1、7 7*汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）1.自主阅读，初步了解汤姆自主阅读，初步了解汤姆索亚的历险索亚的历险经历，体会汤姆的性格特点。经历，体会汤姆的性格特点。2.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括文章主要内容的能力。信息，概括文章主要内容的能力。3.体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。点。4.感悟作者的语言特点，激发学生阅读原感悟作者的语言特点，激发学生阅读原著的兴趣。著的兴趣。马克马克吐温吐温（1835191018351910），），美国美国小说家。他是美国文学史上的小说家。他是美国文学史上的一个里
2、程碑，美国批判现实主义文一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。马克大师。马克吐温是他的笔名。吐温是他的笔名。短篇小说：竞选州长百万英镑短篇小说：竞选州长百万英镑 长篇小说：汤姆长篇小说：汤姆索亚历险记哈克贝索亚历险记哈克贝利利费恩历险记费恩历险记 童年时代，马克童年时代，马克吐温住在密西西比河旁吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。和特色。1212岁时，父亲去世，马克岁时，父亲去世，马克吐温只好停
3、学，吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。开始写作生涯。35 35岁结婚后，他专职写作，随后的岁结婚后，他专职写作，随后的2020年，年，相继完成了汤姆相继完成了汤姆索亚历险记索亚历险记乞丐王子乞丐王子密西西比河上的生涯密西西比河上的生涯和和哈克贝里哈克贝里费恩费恩历险记历险记等不朽名著。等不朽名著。马克马克吐温是他的笔名，意思是吐温是他的笔名，意思是“水深十水深十二英尺二英尺”
4、。马克。马克吐温的第一篇引人注意的吐温的第一篇引人注意的短篇小说跳蛙，使他成为颇有名气的幽短篇小说跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。默作家。汤姆汤姆幼年双亲去世，由幼年双亲去世，由波莉姨妈波莉姨妈收养。聪明收养。聪明顽皮的顽皮的汤姆常常汤姆常常逃学。一天深夜，他与好朋友逃学。一天深夜，他与好朋友哈哈克克到到墓地试试胆量墓地试试胆量，无意中，无意中目睹了一起凶杀案的目睹了一起凶杀案的发生发生。在。在法庭上，经过激烈的思想斗争，法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆勇汤姆勇敢敢地站出来，指证了地站出来，指证了凶手凶手印江印江乔埃乔埃，而凶手这而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了时逃之夭夭。
5、后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江印江乔埃！乔埃！他们听见印江他们听见印江乔埃要乔埃要把他的金钱把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同的同桌桌贝琪贝琪在在一个岩洞里迷了路。经过整整三天一个岩洞里迷了路。经过整整三天汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记内容简介内容简介三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，他他们还们还在山洞在山洞里看到了凶杀案的凶手里看到了凶杀案的凶手印江印江乔乔埃。埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，
6、他找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江人犯印江乔埃，乔埃，当村里人在洞中找到印江当村里人在洞中找到印江乔乔埃时埃时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。英雄。嗒嗒嗒嗒 吹吹嘘嘘 寡寡妇妇 褴褛褴褛 （d）（gu）（x）（ln l）生字词生字词奇奇累累划划结结差差qj奇怪奇怪奇数奇数 li li累赘累赘积累
7、积累结局结局结巴结巴差错差错差不多差不多划船划船计划计划huch多音字多音字劳累劳累jijichhuli出差出差chic参差参差祈祷祈祷 搜索搜索 悲伤悲伤 雄壮雄壮疲劳疲劳 碰巧碰巧无聊无聊 荒唐荒唐 离奇离奇 告诫告诫 嘲弄嘲弄 兴奋兴奋 祷告祷告搜寻搜寻悲痛悲痛雄健雄健疲乏疲乏恰巧恰巧乏味乏味荒谬荒谬稀奇稀奇近义词近义词警告警告嘲讽嘲讽愉快愉快公开公开 放弃放弃 悲伤悲伤 迎接迎接精彩精彩 离奇离奇宽阔宽阔 兴奋兴奋 私密私密坚持坚持高兴高兴欢送欢送乏味乏味平常平常沮丧沮丧反义词反义词狭窄狭窄【祈祷】【祈祷】一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
