1、现代文阅读复习-理解重要词语、句子含义 射洪中学射洪中学 杨杨 冰冰1 1、理解文中重要词语的含义。理解文中重要词语的含义。主要考查词语在主要考查词语在具体语境具体语境中的中的临时临时(指指代代)义、隐含义、修辞义义、隐含义、修辞义等。等。2 2、理解文中重要句子的含义。、理解文中重要句子的含义。主要考查主要考查过渡句、内涵丰富句、结构过渡句、内涵丰富句、结构复杂句、修辞句、主旨句复杂句、修辞句、主旨句等。等。考点解析考点解析 高考回眸“理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意”作为现作为现代文阅读的一个能力点，是一个常代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。考点，即每年必考。20
2、132013年全国大纲卷、广东卷、山东年全国大纲卷、广东卷、山东卷、江西卷、重庆卷、江苏卷、浙卷、江西卷、重庆卷、江苏卷、浙江卷、天津卷、福建卷等共江卷、天津卷、福建卷等共9 9套题涉套题涉及此考点。及此考点。中日融冰之旅中日融冰之旅热身训练热身训练 4月月1日下午，温总理抵达日本，下日下午，温总理抵达日本，下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。温总理说：温总理说：“今天的天气让我想起今天的天气让我想起了一句中国古语：了一句中国古语：“好雨知时节。好雨知时节。”如何理解这句话的含义？如何理解这句话的含义？一语双关，表面指春雨及时，春雨到一语双关，表面指春雨及时，春雨到来
3、冬天过去；实际预示着两国关系的冬来冬天过去；实际预示着两国关系的冬天已经过去，友好的春天即将来临，含天已经过去，友好的春天即将来临，含蓄委婉地表达了希望这次来访能改善中蓄委婉地表达了希望这次来访能改善中日关系的愿望。日关系的愿望。安倍说：安倍说：“我相信雨中也可以我相信雨中也可以有有一线阳光穿云出一线阳光穿云出。如何理解这句话的含义？如何理解这句话的含义？表层义：尽管有雨有云，但遮不住表层义：尽管有雨有云，但遮不住太阳，太阳会破云而出；太阳，太阳会破云而出；深层义：尽管可能有影响两国关系深层义：尽管可能有影响两国关系的暗流（阻挠），但相信中日友好的暗流（阻挠），但相信中日友好是有希望的是有希望
4、的。理解句子含意首先了解语言背景、理解句子含意首先了解语言背景、动机等（语境），其次抓关键词，动机等（语境），其次抓关键词，再次挖掘修辞等深层含义。再次挖掘修辞等深层含义。(一一)字词品鉴题字词品鉴题什么是文中重要词语？1.体现作者观点态度或主旨的；2.运用修辞和写作方法的关键词语；（这类词多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中）3.特殊指代（远指、近指、不定指等）的；4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；5.有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、词类活用等；理解词语的含义答题模式理解词语的含义答题模式 1 1、词语含义及其特殊用法、词语含义及其特殊用法 2 2、所
5、在句子的含义、所在句子的含义 (注注:往往和词语的修辞义有关往往和词语的修辞义有关)3 3、词句蕴含的情感、词句蕴含的情感 解释下面加点的词语在本文里的特定含义。解释下面加点的词语在本文里的特定含义。连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电有电而无视而无视久矣。久矣。答：答：“有电而无视有电而无视”将将“电视电视”一词分拆开一词分拆开(特殊用法特殊用法）来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句解释语句含义含义）的尴尬（）的尴尬（情感情感）。）。14.“14.“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾去年
6、冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说说我要尽量地吞咽今年北平的春天我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里，这里“吞咽吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的了什么样的感情感情？（？（4 4分）分）【答案答案】“吞咽吞咽”的含义：的含义：尽情地享受尽情地享受。（。（释释词词）这里用）这里用通感（或夸张）的手法（通感（或夸张）的手法（修辞修辞）表表达了在冬末对春天强烈的期盼之情。（达了在冬末对春天强烈的期盼之情。（句意句意+情情感感）【经典试题示例经典试题示例】一日的春光一日的春光 理解词语含义的方法、策略 “三联系、一依托”词义题的考查形式：一是考查词语在句中
