1、一、工业革命时代的浪漫情怀一、工业革命时代的浪漫情怀二、碰撞与冲突二、碰撞与冲突三、打破隔离的坚冰三、打破隔离的坚冰四、与时俱进的文学艺术四、与时俱进的文学艺术专题八专题八 1919世纪以来的文学艺术世纪以来的文学艺术 本章节教学中应注意把握文学艺术的几个特点：（1 1）鲜明的时代性。文学艺术作为人文领域的文化现象，）鲜明的时代性。文学艺术作为人文领域的文化现象，作为上层建筑，必定是对当时社会政治和经济的反映。作为上层建筑，必定是对当时社会政治和经济的反映。（2 2）相对的独立性。尽管文学艺术与政治、经济有着不）相对的独立性。尽管文学艺术与政治、经济有着不可分割的关系，但它自身又具有相对的独立
2、性，有其自身可分割的关系，但它自身又具有相对的独立性，有其自身发展的规律，前后之间有着连续性、继承性和创新性。发展的规律，前后之间有着连续性、继承性和创新性。（3 3）呈现出阶级性。文学艺术作为意识形态，是上层建）呈现出阶级性。文学艺术作为意识形态，是上层建筑的一个重要组成部分，不同的阶级会产生不同性质的筑的一个重要组成部分，不同的阶级会产生不同性质的文学艺术作品。文学艺术作品。（4 4）民族性与世界性的辨证统一。一般而言，文学艺术）民族性与世界性的辨证统一。一般而言，文学艺术的起源具有特殊的区域性与民族性，因区域、民族的不同，的起源具有特殊的区域性与民族性，因区域、民族的不同，其生活方式、价
3、值观念、信仰等方面也就存在巨大差异，其生活方式、价值观念、信仰等方面也就存在巨大差异，所以文学艺术之间的差异也很大。但同是人类，在世界各所以文学艺术之间的差异也很大。但同是人类，在世界各民族的发展中又彼此交流与汲取，因而其间一定贯穿着一民族的发展中又彼此交流与汲取，因而其间一定贯穿着一般的东西，即共同的、普遍的属性。般的东西，即共同的、普遍的属性。A A、人类的文学艺术，首先是以民族的形式而存在的，世界性寓于、人类的文学艺术，首先是以民族的形式而存在的，世界性寓于 民族性之中，没有民族性就没有世界性。民族性之中，没有民族性就没有世界性。B B、民族性的文学艺术具有相对性，是没有优劣之别，民族性
4、的文、民族性的文学艺术具有相对性，是没有优劣之别，民族性的文化应该保留与弘扬，并大力加以开发和利用。化应该保留与弘扬，并大力加以开发和利用。C C、在当今全球化的背景下，世界各国家、各地区、各民族的文化、在当今全球化的背景下，世界各国家、各地区、各民族的文化以前所未有的速度传播和交流着，作为世界性文学艺术，它是可以前所未有的速度传播和交流着，作为世界性文学艺术，它是可比较的，有强势与弱势之分比较的，有强势与弱势之分。D D、一种文化只有与时代相适应，跟上时代前进的步伐，不断地更、一种文化只有与时代相适应，跟上时代前进的步伐，不断地更新和发展，同时又不失自身传统的民族特色，才是一种有生命力新和发
5、展，同时又不失自身传统的民族特色，才是一种有生命力的文化。的文化。第三课第三课 打破隔离的坚冰打破隔离的坚冰学习要求学习要求:知道知道1919世纪末世纪末2020世纪初世界文学世纪初世界文学的代表人物及代表作：罗曼的代表人物及代表作：罗曼罗罗兰与兰与约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫、海明威与、海明威与老人与海老人与海、高尔基与、高尔基与母亲母亲、鲁迅与、鲁迅与阿阿Q Q正传正传、泰戈尔与、泰戈尔与吉檀迦利吉檀迦利,认识这认识这些文学成就产生的时代背景及影响；些文学成就产生的时代背景及影响；知道知道现代立体派画家毕加索现代立体派画家毕加索及其代表作及其代表作格尔尼卡格尔尼卡,了解其产了解其产生的时代