8、自己的愿望。【呻吟】【呻吟】指人因痛苦而发出声音。指人因痛苦而发出声音。【大肆】【大肆】毫无顾忌地（做坏事）。毫无顾忌地（做坏事）。【渲染【渲染】课文中指汤姆夸大地形容自己的历险经课文中指汤姆夸大地形容自己的历险经历。历。【吹嘘】【吹嘘】夸大地或无中生有地说自己或别人的优夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。点；夸张地宣扬。【荒唐】【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。程度。释义释义【嘲弄】【嘲弄】嘲笑戏弄。嘲笑戏弄。【欣喜若狂】【欣喜若狂】欣喜得像发了狂。形容高兴到了极欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。点。【浩浩荡荡】【浩浩荡荡】原形容
9、水势广大的样子。后形容事原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。【费尽口舌】【费尽口舌】总的就是说完全的浪费，没有一点总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。点的效果。【衣衫褴褛】【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。指衣服破烂不堪。【滔滔不绝】【滔滔不绝】形容流水不断。像流水那样毫不间形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。断。指话很多，说起来没个完。1.1.听听读课文，读课文，想想想课文主要写了哪想课文主要写了哪些事情。些事情。2.2.抓住课文主要抓住课文主要信息，概括课文主信息，概括课文主要内容。要内容。1.1.听听读
10、课文，读课文，想想课文主要写了哪些事情。想想课文主要写了哪些事情。课文主要记叙了课文主要记叙了汤姆汤姆和贝琪从和贝琪从迷路的迷路的山洞返回家后的山洞返回家后的故事。故事。孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情；孩子们回来前小镇上人们的悲痛心情；孩子们归来时人们的欣喜；孩子们归来时人们的欣喜；汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历；汤姆讲述自己和贝琪山洞遇险的经历；汤姆探望生病的小伙伴哈克。汤姆探望生病的小伙伴哈克。2.2.抓住课文主要信息，概括课文主要内容。抓住课文主要信息，概括课文主要内容。1.1.文文中中有很多精有很多精彩的描写彩的描写，默读课，默读课文，说说哪些情节文，说说哪些情节特别吸引你。特别吸
11、引你。撒切尔太太撒切尔太太病病得厉害得厉害，大部分时间大部分时间都都在说胡话。人在说胡话。人家听见家听见她她呼喊孩子，呼喊孩子，看见看见她每次抬起头侧耳听上好久，她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。让人心碎。(1)(1)撒切尔太太和波莉阿姨的绝望撒切尔太太和波莉阿姨的绝望动作描写，表明动作描写，表明撒切尔太太身体撒切尔太太身体极度虚弱极度虚弱，以及悲痛，以及悲痛绝望的心情绝望的心情。波莉波莉姨妈已经陷入姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。她那满头的灰发几乎全变
12、白了。对对波莉姨妈波莉姨妈的细节描写，的细节描写，突出突出了其悲痛绝望的心情。了其悲痛绝望的心情。作者把撒切尔太太盼望孩子归来的作者把撒切尔太太盼望孩子归来的动作和神态描写写得细致入微，而写动作和神态描写写得细致入微，而写波莉姨妈时，则抓住波莉姨妈时，则抓住“灰发几乎全变灰发几乎全变白白”这一细这一细节节，突出，突出来两个人物极其来两个人物极其悲痛和绝望的心情。悲痛和绝望的心情。贝琪，贝琪贝琪，贝琪（2 2）小镇上人们的表现）小镇上人们的表现欣喜若狂、衣衫不整欣喜若狂、衣衫不整 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不