7、的含义；一是考查词语所起的作用。1、联系语境（所在句子的内容及前后句）理解词语的含义。做到“词不离句”，一般有临时意义和特殊用法的词语要这样来理解。例如：2010年四川自然（见步步高P119）思考：标题“自然”与第四段中加点的“自然”的含义有什么不同？请结合原文简要分析。答案：标题“自然”是指万事万物构成的物质世界，在作者看来，自然与人精神上的相通性，总是会染上精神的颜色。而第四段加点的“自然”是指作者对“荒野”世界的感受：不事雕琢，与人的本性具有同样的美丽。2.联系文章的主题或作者的情感态度理解词义 一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。例如：鲁迅故乡：“我
8、只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常苦闷”。这里的“高墙”是什么意思？答案：比喻说法。指作者对故乡的失望；或者作者和故乡的人们的隔膜。3.联系作者的写作意图和社会背景理解词义。例如：荷塘月色中“这几天心里颇不宁静”一句中“颇不宁静”如何理解？“颇不宁静”在文中指现实世界与作者自我心灵升华的理想世界的不协调而导致的内心苦闷、彷徨；另一方面是作者对蒋介石叛变革命的”黑暗“现实的产生的不满情绪。4、依托修辞挖掘词语的含义。例如：荷塘月色：“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句中的“酣眠”、“小睡”分别指什么？这两个词都用了比喻的修辞手法。其本体是“月色”。所以其意义为：“酣眠”喻满月的
9、“朗照”；“小睡”喻疏云遮掩的淡淡月色。例例：可是：可是这微笑这微笑所引起的所引起的疑问疑问还很多还很多呢：呢：假定她真在假定她真在微笑，那么，微笑的意义是什么微笑，那么，微笑的意义是什么？是不是一个和蔼可是不是一个和蔼可亲的人的温婉的微笑，或是多愁善感的人的感伤的微亲的人的温婉的微笑，或是多愁善感的人的感伤的微笑笑？这微笑，是一种蕴藏着的快乐的标志呢，还是处这微笑，是一种蕴藏着的快乐的标志呢，还是处女的童真的表现女的童真的表现？这是这是不容易且也不必解答不容易且也不必解答的。这是的。这是一个莫测高深的神秘。一个莫测高深的神秘。然而吸引你的，就是然而吸引你的，就是这神秘这神秘。问题问题：“这神
10、秘这神秘”指的是什么？指的是什么？蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎的微笑巩固练习：字词含义巩固练习：字词含义微笑引起的疑问？高深莫测的神秘？蒙娜丽莎的微笑？总结：字词含义解题思路总结：字词含义解题思路明题干，找出词语所在句子 由近及远 找上下句或上下文 圈圈关键词，关键词，找找指代指代内容，确定内容，确定本义、修辞义、语境本义、修辞义、语境义义小结:1、“三联系”“一依托”理解词语的含义。2、常用答题模式：词语本义+语境义+在情感、主旨、修辞等方面的作用3、理解词语的表达效果：（1）形象性作用（2）精确性作用（3）结构性作用（4）表达思想、感情等作用。牛刀小试1、荷塘月色：月光如流水一般，静静地泻在这一
11、片叶子和花上。（换成“照”、“淌”可以吗？）2、拿来主义：如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西污染了，徘徊不敢走进门，是孱头，勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋，不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然地蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（孱头比喻拒绝借鉴的逃避主义者；昏蛋比喻盲目排斥的虚无主义者，废物比喻崇洋媚外、全盘接收的投降主义者）(二二)句意理解题句意理解题命题者常常选取的命题者常常选取的重要语句重要语句包括包括1、结构复杂的句子、结构复杂的句子2、表达段落和文章中心的句子、表达段落和文章中心的句子3、结构上有起承转合作用的句子、结构上有起承转
12、合作用的句子4、运用了某种技巧表意含蓄的句子、运用了某种技巧表意含蓄的句子5、文中内含因果联系的句子。、文中内含因果联系的句子。什么是文中的重要句子什么是文中的重要句子 句意理解题答题模式句意理解题答题模式 1 1、表面意思、表面意思 修辞手法修辞手法 2 2、深层含义、深层含义 作者的情感态度等作者的情感态度等 高考题：为什么农夫说夜来香和昙花的香高考题：为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴是一种阴香，没有壮怀香，没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析？请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含义。（这句话的含义。（6 6分）（林清玄阳光的香味）分）（林清玄阳光的香味）【原文】【原文】农
