1、”他抬起头，望着夜色弥漫的草地。“不，你们吃吧。这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三重责任。“合不拢眼”指睡不着觉。课文讲的是一件什么事？为什么叫“金色的鱼钩”？2.命者的责任感和使命感，以及无私奉献的精神。长征 1934 年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军组成野战军,开始进行战略转移,拉开了万.为了弄一点儿鱼饵（），我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸”突然间，他的手垂了下去。到了宿营地，他就到处去找野菜，和（）着青稞（）面给我们做饭。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我们四面寻找
2、，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。粗糙细腻 爱惜糟蹋我们都慌了。舒展伸展 威胁威逼教学目标1.有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解红军过草地时的艰难情况，学习老班长忠于革.命、舍己为人的崇高品质。3.练习通过重点语句体会人物的思想感情。背景简介本文写的就是1935年中国工农红军为北上抗日，越过松潘草原的真实故事。松潘草原到处是沼泽地，上面看上去是一片水草，地下却是烂泥潭，行人一不小心，陷下去就再也爬不上来。而且草原的天气变化莫测，忽风忽雨，忽霜忽雪，或者是一场冰雹。这篇课文中炊事班老班长就是在环境极为恶劣的情况下，接受党组织交给他的任务照顾三个重病的小战士过草地。红军长征途中
3、跋涉的草地红军长征途中跋涉的草地长征长征 1934 年年10月，第五次反围剿失败月，第五次反围剿失败后，中央主力红军组成野战军后，中央主力红军组成野战军,开始进行开始进行战略转移战略转移,拉开了万拉开了万.里长征序幕。长征是里长征序幕。长征是人类历史上的伟大奇迹，二万五千里漫人类历史上的伟大奇迹，二万五千里漫漫长征路，克服了种种艰难险阻，同敌漫长征路，克服了种种艰难险阻，同敌人进行了大大小小无数次战斗，爬雪山，人进行了大大小小无数次战斗，爬雪山，过草地，付出了巨大牺牲。过草地，付出了巨大牺牲。1936年，红年，红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，红军军三大主力在甘肃会宁胜利会师，红军长征宣告胜利结
4、束。长征宣告胜利结束。杨旭（1932-）江苏无锡人，中共党员，著有报告文学集检察官汤铁头、田野上的风、流星，长篇报告文学三峡之梦、荣氏兄弟，短篇小说集非正式谈判，长篇小说半个冒险家等。作者介绍我知道安置安置 软弱软弱 虚弱虚弱 体味体味 伸展伸展 威逼威逼强健强健坚强坚强反对反对 节约节约细腻细腻糟蹋糟蹋ABCC式词语:热气腾腾 大名鼎鼎 怒气冲冲 议论纷纷 生机勃勃ABAC式词语:无边无涯 一心一意 十全十美 非亲非故 实话实说AABB式词语:重重叠叠 祖祖辈辈 AABC式词语:奄奄一息 窃窃私语 亭亭玉立 遥遥相对 多多益善其他:喜出望外 目不转睛 三长两短 昏迷不醒 词语搭配：(找)野菜
5、 (服从)分配 (完成)任务 (灿烂)的光芒 (挖)草根(安定)情绪 (新鲜)的鱼汤 (轻轻)地摇头 (洗)衣裳 (增强)信心(低沉)的声音 (拾)干草 (收敛)笑容 (饱满)的情绪(克服)困难 (睁开)眼睛 (惊人)的毅力1.课文讲的是一件什么事？为什么叫“金色的鱼钩”？2.老班长是一个什么样的人？最让你感动的是什么？炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大,对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”这是对老班长的外貌描写，说明了此时的炊事班长饱经风这是对老班长的外貌描写，说明了此时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。霜，然而可敬可亲。13*金色的鱼钩
6、 1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志因此得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和（）着青稞（）面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁（）着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢!“合不拢眼合不拢眼”指睡不着觉。如果再找不到吃的，大家就有生命危险，指睡不着觉。如果再找不到吃的，大家就有生命危险，体现了老班长忠于党、高度负责的
7、精神。体现了老班长忠于党、高度负责的精神。一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。有一次，我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？”他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先
8、吃呢。”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”（动作、神态描写）从（动作、神态描写）从“皱紧眉头硬咽下去皱紧眉头硬咽下去”可以看出，老可以看出，老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难、痛苦的。班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难、痛苦的。“不由得不由得呆住了呆住了”反映出这情景完全出乎我的意料的，反映出这情景完全出乎我的意料的，“好像有万根好像有万根钢针扎着喉管钢针扎着喉管”既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明既表明老班
9、长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我我”看到这种情景时内心的难受程度。看到这种情景时内心的难受程度。老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的”“不，我全知道了。”我打断了他的话。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”“可是，你也要爱惜自己啊！”“不要紧，我身体还结实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地。好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把
10、他们带出草地。小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。”这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三重责任。是重责任。是“上级上级”，因此要负责领导三个病号走出草地；是，因此要负责领导三个病号走出草地；是“保姆保姆”，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照顾要像，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到；是保姆一样细致周到；是“勤务员勤务员”，指照顾病号要全心全意。，指照顾病号要全心全意。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不
