1、(1)传统语文教学视角传统语文教学视角言与文：言与文：言：字词、句式等言：字词、句式等 文：文章、文学、文化文：文章、文学、文化（2）课程论视角）课程论视角课程内容、教材内容、教学内容课程内容、教材内容、教学内容课程内容课程内容适宜中学生读适宜中学生读众所公众所公认的名篇认的名篇施蛰存，选自王丽主编施蛰存，选自王丽主编中国语文教育忧思中国语文教育忧思录录教育科学出版社教育科学出版社19981998年第年第8888页页海南省义务教育课程标准推荐背诵篇目海南省义务教育课程标准推荐背诵篇目（5050篇段）篇段）古德拉德古德拉德（JIGoodlad,1979）认为有五认为有五种不同的课程在不同的层次运
2、作。种不同的课程在不同的层次运作。（一）问题（一）问题（二）原因（二）原因 学习重点学习重点 课前预习课前预习 题解题解 作者作者课文课文注释注释 课文赏析课文赏析 问题讨论问题讨论 应用练习应用练习声声慢声声慢赏析赏析”（三）改革趋势（三）改革趋势 参考王荣生教授的研究：参考王荣生教授的研究：、和和。定篇：定篇：名篇和关于名篇和关于名篇的权威阐释。名篇的权威阐释。功能是文化承传。功能是文化承传。例文：例文：关于诗文和关于诗文和读写的知识和方法。读写的知识和方法。样本：样本：学习其阅读学习其阅读过程中形成的读写过程中形成的读写“方法方法”。用件：用件：是是“用用”这这一篇文里的东西，一篇文里的
3、东西，或者借选文所讲的或者借选文所讲的那东西、或者由选那东西、或者由选文所讲的那东西触文所讲的那东西触发，去从事一些与发，去从事一些与该选文或多或少有该选文或多或少有些相关的语文学习些相关的语文学习活动。活动。“在中等以上的教育里，经典训练应该在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。是一个必要的项目。（朱自清（朱自清经典常谈经典常谈序言）序言）朱自清：朱自清：“文言文的诵读，该只是了解文言文的诵读，该只是了解和欣赏而止。和欣赏而止。”莎士比亚：莎士比亚：麦克白麦克白、哈姆雷特哈姆雷特等等/美国美国历史文献：历史文献：独立宣言独立宣言、美国宪法美国宪法和林肯的和林肯的葛底斯堡演说葛底斯
4、堡演说等等/马克马克吐温：吐温：哈克贝里哈克贝里芬芬/圣经圣经/荷马：史诗荷马：史诗奥德赛奥德赛及及伊里亚特伊里亚特/狄更狄更斯：斯：远大前程远大前程及及双城记双城记/柏拉图：柏拉图：理想国理想国/斯坦培克：斯坦培克：愤怒的葡萄愤怒的葡萄/霍桑：霍桑：红字红字/索福克勒索福克勒斯：斯：俄狄浦斯王俄狄浦斯王/梅威尔：梅威尔：墨比墨比狄克狄克/奥威尔：奥威尔：1984/索洛：索洛：沃尔顿沃尔顿/弗洛斯特：弗洛斯特：诗歌诗歌/惠特惠特曼：曼：草叶集草叶集/菲兹杰拉德：菲兹杰拉德：伟大的盖茨比伟大的盖茨比/乔叟：乔叟：坎特伯雷故事集坎特伯雷故事集/马克思、恩格斯：马克思、恩格斯：共产党宣言共产党宣言/亚里斯多德：亚里斯多德：政治学政治学/狄勒里：诗作狄勒里：诗作/陀斯妥也夫斯陀斯妥也夫斯基：基：罪与罚罪与罚/福克纳：各种著作福克纳：各种著作/赛林格：赛林格：麦田守麦田守望者望者/德德道克威尔：道克威尔：美国的民主美国的民主/奥斯丁：奥斯丁：傲慢傲慢与偏见与偏见/爱默生：诗文爱默生：诗文/马基维利：马基维利：王子王子/弥尔顿：弥尔顿：失乐园失乐园/托尔斯泰：托尔斯泰：战争与和平战争与和平/维吉尔：维吉尔：伊伊尼德尼德美国中学生必读书目美国中学生必读书目