6、背景及其艺术价值。生的时代背景及其艺术价值。体验体验1919世纪末世纪末2020世纪初具有代表性的文学艺术作品的魅力，提高世纪初具有代表性的文学艺术作品的魅力，提高对文学艺术作品的审美欣赏能力；感受音乐的魅力，认同音乐的对文学艺术作品的审美欣赏能力；感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。多样性和民族性。说明说明:要理解鉴赏要理解鉴赏1919世纪末世纪末2020世纪初具有代表性的文学艺术作品，世纪初具有代表性的文学艺术作品，必须联系这些作品创作的时代背景。必须联系这些作品创作的时代背景。19 19世纪末，世界音乐迎来了发展世纪末，世界音乐迎来了发展的新时期。音乐家们纷纷挣脱传统的的新时期。音
7、乐家们纷纷挣脱传统的束缚，寻找新的音乐艺术的突破口，束缚，寻找新的音乐艺术的突破口，一时间各种风格和流派层出不穷，它一时间各种风格和流派层出不穷，它们在相互影响中共存。们在相互影响中共存。二、音乐的变奏二、音乐的变奏2、音乐流派及代表人物、音乐流派及代表人物印象主义：印象主义：表现主义：表现主义：新古典主义：新古典主义：德彪西（法）德彪西（法）勋伯格（奥地利）勋伯格（奥地利）斯特拉文斯基斯特拉文斯基 （俄）（俄）三、三、毕加索与立体派毕加索与立体派毕加索毕加索格尔尼卡格尔尼卡现代主义绘画立体主义的代表作现代主义绘画立体主义的代表作。1、背景：、背景：立体主义的产生也是美术自身发展的必然。在传统
8、绘立体主义的产生也是美术自身发展的必然。在传统绘画中只依看到的客观自然作画，所表现的只是自然的一个局部画中只依看到的客观自然作画，所表现的只是自然的一个局部和一个片面，随着现代人的现代生活变化和一个片面，随着现代人的现代生活变化，客观与微观，速度客观与微观，速度和多变，机器对人的制约，这就要求绘画要表现这多样复杂性；和多变，机器对人的制约，这就要求绘画要表现这多样复杂性；古希腊柏拉图关于几何美的观点及塞尚着意描绘事物的结构、古希腊柏拉图关于几何美的观点及塞尚着意描绘事物的结构、永恒性的观点加之非洲黑人雕塑的启迪，这就导致立体主义艺永恒性的观点加之非洲黑人雕塑的启迪，这就导致立体主义艺术的产生。
9、术的产生。2、特点：、特点：特征一：特征一：表现形式从具象转变为抽象或意象表现形式从具象转变为抽象或意象；格尔尼卡；格尔尼卡的的画面满是单纯的几何形和游动的曲线，相互交错、拼帖成近似画面满是单纯的几何形和游动的曲线，相互交错、拼帖成近似于抽象的牛头、马头及一些肢离破碎的妇女、儿童，带有平面于抽象的牛头、马头及一些肢离破碎的妇女、儿童，带有平面的装饰性特点，是半抽象的画面。的装饰性特点，是半抽象的画面。特征二：由再现客观世界转变为表现主观世界特征二：由再现客观世界转变为表现主观世界 格尔尼卡格尔尼卡正是以象征性的手法、变形的形体和灰暗的色调，表现了战正是以象征性的手法、变形的形体和灰暗的色调，表
10、现了战争的罪恶和灾难的悲剧。画面中牛头是法西斯残暴的象征，争的罪恶和灾难的悲剧。画面中牛头是法西斯残暴的象征，肢离破碎的人体是人民残遭迫害的残状，画面上方的灯泡一肢离破碎的人体是人民残遭迫害的残状，画面上方的灯泡一样的眼睛则是对法西斯暴行的揭露。那变形的形体相互交错、样的眼睛则是对法西斯暴行的揭露。那变形的形体相互交错、拼贴组成了一种混乱的视觉效果和残暴恐怖的气氛，而这正拼贴组成了一种混乱的视觉效果和残暴恐怖的气氛，而这正是战争在毕加索脑海中的一种主观反映，毕加索正是通过这是战争在毕加索脑海中的一种主观反映，毕加索正是通过这些极度夸张、变形的图式，表达了他对德国法西斯暴行的强些极度夸张、变形的
