1、英语四级考试新题型诠释英语四级考试新题型诠释及备考策略及备考策略12/15/20221 近年来四六级考试的重大改革近年来四六级考试的重大改革 大学英语四六级新题型构成大学英语四六级新题型构成及评分标准及评分标准 四级考试流程四级考试流程 英语写作备考策略英语写作备考策略 听力理解备考策略听力理解备考策略 阅读理解备考策略阅读理解备考策略 翻译备考策略翻译备考策略 多题多卷多题多卷 英语学习附件英语学习附件 总结总结12/15/20222近年来四六级考试的重大改革近年来四六级考试的重大改革国家大学英语四六级考试(CET-4和CET-6)是教育部(微博)为评价高等院校英语教学水平和质量所设立的一项
2、全国性考试，近年来历经数次改革。2005年改革：满分年改革：满分710分，取消合格证书分，取消合格证书2005年，教育部宣布全面改革英语四六级考试积分体制、成绩报导方式和考试内容：自2005年6月考试(试点)起，采用满分710分的计分体制，不设及格线;考试合格证书改为成绩报告单，凡考试成绩在425分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发放成绩单;在考试内容和形式上，加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。12/15/20223 2007年改革：只接受在校生报名年改革：只接受在校生报名教育部规定，从2007年1月起，大学英语四六级
3、考试只接受在校生报名。2012年改革：真正实行年改革：真正实行“多题多卷多题多卷”自2012年下半年起，教育部考试中心对英语四六级考试全面实施“多题多卷”的考试形式，跟以往采用一套试题，仅通过题目顺序变化实现“多卷”不同，此次改革推行同一考场内使用多套试卷进行考试，且每一套试卷的题目内容都不一样。12/15/20224 大学英语四六级新题型构成及评分标准大学英语四六级新题型构成及评分标准 全国大学英语四、六级考试委员会 2013年8月14日宣布：自2013年12月考次起，将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。一、试卷构成一、试卷构成 四级和
4、六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：12/15/2022512/15/20226二、新题型说明二、新题型说明1.单词及词组听写单词及词组听写原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。2.长篇阅读长篇阅读原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一
5、段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。3.翻译翻译原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字。三、样卷三、样卷大学英语四级考试样卷。12/15/2022712/15/2022812/15/20229样卷题型描述样卷题型描述1)写作写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。12/15/2
6、022102)听力理解听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词，六级约每分钟150词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题;长对话有2段，每段提3-4个问题;对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词，六级为240-270词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问
7、题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。12/15/2022113)阅读理解阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟1
8、00词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。12/15/2022124)翻译翻译部
9、分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。12/15/202213四、分数解释分数解释大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在：1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理
10、后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置，即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上()已公布了总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。12/15/202214五、成绩报道五、成绩报道成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1)听力，2)阅读，3)翻译和写作。每次考试后，考试委