13、夫自有他的哲学，他说：农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢？里的花，香气不同呢？”我说：我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？那夜来香和昙花的香又作何解呢？”他笑得更得意了：他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的那是一种阴香，没有壮怀的。”句意理解题答题模式句意理解题答题模式答：夜来香答：夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以称阴香；（光无关，所以
14、称阴香；（表面意思表面意思）“没有壮怀没有壮怀”是拟人的说法（是拟人的说法（修辞修辞），），与农夫决心留乡务农的行动形成与农夫决心留乡务农的行动形成对比对比；（修辞深意修辞深意）体现了农夫肯定阳刚之美的观点。（体现了农夫肯定阳刚之美的观点。（观观点态度点态度）例1 阳关阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情道关，却被赋予了许多哲思和诗情。站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般
15、无奈。，最初在阳关道最初在阳关道上留下足印上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀于是，这些这些走过生死之劫走过生死之劫的将军的将军和士兵，便成了和士兵，便成了哲学家与诗人哲学家与诗人，他们留下的，。巩固练习：句子含义巩固练习：句子含义最初在阳关道上留下足印的是戍守边关的将军和士兵，正因为他最初在阳关道上留下足印的是戍守边关的将军和士兵，正因为他们经历过生死，比别人有更丰富深刻的感慨，也就造就了震撼人们经历过生死，比别人
16、有更丰富深刻的感慨，也就造就了震撼人心灵的哲思和诗情。心灵的哲思和诗情。运用比喻手法，把将军和士兵比作哲学家、诗人，他们的生运用比喻手法，把将军和士兵比作哲学家、诗人，他们的生死经历，为后人留下了哲思和诗情。死经历，为后人留下了哲思和诗情。哲学家和诗人是什么样的人？哲学家和诗人是什么样的人？分析主干：分析主干：将军和士兵将军和士兵 成了成了 哲学家与诗人哲学家与诗人。于是，于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴他们留下的点滴感慨感慨，震撼震撼着着无数无数人的心灵人的心灵。枝叶：“走过生死之劫走过生死之劫”，经历过
17、生死，经历过生死，对生活生命对生活生命有着深刻丰富的感触。有着深刻丰富的感触。答案答案出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵，对生活出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵，对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情哲思和诗情。例2、在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然突然闯进了绿色的海洋绿色的海洋。这水渠交错、万木争
18、春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。用比喻的手法，把林带比作绿色的海洋，与前面的荒用比喻的手法，把林带比作绿色的海洋，与前面的荒凉凉 、广袤的戈壁滩形成对比，突出了我的惊喜之感。、广袤的戈壁滩形成对比，突出了我的惊喜之感。运用比喻，生动形象地写出了戈壁滩上的林带，带给运用比喻，生动形象地写出了戈壁滩上的林带，带给人的视觉冲击。人的视觉冲击。【例【例3】明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发天，你匆忙它就是匆忙的一
19、天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是是不是不是？转折转折人生人生现状现状对待人生对待人生的态度的态度人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。自己对生活的态度。运用反问，卒章显志，突出你被生活选择同时，也在运用反问，卒章显志，突出你被生活选择同时，也在选择生活。引人深思，给人心灵触动。写出了我们虽然选择生活。引人深思，给人心灵触动。写出了我们虽然无法改变生活现状，