11、来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！”“可是，你总该跟我们一起吃一点儿啊！”“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（），我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸”我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。”“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。”我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的
12、情绪，增强他们的信心！”望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。这句话是当这句话是当“我我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不是用夸张的
13、手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。老班长看到这情况，收敛（）了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革.命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪
14、鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀（）一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。我们都慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。我蹲在水边，心里不
15、停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革.命战士的生命啊！”可是，等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄（）奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：他们年轻。我们就这样扶一段，搀（）一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。突然间，他的手垂了下去。有一次，我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？”“可是，你总
16、该跟我们一起吃一点儿啊！老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志因此得了肠胃病。“可是，你总该跟我们一起吃一点儿啊！命者的责任感和使命感，以及无私奉献的精神。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。衰弱强健 脆弱坚强如果再找不到吃的，大家就有生命危险，体现了老班长忠于党、高度负责的精神。是“保姆”，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到；AABC式词语:奄奄一息 窃窃私语 亭亭玉立 遥遥相对 多多益善 “老班长，你吃啊！我
17、们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎（）着，很久很久。擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革.命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革.命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我把鱼钩小心地我把鱼钩小心地包
18、起来包起来”不仅表达了我永远向老班长学习的决心，也是为了留下不仅表达了我永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革这个让子孙后代瞻仰革.命前辈的遗物，学习他们为了革命前辈的遗物，学习他们为了革.命事业命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。“鱼钩闪鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒烁着灿烂的金色的光芒”象征老班长忠于党、忠于人象征老班长忠于党、忠于人.民、舍己为民、舍己为人的革人的革.命精神永放光芒；昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠命精神永放光芒；昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革于革.命的精神永垂不朽。表达了同志们对老
19、班长的无限崇敬和深命的精神永垂不朽。表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。切怀念。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：他们年轻。第三次:老班长去世后，“我”扑倒在老班长身上哭，是我”因老班长去世而难过地哭了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。我们虽然还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜毕竟好多啦。杨旭（1932-）江苏无锡人，中共党员，著有报告文学
20、集检察官汤铁头、田野上的风、流星，长篇报告文学三峡之梦、荣氏兄弟，短篇小说集非正式谈判，长篇小说半个冒险家等。老班长看到这情况，收敛（）了笑容，眉头拧成了疙瘩。杨旭（1932-）江苏无锡人，中共党员，著有报告文学集检察官汤铁头、田野上的风、流星，长篇报告文学三峡之梦、荣氏兄弟，短篇小说集非正式谈判，长篇小说半个冒险家等。如文中的第8自然段中的“6我觉得好像有万根钢针扎着喉管”就是运用了夸张的修辞手法，写出了“我”看到老班长吃草根和鱼骨时的惊讶，更形象可感地表现了“我”当时内心的难受程度。粗糙细腻 爱惜糟蹋我们就这样扶一段，搀（）一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。这是对老
21、班长的外貌描写，说明了此时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。金色的鱼钩讲述了长征过程中,一位炊事班长接受任务后，照顾三名战士过草地而牺牲自己的故事，表现了红军战士舍己为人的品质，高度赞扬了以老班长为代表的革.命者的责任感和使命感，以及无私奉献的精神。夸张，是为了达到某种想要的表达效果,运用丰富的想象力，在客观事物的基础上有目的的对客观事物的形象、特征等进行放大或缩小的一种修辞手法。如文中的第8自然段中的“6我觉得好像有万根钢针扎着喉管”就是运用了夸张的修辞手法，写出了“我”看到老班长吃草根和鱼骨时的惊讶，更形象可感地表现了“我”当时内心的难受程度。1.有感情地朗读课文。有能力的同学可以把这个故事复述给家长听。2.找出课文中“我”的三次哭，说一说表达了怎样的情感?第一次:“我”发现老班长吃草根和鱼骨头，“我”对老班长的舍己为人精神饱含敬意地“哭”第二次:在得知老班长吃草根和鱼骨时后，老班长命令“我们”喝鱼汤，“我”饱含感动,难过地哭了。第三次:老班长去世后，“我”扑倒在老班长身上哭，是我”因老班长去世而难过地哭了。3.学完这篇课文后，你肯定有很多感想吧，把你的感想写一段话。金色的鱼钩老班长照顾三个生病的小战士牺牲忠于革.命舍己为人谢谢使用谢谢使用