11、员会向总分在220分及以上的考生发放成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生的成绩(总分和各部分单项分)和有关该校的各种统计数据。12/15/202215六、评分标准六、评分标准1)作文评分标准本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：13-15分 切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-12分 切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。7-9分 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严
12、重错误。4-6分 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。1-3分 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。0分 未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。12/15/2022162)翻译评分标准本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：13-15分译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-12分译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。7-9分译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多
13、，其中有些是严重语言错误。4-6分译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。1-3分译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。0分未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。12/15/202217考试流程考试流程 8:509:00 试音 9:009:10 播放考场指令，发答题卡1（作文和听力）和答题卡2，填写答题卡上个人信息 9:10开始作文考试 9:35发试题册（9：40才允许答题）9:4010:10 听力考试 10:10 收答题卡1 10:1010:50阅读理解 10:5011:20翻译 11:20考试结束12/15/202218英语写
14、作英语写作 从2013年6月多题多卷这种出其不意的考察方式到改革后的大纲样题，现在的四级写作更倾向于考研类的图画作文，这似乎预示着教育部希望更多的准研究生英语方面的能力至少是四级水平，充分将考研写作与四级写作结合，不同之处在于四级写作字数偏少，难度上直接低于考研写作。在2013年6月考试之后，通过对整套试题的考察方式进行分析不难看出，六级考试与出国类考试包括老托福的观点选择和雅思类考试有异曲同工之妙，开始注重考察学生个人观点的论述和例证的运用，这点又接近于考研写作中间段落的举例论证方式。可见，六级写作考察更全面，并且运用观点类和问题类文章的写作方式，是可以应对之后的六级写作考试的。12/15/
15、202219大学英语四六级高分作文几大要素大学英语四六级高分作文几大要素 通过对四六级考试中高分作文、低分作文、中间作文的对比分析，以及和阅卷老师的沟通、交流，我们发现，一篇作文能得高分，必须具备以下五大要素，否则很难得到考官青睐。12/15/202220一、文章框架要合理一、文章框架要合理 要写出一篇相对成功的文章，首先要树立一个框架意识，各段的安排必须合理，否则即使语言运用得再好，也很难得高分。一般来说，四六级作文都是由三个段落组成，有时也可以是四段，其结构和内容必须根据文章主题和提纲中给出的段落提示来确定，不能随意安排。12/15/202221二、文章结构要完整二、文章结构要完整 四六级
16、作文尽管有字数限制，（You should write at least 120 words but no more than 180 words.）但它必须是一篇在结构和意义上完整的文章。开头段交待全文主题;正文段围绕全文主题进行论述;结尾段与开头段相呼应，或总结、或提出建议、或提供解决方法，这三部分缺一不可。此外，每个段落的结构也要求完整性。一个段落必须有若干个扩展句，使主题思想得到充分展开。如果只有主题句而没有扩展句来进一步说明和阐述主题，就不能构成一个完整的段落。12/15/202222三、文章主题不偏离三、文章主题不偏离 全篇各个段落都为全篇各个段落都为一个中心思想一个中心思想服务，
17、服务，而且而且每个段落都要围绕一个主题句来展开每个段落都要围绕一个主题句来展开，如果有游离于中心思想之外的段落或句子如果有游离于中心思想之外的段落或句子则会使文章零散杂乱。另外，句子的结构则会使文章零散杂乱。另外，句子的结构杂乱也会造成段落松散，从而导致文章主杂乱也会造成段落松散，从而导致文章主题不明确，令读者不知所云。题不明确，令读者不知所云。12/15/202223四、段落衔接要自然四、段落衔接要自然 一篇文章必须具有连贯性，一篇文章必须具有连贯性，段与段之间、句子与句子之段与段之间、句子与句子之间间的衔接要自然流畅，而这种连贯性既包括的衔接要自然流畅，而这种连贯性既包括意义连贯意义连贯又