13、整的人群，他们高声喊街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着着:“:“快来看快来看!他俩被找回来了他俩被找回来了!”!”这时，人们丁丁当当地这时，人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。成了一片。人们以人们以“敲响了铁碗铜盆敲响了铁碗铜盆”来传递喜悦的心来传递喜悦的心情，与上文情，与上文“发疯般的钟声发疯般的钟声”这一描写相呼应。这一描写相呼应。这里与前面撒切尔太太和波莉阿姨的悲痛形成鲜这里与前面撒切尔太太和波莉阿姨的悲痛形成鲜明的对比，由悲转喜，文章充满了戏剧气氛。明的对比，由悲转喜，文章充满了戏剧气氛
14、。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。运用了比喻、夸张的修辞手法。表现了运用了比喻、夸张的修辞手法。表现了人们见到孩子们平安归来时的喜悦、激动。人们见到孩子们平安归来时的喜悦、激动。波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。时，快乐才会变得十全十美。“高兴到了极点高兴到了极点”“”“也是如此也是如此”“”“十全十全十美十美”恰当地表现了波莉姨妈和撒切尔太太恰当地表现了波莉姨
15、妈和撒切尔太太在找到两个孩子后的喜悦心情，反映了波莉在找到两个孩子后的喜悦心情，反映了波莉姨妈和撒切尔太太对孩子们的爱。姨妈和撒切尔太太对孩子们的爱。说说说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么什么？语言诙谐幽默语言诙谐幽默，通过通过语言、语言、动作和神态的描写，表现了人们动作和神态的描写，表现了人们喜悦的心情。喜悦的心情。汤姆汤姆躺在一张躺在一张沙发上沙发上，身边围满了热切的身边围满了热切的听众。听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。时还夸张地吹嘘了一番。因为汤姆身体虚因为汤姆身体虚弱，浑身弱，浑身
16、一点儿一点儿力气也没有力气也没有。表现他淘气和历表现他淘气和历险后心理得到了险后心理得到了极大的满足极大的满足（3 3）汤姆讲述自己的历险经过）汤姆讲述自己的历险经过 描写生动。描写生动。汤姆汤姆在讲历险时不停在讲历险时不停“怎样怎样”“”“如何如何”，夸张与吹嘘，夸张与吹嘘溢于溢于言表。言表。从汤姆从汤姆“怎样怎样怎样怎样”的讲述中，我们可的讲述中，我们可以看出来什么？以看出来什么？他他怎样怎样离开贝琪去探险离开贝琪去探险又是又是怎么怎么去探索第三条去探索第三条通道通道怎样怎样回去找贝琪回去找贝琪如何如何费尽口舌说服了贝费尽口舌说服了贝琪琪自己自己怎样怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，
17、先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是他们是如何如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样怎样呼喊着他们呼喊着他们起起初这些人初这些人如何如何不相信这荒唐离奇的故事不相信这荒唐离奇的故事 2.2.汤姆汤姆和贝琪在和贝琪在山洞里是怎么一山洞里是怎么一步步脱离险境的？请步步脱离险境的？请你仔细读读第你仔细读读第4 4自然段自然段。洞中迷路洞中迷路（）找到出口找到出口（）爬出洞口爬出洞口（）（）。说服贝琪说服贝琪摸索出口摸索出口安全脱险安全脱险进行呼救进行呼救 你认为你认为汤姆和贝琪是汤姆和贝琪是靠
18、什么走出绝境的靠什么走出绝境的？自信自信聪明聪明勇于挑战勇于挑战 3.3.为什么要具体描写为什么要具体描写贝琪的表现贝琪的表现？贝琪的表现反映出他们已经极贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以底垮掉了，所以“愿意死掉愿意死掉”。但。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从的会死掉。这也从侧面描写衬托出侧面描写衬托出汤姆的坚强和勇敢。汤姆的坚强和勇敢。4.4.你你认为汤姆认为汤姆是个怎样的孩子？是个怎样的孩子？结合具体的内容来结合具体的内
19、容来简单说一说简单说一说。A.A.是是个乐观勇敢的孩子个乐观勇敢的孩子当山洞中迷路当山洞中迷路，贝琪绝望，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；时，三次探路，最终找到通道；B.B.是个足智多谋的是个足智多谋的孩子孩子在在已经迷路的情况下利用风筝线已经迷路的情况下利用风筝线探路；探路；C.C.是个顽皮的是个顽皮的孩子孩子讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；一番；D.D.是个讲义气的是个讲义气的孩子孩子恢复恢复后即看望朋友哈克；后即看望朋友哈克；E.E.是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自当有人问他是否还想再到那个山洞走