20、无法改变生活现状，可以选择自己生活的态度。可以选择自己生活的态度。理解重要句子的方法理解重要句子的方法（一）从句子中的重要词语入手 有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。例：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（恩格斯在马克思墓前的讲话）这一句是全文结尾处高度评价马克思伟大人格的一句，它表达的是什么意思呢？应从“私敌”和“敌人”这两个词入手。“私敌”是因个人的利害冲突而形成的敌人；未必有一个私敌，那么句中的“敌人”就是公敌。依据上文，所谓公敌是全世界无产阶级和劳动人民的共同敌人。这样看来，这句话的意思是：表明马克思一生光明磊落，把全部精力都献给了无
21、产阶级的解放事业。理解重要句子的方法理解重要句子的方法（二）从分析句子的结构入手 有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。走进考场走进考场（重庆高考）（重庆高考）时间怎样地行走时间怎样地行走 怎样理解怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意。（在文中的含意。（4 4分）分）语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发痕迹。我在梳头时发现一根白发分析分析:挑主干挑主干
22、，“它刺痛了我的眼睛它刺痛了我的眼睛”，“它它”指指“白发白发”析修辞析修辞，比喻，本体是比喻，本体是“白发白发”。抓关键词抓关键词，“刺痛刺痛”，吃惊之情，吃惊之情。答案：答案：一根银白的头发让我发现生命的衰老，一根银白的头发让我发现生命的衰老，感叹岁月的流逝。感叹岁月的流逝。“刺痛刺痛”的仅的仅仅是眼睛？仅是眼睛？理解重要句子的方法理解重要句子的方法 例：后来这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，
23、这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。姓地被埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。（茨威格世间最美的坟墓记1928年的一次俄国旅行）本例画线句子是一个复杂单句，主语是“伟人”，即托尔斯泰，谓语是“埋葬”，而“就像被人”是四个状语。据此可知，这句话的基本意思是：托尔斯泰逝世了。而有的同学理解该句是却在定语和状语上纠缠，而终于没有搞清其主要意思。理解重要句
24、子的方法理解重要句子的方法（三）从分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。理解重要句子的方法理解重要句子的方法（三）从分析句子在文中的位置入手。（三）从分析句子在文中的位置入手。确定答题确定答题区域。区域。位置位置分析思路分析思路总领句总领句要考虑其所领起的语段内容要考虑其所领起的语段内容过渡句过渡句要密切关注上下文段的内容要密切关注上下文段的内容
25、总结句总结句需上溯，寻找相关信息，确需上溯，寻找相关信息，确定答案要点定答案要点理解重要句子的方法理解重要句子的方法 如在马克思墓前的讲话第七段首句说“因为马克思首先是一个革命家”。这句话的含意是什么？许多同学都觉得无法回答。其实其前文是评述马克思在科学上的贡献及其对其他科学家在科研成果上的关注，其后文是评述马克思的伟大革命实践。再依句“因为”和“首先”可知，这句话是说明马克思为什么重视科学研究。于是本句的意思是：马克思重视科学研究是为了用科学来推动革命实践。第六段有这样一句话：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”这也可以证明我们的理解是正确的。理解重要句子的方法理解
26、重要句子的方法（四）从分析其表达意图入手；这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。故乡：“希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。结合课文内容，说说画线句子的含义。这是鲁迅对那个黑暗的社会的彷徨和对新的自己也不知道是什么形态的美好社会的一种向往，用“走路”做比喻。因此这里的“路”一语双关，既指地上的路，也指美好幸福的新生活之路。这句的意思是：如果人们都为了希望去奋斗,那么就能实现自己的希望,实现自己的理想,迎来美好幸福的新生活。表达了作者希望每一个人都能为了追求新生活而去奋斗与实践。你们走吧！我也是这样选择的。这则记载在秋水篇中的故你们走
27、吧！我也是这样选择的。这则记载在秋水篇中的故事，不知会让多少人暗自惭愧汗颜。这是由超凡绝俗的大智慧中生事，不知会让多少人暗自惭愧汗颜。这是由超凡绝俗的大智慧中生长出来的长出来的清洁的精神清洁的精神，又由这种清洁的精神滋养出拒绝诱惑的惊人，又由这种清洁的精神滋养出拒绝诱惑的惊人内力。内力。当然当然，我们不能以此悬的，来要求心智不高内力不坚的芸，我们不能以此悬的，来要求心智不高内力不坚的芸芸众生，但我仍很高兴能看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权芸众生，但我仍很高兴能看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。是的，在一个文化屈从权势的传统中，势媒聘、坚决不合作的例子。是的，在一