18、又包括包括形式连贯形式连贯。前者是指。前者是指内在的逻辑性内在的逻辑性，后者是指，后者是指使用使用转换词语转换词语。一篇成功的文章是两者的有机结合。一篇成功的文章是两者的有机结合。要保证文章意义上的连贯，句子的排列应遵循一定要保证文章意义上的连贯，句子的排列应遵循一定的次序，在下笔之前应该对文章的结构有合乎逻辑的安的次序，在下笔之前应该对文章的结构有合乎逻辑的安排，常见的安排方式有排，常见的安排方式有按时间先后排列按时间先后排列、按重要性、一按重要性、一般到特殊或特殊到一般、因果般到特殊或特殊到一般、因果等逻辑关系排列等。等逻辑关系排列等。但如果一篇文章只具有意义上的连贯，而形式上比但如果一篇
19、文章只具有意义上的连贯，而形式上比较松散，也很难突出主题。为了能够使文章主题明确、较松散，也很难突出主题。为了能够使文章主题明确、线索明了，句与句之间、段与段之间都需要一定的连接线索明了，句与句之间、段与段之间都需要一定的连接手段。写作中常用的连接手段是使用过渡性词语或句子、手段。写作中常用的连接手段是使用过渡性词语或句子、利用代词指代上文提到过的事物等。利用代词指代上文提到过的事物等。12/15/202224五、各段详略要得当五、各段详略要得当 大学英语四六级考试写作部分要求考生在30分钟内写出一篇不少于120和180词的文章。由于时间和字数的限制，考生一定要有布局观念，根据主次关系，对段落
20、进行合理分配。一般来说，各段的比例应该是：中间部分稍大，两头部分稍小。既要避免“头重脚轻”，也要避免“头轻脚重”，即各段的比例不能过分悬殊，主次详略安排要得当。12/15/202225【实考作文例析】【实考作文例析】(00-1)Directions:For this part,you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic How I Finance My college Education.You should write at least 120 words,and base your composition o
21、n the outline(given in Chinese)below:1)上大学的费用(tuition and fees)可以通过多种途径解决 2)哪种途径适合于我(说明理由)12/15/202226【5分作文】College students can get their tuition and fees in various ways.They can get it from their parents.They can earn money after class to get it.If they study hard,the school will give some studen
22、ts scholarships.My parents can give me some money.I will earn money after class to pay others(the rest).I think that is the suitable way for me.I dont like apply(applying for)loans from school.I will study hard to try to get scholarships from school.I have won the first-class scholarships for two ye
23、ars.I like do(doing)part-time jobs such as a tutor.I can solve my tuition and fees and make well(good/better)use of time.Many students also pay tuition and fees through other method(methods).12/15/202227【点评】本文之所以只得到本文之所以只得到5分，除了出现一些语法错误之外，分，除了出现一些语法错误之外，在很大程度上是因为结构问题。在很大程度上是因为结构问题。首先，文章框架不合理。本文虽然也是三
24、段式的安首先，文章框架不合理。本文虽然也是三段式的安排，但第二段明显与第三段陈述出的是同一主题，应该排，但第二段明显与第三段陈述出的是同一主题，应该合为一段。合为一段。其次，文章结构不完整。提纲虽只给出两点，但直其次，文章结构不完整。提纲虽只给出两点，但直接交待解决上大学费用的途径有些突兀，应在第一段前接交待解决上大学费用的途径有些突兀，应在第一段前出给该问题出现的背景，这样结构才比较完整。出给该问题出现的背景，这样结构才比较完整。再次，主题有些偏离。第二、三段只是简单陈述自再次，主题有些偏离。第二、三段只是简单陈述自己喜欢哪种方式、不喜欢哪种方式，而没有充分地阐释己喜欢哪种方式、不喜欢哪种方
25、式，而没有充分地阐释理由，而且还出现个别与主题不相关的句子，如结尾一理由，而且还出现个别与主题不相关的句子，如结尾一句。句。最后，文章的连贯性很差。第一段中列举了三种解最后，文章的连贯性很差。第一段中列举了三种解决上大学费用的途径，但给人一种信息堆砌之感，缺少决上大学费用的途径，但给人一种信息堆砌之感，缺少必要的衔接必要的衔接;第二段和第三段逻辑顺序比较混乱，条理不第二段和第三段逻辑顺序比较混乱，条理不清，整段的内容显得杂乱无章，缺少必要的衔接。清，整段的内容显得杂乱无章，缺少必要的衔接。12/15/202228【7分作文】The new tuition policy is adopted.C
