.Work in pairs.Unit3 Language in useLanguage practice.Vocabulary and rea
6、dingwritingGrammar and expressions语言语言技能技能目标目标语言语言知识知识目标目标任务型教学体例特点以实现课程标准基本要求任务型教学体例特点以实现课程标准基本要求主主要要内内容容主要内容主要内容一一.初中阶段英初中阶段英语学习的总语学习的总目标目标二二.编写体例及编写体例及意图意图三三.教材主题及教材主题及结构特点结构特点四四.具体内容及具体内容及中考要求中考要求五五.教学建议教学建议一一.新课标的基新课标的基本要求本要求主主要要内内容容主题主题1.经历与表达经历与表达2.国内现状国内现状与文化与文化3.国外文化国外文化与生活与生活M1 How to lear
7、n EnglishM2 ExperiencesM7 Feelings and impressionsM3 Journey to spaceM9 Animals in dangerM4 EducationM10 Lao She TeahouseM5 Western musicM6 A famous storyM8 Around townM11 The weatherM12 Traditional life主题特点主题特点与生活息息相关的主题特点引发学习与生活息息相关的主题特点引发学习 兴趣兴趣,培养学生情感意识和文化素养培养学生情感意识和文化素养Link verbPrep.Modalinfini
8、tiveM5 Western musicM7 Feelings and impressionsM8 Around the townTag questionsPast continuousThe present perfect tenseStructures ofgiving adviceM9 Animals in danger M10 Lao She Teahouse主主要要知知识识结结构构知识结构特点知识结构特点M2 Experiences M3 Journey to space M4 EducationM1 How to learn EnglishM11 The weather M12 T
9、raditional lifeM6 A famous story循序渐进的知识结构特点使学生容易循序渐进的知识结构特点使学生容易 接受新知。接受新知。知识结构特点知识结构特点七年级七年级：一般过去时一般现在时一般将来时现在进行时九年级九年级：过去完成时过去完成时/被动语态被动语态八八 年年 级级 上上 册册六种时态六种时态一种句型一种句型动词动词一种表达一种表达M5 反意疑问句反意疑问句M6 过去进行时过去进行时M2-4 现在完成时现在完成时M1 复习已学四复习已学四种基本时态种基本时态M8 方位表达式方位表达式动词种类动词种类动词用法动词用法M7 系动词系动词M11/12 情态动词情态动词M
10、9/10/11 动词不定式动词不定式M10 动词双宾语动词双宾语主主要要内内容容主要内容主要内容一一.初中阶段英初中阶段英语学习的总语学习的总目标目标二二.编写体例及编写体例及意图意图三三.教材主题及教材主题及结构特点结构特点四四.具体内容及具体内容及中考要求中考要求五五.教学建议教学建议一一.新课标的基新课标的基本要求本要求四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents情感态度情感态度目标目标与他人交流时与他人交流时语言的得体性语言的得体性运用英语运用英语 提出建议提出建议M1 How to learn English能力能力目标目标知识知识目标目标提建议句式提建议句式听
11、懂读懂介绍听懂读懂介绍经验的文章经验的文章You shouldTry not to doWhy dont you Key words and expressions掌握英语学习掌握英语学习的基本方法的基本方法总结提出建议的句式总结提出建议的句式Lets shall we?答语：答语：Thats a good idea.That sounds great.天津市中考连接（天津市中考连接（20102010）39.Shall we raise some money for children of Yushu,Qinghai Province?_.A.I see.B.Its a pleasure.C.
12、I dont believe it.D.Thats a good idea.四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents情感态度情感态度目标目标谈论经历时注意谈论经历时注意他人的情感表示他人的情感表示关怀与平等关怀与平等写出有关希望工写出有关希望工程的文章程的文章用现在完成时介用现在完成时介绍自己的经历绍自己的经历M2 Experiences能力能力目标目标知识知识目标目标现在完成时现在完成时用法一用法一过去发生的动作对现过去发生的动作对现在的影响或结果在的影响或结果听懂读懂用现听懂读懂用现在完成时介绍在完成时介绍经历的文章经历的文章 标志词：标志词：ever结构结构：S
13、+have/has+done+四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents情感态度情感态度目标目标了解中国现代了解中国现代科技发展培养科技发展培养爱国情怀爱国情怀写出有关希望工写出有关希望工程的文章程的文章能介绍并写出有关能介绍并写出有关太空探索的段落太空探索的段落M3 Journey to space能力能力目标目标知识知识目标目标现在完成时现在完成时用法一用法一过去发生的动作对现过去发生的动作对现在的影响或结果在的影响或结果听懂读懂有听懂读懂有关太空话题关太空话题的文章的文章 标志词：标志词：just/yet/already/ever/never/before注意一注
14、意一：have/has gone toHave/has been to四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents情感态度情感态度目标目标培养相互之间培养相互之间的关爱之情的关爱之情写出有关希望工写出有关希望工程的文章程的文章能用现在完成时能用现在完成时介绍持续的行为介绍持续的行为M4 Education能力能力目标目标 小结：小结：连词连词and/or/but用法用法知识知识目标目标现在完成时现在完成时用法二用法二过去发生的动作持续过去发生的动作持续到现在甚至是将来到现在甚至是将来听懂读懂文听懂读懂文章获取希望章获取希望工程的信息工程的信息 标志词：标志词：for/si