11、图式，表达了他对德国法西斯暴行的强烈仇恨。与中国写意画的特点不谋而合，画家不再以画得与烈仇恨。与中国写意画的特点不谋而合，画家不再以画得与客观世界逼真肖似为目的，而是以被描绘的对象为媒介，表客观世界逼真肖似为目的，而是以被描绘的对象为媒介，表现自己的情感、观念、思想等主观世界，将客观对象按照主现自己的情感、观念、思想等主观世界，将客观对象按照主观意图进行变形或抽象化处理。所以说西方现代主义绘画就观意图进行变形或抽象化处理。所以说西方现代主义绘画就是中西方两种完全不同的传统绘画艺术的一个相交点，这个是中西方两种完全不同的传统绘画艺术的一个相交点，这个交点就是交点就是“绘画艺术已偏重于表现人们的主
12、观情感世界，而绘画艺术已偏重于表现人们的主观情感世界，而不再拘泥于再现客观自然世界不再拘泥于再现客观自然世界”。第四课第四课 与时俱进的文学艺术与时俱进的文学艺术学习要求学习要求:了解了解影视艺术影视艺术的发明与发展的历程：电影的出现，电视的的发明与发展的历程：电影的出现，电视的发明与发展，代表性的影视作品。认识影视艺术对社会生发明与发展，代表性的影视作品。认识影视艺术对社会生活的影响。活的影响。了解了解2020世纪兴起的世纪兴起的现代主义音乐现代主义音乐：爵士音乐，摇滚音乐等。：爵士音乐，摇滚音乐等。理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。感受影视
13、艺术和现代主义音乐的魅力，体会影视对人类社感受影视艺术和现代主义音乐的魅力，体会影视对人类社会的影响。会的影响。说明说明:可以借助网络资源学习有关影视艺术的发明与发展历可以借助网络资源学习有关影视艺术的发明与发展历程，结合亲身体验认识影视艺术对社会生活的影响。程，结合亲身体验认识影视艺术对社会生活的影响。风靡全球的摇滚乐风靡全球的摇滚乐美国黑人音乐家的美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯节奏和布鲁斯”美国白人的美国白人的“乡村和西部音乐乡村和西部音乐”内容内容时间：时间：2020世纪后半期世纪后半期代表：代表：“猫王猫王”(”(普莱斯利普莱斯利)“披头士乐队披头士乐队”（即甲克虫乐队）（即甲克虫乐队
14、）音乐对于社会政治的促进作用音乐对于社会政治的促进作用“良知复兴良知复兴”运动运动为灾民、难民、受种族歧视和种族隔离政策迫害的人为灾民、难民、受种族歧视和种族隔离政策迫害的人以及艾滋病、癌症等绝症患者举行大规模的义演义卖以及艾滋病、癌症等绝症患者举行大规模的义演义卖全球性的社会政治活全球性的社会政治活动动四海一家四海一家年轻的艺术年轻的艺术电影电影诞生：诞生：18951895年年1212月月2828日，法国卢米埃尔兄日，法国卢米埃尔兄 弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类第弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类第 一部电影。一部电影。发展：发展：电视电视法国人塞列克是世界上第一个提出法国人塞列克是世界上第一个提出“电视电视”概念的人概念的人19541954年，美国发明彩色电视机年，美国发明彩色电视机2020世纪世纪7070年代至年代至8080年代，电视实现了多路传播和年代，电视实现了多路传播和卫星传播卫星传播有声电影的产生有声电影的产生 好莱好莱坞坞的发展的发展作用与影响作用与影响