26、ollege students must afford their tuition and fees for themselves.They must pay an average sum of 2,500 Yuan each year as tuition.They must pay many fees.For example,they must pay for their accommodation.They must pay for their diseases.College students can get their tuition and fees in various ways
27、 such as parents,part-time jobs,scholarships and loans from parents,from part-time jobs,from scholarships and from loans.My family cant afford my all(all my)expenses at college.But my family is not poverty-stricken.I have no right to seek help from the loan programs.And I wish to practice self-relia
28、nce.Then I offer instruction as a tutor.It helps a lot financially and I make great progress in study.I have won the first-class scholarships for two years.12/15/202229【点评】本文整体结构还算完整，语法错误也不算太多，本文整体结构还算完整，语法错误也不算太多，语言的运用方面也还可以，但却只拿到了语言的运用方面也还可以，但却只拿到了7分，分，究其原因，主要还是结构问题。究其原因，主要还是结构问题。首先，文章的首先，文章的连贯性较差
29、连贯性较差。第一段介绍背景，但。第一段介绍背景，但各句之间缺少必要的衔接，没有从背景很好地过各句之间缺少必要的衔接，没有从背景很好地过渡到交学费这一问题渡到交学费这一问题;第三段无论从主题句的创第三段无论从主题句的创作还是理由的陈述方面都欠缺逻辑性和条理性，作还是理由的陈述方面都欠缺逻辑性和条理性，导致文章不够连贯，主题不够突出。导致文章不够连贯，主题不够突出。其次，各段详略安排不当。其次，各段详略安排不当。第一段第一段是作为背景出是作为背景出现，其目的只是引出主题，现，其目的只是引出主题，不需要详细阐述不需要详细阐述;而而第二段第二段是针对所给提纲的第一点进行论述，是文是针对所给提纲的第一点
30、进行论述，是文章的主要内容之一，章的主要内容之一，应该展开说明应该展开说明，但本文第一，但本文第一段有五句话，第二段却只有一句话，明显是主次段有五句话，第二段却只有一句话，明显是主次颠倒，详略安排不当。颠倒，详略安排不当。12/15/202230四、六级作文考试总体建议 大家拿到作文题目之后，先要仔细阅读题目明确作文的类型。这一点是非常关键的，因为四级相对很强调作文的结构。如果没有一个很清楚的结构，一定会失去一定的分数。四级作文一般有下面三种结构：说明文，议论文和应用文写作。说明文主要可以分为阐述主题类型的，利弊类型的，原因结果类型的，解决问题类型的以及谚语说明类型。议论文主要是就观点进行反驳
31、类型的。应用文写作主要包括告示，演讲词，求职求学信，邀请信，感谢信和投诉信等。12/15/202231总体建议 所以大家必须在平时复习的过程明确各种类型的写作结构，这样在考试时候就可以在结构上不会出现任何问题，也不会因为写跑题而失分。开始写作文时一定要段落清楚，有明显的开头，主体和结论部分。也就是大家要学会分段，不要像记流水帐一样，一段到底，这样就会给老师留下很坏的印象。同时在文章写作过程中，一定要学会使用一些句子之间以及引起和结束文章时候的连接词，这样的话可以使文章很自然，流畅。比如在写文章主体的时候可以用首先，其次，再次这样的连接词，或者一方面，另一方面，等这样的词。这些都是很容易引起老师
32、的注意，可以得分的地方。12/15/202232总体建议 写文章时候尽量多用一些四级词汇，这样也可以提高老师的印象。但不是说你用的词很多，而写出的句子结构，语法错误太多。这样也会很糟糕的。因此大家一定要注意，如果自己词汇不怎么多的时候，你不要用自己不明确和不会拼写的词，还有一定要确保句子的正确性，尽量避免语法结构的错误。即使你使用的简单句，但是写的很清楚，没任何错误，也可以得到不错的分数。12/15/202233总体建议 注意文章的长度安排，短的作文一定是不可以的，也就是字数要达到要求。但是长的作文如果几乎每句话都有错误也不能得到好的分数。所以大家一定要注意，写的时候要长度适中，确保写出的句子
33、错误很少，即使观点只是很一般，没什么新的地方。也能得到相对好的分数。卷面一定要整洁，字要写得漂亮，这可以在很大程度上影响你们分数的升降。印象分数几乎全部是这个决定的，所以大家也要主要平时HANDWRITING的练习。12/15/202234听力听力 历年四六级考试最常见的听力问题历年四六级考试最常见的听力问题 我听不懂，怎么办？我听不懂，怎么办？问题质量：低问题质量：低提问频率：极高提问频率：极高这是个令老师极度难以回答的问题，因为这个问题的这是个令老师极度难以回答的问题，因为这个问题的答案会有答案会有N多种。多种。首先，是什么材料听不懂？是对话？首先，是什么材料听不懂？是对话？文章文章？还是