15、nce注意二注意二：结束性：结束性动词动词/延续性动词延续性动词M2-4 教学建议：学生在老师的指导下知识整合教学建议：学生在老师的指导下知识整合现在现在完成时完成时两种用法两种用法一种构成一种构成两项注意两项注意M4 过去过去现在现在 将来将来for+时间段时间段since+时间点时间点M2 过去过去发生的动作对发生的动作对现在的影响或结果现在的影响或结果M3Yet,just,already,ever,before,neverM2 S+have/has+done+M3 Have/has gone toHave/has been toM4 结束性动词结束性动词延续性动词延续性动词天津市中考连接
16、（天津市中考连接（20102010）43.Would you like to go and see avatar with me tonight?Thank you very much,but I _ it already.A.see B.will see C.have seen D.am seeing 四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents用法及注意用法及注意事项事项情感态度情感态度目标目标理解别人理解别人懂得关心别人懂得关心别人表达自己的喜好表达自己的喜好询问他人的爱好询问他人的爱好听懂读懂有关音听懂读懂有关音乐及人物介绍的乐及人物介绍的文章文章M5 Weste
17、rn music能力能力目标目标结构：结构：助动词助动词+主语主语+？知识知识目标目标正确运用反意正确运用反意疑问句疑问句掌握人物掌握人物 介绍的方法介绍的方法四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents标志词：标志词：at that time,at 7 oclock yesterday when/while情感态度情感态度目标目标与故事中的人与故事中的人物共同感受物共同感受 培养移情能力培养移情能力询问介绍过去正询问介绍过去正在发生的动作在发生的动作听懂读懂有关过听懂读懂有关过去进行时的童话去进行时的童话故事故事M6 A famous story能力能力目标目标 结构：
18、结构：S+was/were+doing知识知识目标目标正确使用正确使用 过去进行时过去进行时天津市中考连接（天津市中考连接（20092009）39.He _ his bicycle when it began to rain.A.was riding B.is riding C.has ridden D.rides四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents“一是一觉四起来一是一觉四起来”be feel,look,smell,taste,sound情感态度情感态度目标目标理解别人理解别人懂得关心别人懂得关心别人表达描述对表达描述对 事物的感觉事物的感觉听懂读懂用表感听懂读
19、懂用表感觉和知觉的词表觉和知觉的词表达的内容句达的内容句M7 Feelings and impressions能力能力目标目标系表结构：系表结构：link verb+adj.知识知识目标目标正确使用正确使用 表感觉和知觉表感觉和知觉的系动词的系动词四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求MaincontentsHow can I get to?Where is?情感态度情感态度目标目标参加英语实践活动参加英语实践活动了解别国文化了解别国文化书面表达给书面表达给别人指路别人指路听懂读懂指听懂读懂指路的问句路的问句M8 Around town 掌握问路掌握问路 句式句式能够用英语能够用英语问路指
20、路问路指路能力能力目标目标opposite/between/along知识知识目标目标 正确使用正确使用 方位介词方位介词四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents不定式做主语、不定式做主语、定语、状语定语、状语情感态度情感态度目标目标增强学生保护增强学生保护环境的责任感环境的责任感运用不定式运用不定式描述生活琐事描述生活琐事听懂读懂谈听懂读懂谈论濒危动物论濒危动物的文章的文章M9 Animals in danger 正确运用正确运用 不定式不定式谈论描述濒危谈论描述濒危动物情况和动动物情况和动物保护物保护能力能力目标目标不定式的不定式的否定形式否定形式知识知识目标目标
21、四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents双宾语结构双宾语结构give/show/bring/lend/send/teach/buy/cook/read情感态度情感态度目标目标了解了解东西方东西方戏剧文化等戏剧文化等运用不定式运用不定式描述生活琐事描述生活琐事通过阅读获通过阅读获取信息取信息,了解了解老舍生平老舍生平M10 Lao She Teahouse知识知识目标目标不定式作不定式作宾语宾语听懂介绍人物听懂介绍人物生平的文章生平的文章能力能力目标目标want/offer/agree/decide/hope to do四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Main
22、contents正确使用正确使用情态情态动词动词may/might情感态度情感态度目标目标了解了解世界各世界各地天气差异地天气差异谈论、描述天气谈论、描述天气读懂描述天气的读懂描述天气的语言材料语言材料M11 The weather复习复习M1M1提建议句式提建议句式复习复习M4M4连词用法连词用法知识知识目标目标不定式做主语不定式做主语听懂听懂天气预报天气预报能力能力目标目标总结不定式总结不定式用法用法用英语用英语谈论谈论某地风俗某地风俗四四.具体具体内容内容及及中考中考要求要求Maincontents正确使用正确使用情态情态动词动词Must/mustnMust/mustnt tCan/ca
23、ntCan/cant情感态度情感态度目标目标了解了解并并尊重尊重各地文化各地文化习俗差异习俗差异用所学情态用所学情态动词动词写出写出中国的中国的某些习俗某些习俗听懂读懂听懂读懂介绍各介绍各地习俗的文章地习俗的文章能力能力目标目标M12 Traditional Life知识知识目标目标复习总结复习总结已学已学所有情态动词所有情态动词天津市中考连接（天津市中考连接（2010）44.Can I wear any clothes I like to school?No,you cant.You _ wear a uniform.A.might B.must C.will D.would 五五.教学建议教学建议以学生实际以学生实际情况为依据情况为依据外研版外研版八年级八年级上册上册以整体理念以整体理念为指导为指导合理整合合理整合教材教材教学建议教学建议语言知识语言知识语言技能语言技能不断转换角不断转换角色承担不同色承担不同任务任务五五.教学建议教学建议以学生实际以学生实际情况为依据情况为依据合理整合合理整合教材教材外研版外研版八年级八年级上册上册以整体理念以整体理念为指导为指导多种教学多种教学方法方法教学建议教学建议Thank you Thank you！