28、个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树庄子是一棵孤独的树，是一棵，是一棵孤独孤独地在深夜看守地在深夜看守心灵月亮心灵月亮的树。的树。当当我们大都在我们大都在黑夜黑夜里昧昧昏睡时，里昧昧昏睡时，月亮月亮为什么没有丢失？就是因为有为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中了这样一两棵在清风夜唳中独自看守独自看守月亮的树月亮的树。庄子庄子:在我们无在我们无路可走的时候）路可走的时候）1、文中所说的、文中所说的“清洁的精神清洁的精神”的含义是什么？的含义是什么？2、你对文中划线的句子如何理解？你对文中划线的句子如何理解？是一种洁身自好，拒绝诱惑，决不同流是一种洁身自好，拒绝诱惑，决不同流合
29、污的精神。合污的精神。正因为庄子等人正因为庄子等人坚守坚守了了独立独立的文化品格，洁身自好，的文化品格，洁身自好，决不屈从权势决不屈从权势，这种，这种超凡绝超凡绝俗俗的清洁精神、文化精神才没有彻底失落。的清洁精神、文化精神才没有彻底失落。课堂巩固练习典型例题分析 怀鲁迅 郁达夫 真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。这不是寻常的丧事，这也不是沉郁
30、的悲哀，这正象是大地震要来，或黎时将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。（0分）分）1 1、文中第三节所写的、文中第三节所写的“将要破裂似的青将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头年男女的
31、心肺与紧捏的拳头”，反映，反映了青年男女什么样的心情？（了青年男女什么样的心情？（3 3分）分）错例分析错例分析脱离主旨，随意发挥：脱离主旨，随意发挥：造成错误理解。造成错误理解。不抓关键词不抓关键词：造成不能有效理解句意。造成不能有效理解句意。不能得分。不能得分。“破裂似的心肺破裂似的心肺”：对鲁迅去世的：对鲁迅去世的悲悲痛（痛（1分）分）。“紧捏的拳头紧捏的拳头”：决心：决心继承鲁迅的继承鲁迅的遗志（遗志（1分）分）；对黑暗现；对黑暗现实的实的不满和愤恨（不满和愤恨（1分）分）。小结小结联系主题联系主题揣摩情感揣摩情感抓关键字抓关键字上下勾连上下勾连错例：一轮新月从西天角升起，表达了人们对
32、鲁迅的赞美。2 2、结合全文，说说你对、结合全文，说说你对“西天角却西天角却出现了一片微红的新月出现了一片微红的新月”这句话这句话的理解。的理解。(6(6分分)错例分析错例分析抓不住手法（尤其是修辞）：抓不住手法（尤其是修辞）：不不能准确理解句子的意思，导致不能准确理解句子的意思，导致不能得分。能得分。运用了运用了象征手法（象征手法（3 3分），分），鲁迅虽然逝世鲁迅虽然逝世了，但是他的了，但是他的精神不死。（精神不死。（3 3分）分）或：鲁迅虽然逝世了，但或：鲁迅虽然逝世了，但新的力量必然新的力量必然 产生。产生。或：表达了对或：表达了对民族和文化振兴的期盼民族和文化振兴的期盼。（0分）分）
33、小结小结把握修辞把握修辞由表及里由表及里错例：我们民族还是可以挽救的。3 3、请分析文中画线句子的含意。、请分析文中画线句子的含意。(6(6分分)因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。家。不知分析句子结构：不知分析句子结构：造成对句子理解片面。造成对句子理解片面。错例分析错例分析（0分）分）鲁迅逝世后，千万青年对他的鲁迅逝世后，千万青年对他的爱戴和崇仰（爱戴和崇仰（1 1分）分）使人们更加认识到他的伟大，这表明了使人们
34、更加认识到他的伟大，这表明了民族振兴民族振兴的希望（的希望（2 2分）分）；鲁迅逝世后，还有相当一部分国鲁迅逝世后，还有相当一部分国民民无动于衷、麻木不仁（无动于衷、麻木不仁（1 1分），分），这表明当时中国这表明当时中国还处在还处在黑暗、蒙昧黑暗、蒙昧之中之中（2 2分）分）。小结分析结构分析结构理清层次理清层次1 1、抓抓语境语境，弄清其上下文讲了什么，待分析的，弄清其上下文讲了什么，待分析的字、词、句和它们的关系字、词、句和它们的关系2 2、抓、抓修辞修辞，分析，分析修辞意。修辞意。3 3、结构复杂的句子结构复杂的句子，抓抓主干、枝叶主干、枝叶，关照，关照复句复句间逻辑间逻辑关系。关系。4 4、抓抓段落中心段落中心，从，从整体主旨情感出发整体主旨情感出发，去解读，去解读语句含义。语句含义。注注 意意（考含义重在解释，考作用要从（考含义重在解释，考作用要从内容与结构上来回答，要特别注内容与结构上来回答，要特别注意开头句、过渡句、结尾句的作意开头句、过渡句、结尾句的作用）用）课堂练习巩固 做2008年四川高考题：步步高 P131132 张秀亚我爱水