34、听写？还是听写？其次，是否是语速过快导致你没有听懂？还是某个单其次，是否是语速过快导致你没有听懂？还是某个单词的发音本身你就读错了？词的发音本身你就读错了？还有，那些单词你学过么？还有，那些单词你学过么？另外，你的材料里是不是出现了口音问题，失爆现象，另外，你的材料里是不是出现了口音问题，失爆现象，连音现象等等听力的附加问题？连音现象等等听力的附加问题？你需要做的是：找到听力的原文，仔细的查清楚每个你需要做的是：找到听力的原文，仔细的查清楚每个单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听。单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听。12/15/202235 我跟不上磁带的速度，怎么办？问题质
35、量：低提问频率：高两个原因：其一，你没有学过那些单词；其二，你学过那些单词，但是你没有听过。也就是说，它们在你的耳朵里没有印记。所以，听到这种材料时，你的分辨速度和材料的语速当然不成正比。你需要做的是：反复的听，让这些材料不断在你耳边重复，熟到像听到“china”就想到中国，“boy”就想到男孩一样。12/15/202236 我不能一边看题一边听题，怎么办？问题质量：中提问频率：高首先，要会看题，例如听力题目的选项经常以相同主语开头，此时你注意谓语或宾语的不同就好。即便是四个选项不但巨长无比而且全部差别很大，那也无需挨个看，因为这样的题目的准确选项会和原文的表述非常接近。所以，只需要边听边浏览
36、，当听到的内容和看到的一致时就可以出手答题了。另外，词汇量也会影响你。12/15/202237四六级听力找准关键词就可拿分四六级听力找准关键词就可拿分 听力是一个慢活，是一个潜移默化的过程，没有什么绝招。听力是一个慢活，是一个潜移默化的过程，没有什么绝招。注意听之前要认真浏览选项，预测考点，做到心中有数。注意听之前要认真浏览选项，预测考点，做到心中有数。听力的听力的短对话短对话应该是学生拿分的部分。长度、内容都是比应该是学生拿分的部分。长度、内容都是比较单一的，就是一来一回，最多不超过两个来回，所以这较单一的，就是一来一回，最多不超过两个来回，所以这个部分应该根据传统的真题的训练材料可以确保你
37、能拿分。个部分应该根据传统的真题的训练材料可以确保你能拿分。当然有些题目比如短对话当然有些题目比如短对话隐含的隐含的题目比较多，同学们关注题目比较多，同学们关注一下。原来表现两个对话之间说话人的关系，这个应该能一下。原来表现两个对话之间说话人的关系，这个应该能够抓住，你既要抓住对话之间身份反映的信号，未必有时够抓住，你既要抓住对话之间身份反映的信号，未必有时候全部听懂，这些题目应该是可以拿分的。候全部听懂，这些题目应该是可以拿分的。12/15/202238 长对话对学生来讲是一个比较大的挑战。听之前浏览三四道题所有的选项大概可以判断出对话的内容。这个时候应该可以边听边选，也就是说这个题目通常有
38、一个顺序原则。听短文时要注意抓住关键词，主要是文章的第一句话，文章的第一句话是一道题目，结尾是一道题目，中间隐藏比较深的细节，也就是说规律性是这样的。12/15/202239 听力第三大项是复合听写，考生在这方面的得分比较低，充分利用文章所读三遍之间，整理好三遍每遍应该做什么事情应该有一个精心的概念和规划。12/15/202240 英语四六级新题型改革以后，复合式听写从英语四六级新题型改革以后，复合式听写从原来的单词听写和句子听写变成了单词、短原来的单词听写和句子听写变成了单词、短语听写，文章的题材和篇幅字数都未发生变语听写，文章的题材和篇幅字数都未发生变化。实际上，句子听写比短语听写要更难。
39、化。实际上，句子听写比短语听写要更难。从目前样题来看，短语听写同单词听写一样，从目前样题来看，短语听写同单词听写一样，根据上下文可以很好地进行预判；另外，短根据上下文可以很好地进行预判；另外，短语听写常考的会是动词、介词搭配的短语。语听写常考的会是动词、介词搭配的短语。备考时反而比以前更有提前预习的方向性。备考时反而比以前更有提前预习的方向性。同学可以在平时背单词和备考学习中，多多同学可以在平时背单词和备考学习中，多多积累相关的短语，并注意单词和短语的正确积累相关的短语，并注意单词和短语的正确拼写。拼写。12/15/202241从样卷看，听力新题型单词及词组听写，两张试卷难度比较模糊，例如四级
40、可以考到appropriately这样的难词，而六级也可以考出romantic这种四级在1998年就考过的词汇。如果考生长期忽视听写和拼写必然会导致失分率的增加。因此，在每次做完听力题目之后，考生要尽量保证题目选项和对应原文(答案区域)中全部单词短语会拼写。12/15/202242 改革主要出现在复合式听写这个环节。原来复合式听写是四六级考生心中永远的痛，特别是后面的几个句子听写，能写出几个词就不错了，这次的改革，由原来前面写单词，后面写句子变成了都写单词词组。从听写的角度讲，难度降低了，但是，我们仔细看题目要求原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，