20、一趟时，他说自己不会在意己不会在意的。的。汤姆汤姆 索亚是索亚是一一个敢于探险、个敢于探险、追求自由、机追求自由、机智智勇勇敢、重敢、重情情义同义同时又调皮捣蛋的时又调皮捣蛋的孩子。孩子。5.5.你怎么看待你怎么看待汤姆汤姆 索亚这个人物索亚这个人物？你愿意向他学习吗？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。写出你自己的看法。在我看来，马克在我看来，马克 吐温塑造的吐温塑造的汤姆汤姆 索亚这个人物形象生动而丰索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的也捅了不少娄子
21、。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。会去学习的。6.6.在汤姆身上，你能找到自己或是身边伙伴的影在汤姆身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？你子吗？你（他（他）们有哪些相似之处？快来说一说。）们有哪些相似之处？快来说一说。我的同桌林我的同桌林大大明像汤姆一样，虽明像汤姆一样，虽然然很调皮，可也是一个助人为乐的同很调皮，可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为生病，功课落下学。有几天，我因为生病，功课落下了了。上课时，。上课时，老师出了道数学题，可老师出了道数学题，可把我难住了。林大把我难住了。林大明于是便对明于是便对我说：我说：“这道题有余
22、数，你没学过，我给你这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。讲讲。”汤姆汤姆索亚历险记的作者是索亚历险记的作者是美美国的马克国的马克吐温吐温。课文主要写的是汤。课文主要写的是汤姆姆和贝琪获救回家后，小镇上人们欢喜的和贝琪获救回家后，小镇上人们欢喜的场面，以及汤姆向人们讲述自己是如何场面，以及汤姆向人们讲述自己是如何脱险的经过，塑脱险的经过，塑造了造了汤姆敢于探险、追汤姆敢于探险、追求自由、有点虚荣心同时又讲义气的求自由、有点虚荣心同时又讲义气的“顽童顽童”形象。形象。汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出
23、汤姆性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出汤姆索索亚历险记整本书阅读，并完成读书推荐卡。亚历险记整本书阅读，并完成读书推荐卡。书名：书名：作者：作者：精彩情节：精彩情节：推荐理由：推荐理由：书名：书名：作者：作者：精彩情精彩情节：节：推荐理推荐理由：由：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记马克马克吐温吐温 “洞中历险洞中历险”描写了汤姆在历险过程描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。看完看完汤姆汤姆索亚历险记
24、索亚历险记，我真羡慕，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。读了这本起来津津有味，甚至废寝忘食。读了这本书，我知道了只有靠自己的思考，才能创书，我知道了只有靠自己的思考，才能创造财富。造财富。一一、下面的词语没有错别字的一组、下面的词语没有错别字的一组是（是（）。A.A.衣衫烂褛衣衫烂褛 滔滔不绝滔滔不绝 费尽口舌费尽口舌 B.B.波浪滚滚波浪滚滚 前所未有前所未有 浩浩荡荡浩浩荡荡C.C.雄状有力雄状有力 十全十美十全十美 欣喜若狂欣喜若狂D.D.成群结队成群结队 软若无力软若无力 嘀嘀嘀嗒嗒嘀嗒嗒课堂演练课堂演练B B二
25、二、把下面的句子补充完整。、把下面的句子补充完整。1.1.满肚子的话想说又满肚子的话想说又说不说不出出泪水如泪水如 ，_了了一一地。地。雨雨洒洒 2.2.当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得怎样兴奋得_，简直就要高兴死了，简直就要高兴死了他们是他们是如何坐在那里高兴得如何坐在那里高兴得_不得了不得了大声哭了起来大声哭了起来 三三、联系上下文，你知道课文中那个溺水死亡的、联系上下文，你知道课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人衣衫褴褛的人”是谁吗？找来原著读一读，然后再是谁吗？找来原著读一读，然后再验证一下。验证一下。课文课文中那个溺水死亡的中那个溺水死亡的“衣衫褴衣衫褴褛的人褛的人”是和印江是和印江 乔埃一起抢劫杀人乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。的哈克贝利。