41、用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍重点在短文播放三遍上。会不会还像原来那样，在播第二遍的时候放慢速度，一句一句来呢。这种可行性比较小，既然考试在写的环节上已经减低了要求，那么在听的环节上，加快点速度是合理的安排。所以这部分的考试大家将听到一篇短文以同样速度播三遍。这种题目在考场上能否做 好，事 先 迅 速 阅 读 就 很 关 键 了。12/15/202243 听力尽管是个慢活，但是我还是希望大家坚持听，每天听30分钟，从现在开始每天听，最好是上午或晚上听。训练的时候全力以赴，正常考试的时候摆正心态，有一点千万不要指望做全对，如果听力弱一点的话，更没有必要。一共有30 分
42、钟35%，我们35个点，错两三道题不影响，考生应该想到这一点。你可以安慰自己，听力60%、70%基本分，后面其他项要强一点，正常发挥就行了。这道题已经过去了，不要老是想它，我的意思是说你不能做第二道题想着第一道题，从来没有全力以赴做某一道题，这样反而得不偿失。12/15/202244英语四六级考试听力复习四大技巧英语四六级考试听力复习四大技巧 (一)调整心理状态 心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失
43、衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。深呼吸法深呼吸法 12/15/202245(二)注意辨别近音 同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：原文：W：Ive got to buy a new car.M:Really?Q:What does the woman mean?选项：A)She purchased a car recently.
44、B)She knew the car was in the lot.C)She always forgets to clean her car.D)She really needs a new car.可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。12/15/202246 此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训
45、练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。12/15/202247(三)要做必要记录 同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有
46、这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。有意识培养对有意识培养对数字的敏感性数字的敏感性12/15/202248 在section B中，一篇短文被连续地读出来，这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息，才能顺利地完成后面的题目。怎样记?记什么?我们说速记，简记；记
47、要点，记关键词。简单到什么程度，只要是自己能看懂，能为做题服务就足够了，记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节，有关的地点、时间、数字(要准确)等。12/15/202249(四)快速浏览选项 考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：12/15/202250 a)题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。b)一般四个选择项
48、的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。12/15/202251阅读理解阅读理解 一、选词填空一、选词填空，是指从十五个备选答案中选出十个正确答案。难度较大，原因主要有以下几点：1）文章看不懂；2）备选选项词义不清，词性不清，干
49、扰性极强；3）不是每个空的正确率为10/15，因为存在排序的问题，一题选错会可能导致其它空会出错。12/15/202252 2 应对策略应对策略：1）先确定所有选项的词性，有些选项可能有两种或两种以上的词性（应该注意），再分析词与词之间的关系。2）通读全文，根据所填之空的上下文来推测应填何种词性，从而缩小备选项选择范围，提高正确率。3）一旦选择范围缩小了，再结合上下文，可结合以下角度：形容词修饰名词或者副词修饰形容词和动词，固定搭配，上下文理解，to是动词不定式符号还是介词，上下文暗示，前后句或者前后文语法关系等等来加以选择。4）排除法：一旦确定了词性但不能确定弄清一个单词，使用该方法为佳，从
50、而提高正确率。12/15/202253二、长篇阅读二、长篇阅读 长篇阅读在雅思阅读中被称为“段落信息匹配题”。在词汇基础基本保证的情况下，考生要掌握一些阅读技巧。比如，特殊信号词汇在段落和题目中的对应，例如数字、大写、特殊符号;段落首句作为重点信息处理;特别关注段落衔接句等。当然，大量训练不可少。12/15/202254 改革体现在原来的快速阅读上。首先调整了考试的顺序，把原来割裂的阅读考察合并在一起了，作为整体考试的第三部分。变革后的阅读部分分三块，选词填空，长篇阅读和精细阅读。这个新出来的长篇阅读的形式是给篇比较长的文章（四级样题有9段，而六级样题有15段之长），后面给出的是个句子，让你把
