1、第6单元 表内乘法（二）人教版数学二年级上册情境导入情境导入同学们同学们,你们喜欢玩七巧板吗？你们喜欢玩七巧板吗？你能用它们拼成什么图案？你能用它们拼成什么图案？探索新知一探索新知一同学们拼了这么多图案，你能完成上表吗？图案个数图案个数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7拼板块数拼板块数 7 714 2128 35 4249用上面的信息能编出7的乘法口诀来吗？自主编制口诀自主编制口诀一七得()717二七()三七()四七()五七()六七()七七()7273747576177273747576777 七1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十
2、九观察7的乘法口诀，你能发现什么？一七得()二七()三七()五七()六七()七七()七 十四二十一二十八三十五四十二四十九四七()7的乘法口诀有7句，而且相邻两句的结果相差7我会用我会用 十四二七对口诀对口诀归纳总结：归纳总结：7 7的乘法口诀一共有的乘法口诀一共有7 7句句,每相邻两每相邻两句口诀之间的结果相差句口诀之间的结果相差7 7。1.1.将下面的口诀补充完整。将下面的口诀补充完整。（）七三十五）七三十五 六（六（）四十二）四十二 （）二十一）二十一 七七七七（）二（二（）十四）十四 （）二十八）二十八五五七七三七三七 四十九四十九七七四七四七新知应用新知应用 7 74=54=57=7
3、=4 47=77=75=5=7 76=66=67=7=282828284242353535354242 2.2.（教材（教材P72P72做一做做一做)说说你用的是哪句口诀。这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 7 7的乘法口诀的乘法口诀一七得()717二七()三七()四七()五七()六七()七七()7273747576177273747576777七 1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十九课后作业课后作业 作业：作业：1.1.背诵背诵7 7的乘法口诀。的乘法口诀。2.2.完成课本完成课本P73P73页页
4、1 1题、题、2 2题、题、3 3题题。6单元 表内乘法（二）人教版数学二年级上册情境导入情境导入锣鼓队的同学们正在排练呢，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？探索新知一探索新知一方阵每排有8人，有这样的8排。根据方阵人数，填写上面直线上的数字。24243232 404048485656 6464你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？自主编制口诀自主编制口诀一八得八818二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八 七八五十六821683248432854086488756 八八六十四1882816382448325840684878568864观察8的乘法口诀，你能发现什么？8的乘法口诀有8句，
5、而且相邻两句的结果相差8。一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八 七八五十六 八八六十四我会用我会用 三十二四八对口诀对口诀归纳总结：归纳总结：8 8的乘法口诀一共有的乘法口诀一共有8 8句句,每相邻两每相邻两句口诀之间的结果相差句口诀之间的结果相差8 8。1.1.将下面的口诀补充完整。将下面的口诀补充完整。（）八四十）八四十 六（六（）四十八）四十八 （）二十四二十四 八八（八八（）二（二（）十六十六 （）三十二）三十二五五八八 三八三八 六十四六十四八八四八四八新知应用新知应用 8 83=3=4 48=8=5 58=8=8 82=2=8 86=6=7 78=8=3 38=8
6、=8 88=8=242440404848323216165656 2.2.（教材（教材P75P75做一做做一做2)2)说说计算每一题你用的是哪句口诀。24246464这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 8 8的乘法口诀的乘法口诀一八得八818二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八 七八五十六821683248432854086488756 八八六十四1882816382448325840684878568864课后作业课后作业 作业：作业：1.1.背诵背诵8 8的乘法口诀。的乘法口诀。2.2.完成课本完成课本P76P76页页1 1题
7、、题、2 2题、题、3 3题。题。6单元 表内乘法（二）人教版数学二年级上册复习导入复习导入口算。64=53=27=54=34=28=42=74=57=58=28=21=1415816164035241220282探索新知一探索新知一从图中发现了哪些数学信息？知道了一些文具的价钱。要求3个文具盒一共多少钱？要解决这个问题需要什么信息？需要知道1个文具盒的价钱。1个文具盒是8元，3个文具盒就是3个8元。求3个8元是多少，用乘法计算。共？元8元8元8元8 83=243=24（元（元）或或3 38=248=24（元）（元）解答正确吗？解答正确吗？共？元8元8元8元8 83=243=24（元（元）或或
8、3 38=248=24（元）（元）求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。口答：一共口答：一共2424元。元。我会用我会用想一想：买想一想：买7 7块橡皮，一共多少钱？块橡皮，一共多少钱？=14（）口答：一共 元。27 14元归纳总结：归纳总结：解决问题时要找出有用的数学信息，解决问题时要找出有用的数学信息，可以通过画图的方法帮助理解题意，求几可以通过画图的方法帮助理解题意，求几个几是多少时，可以用乘法计算。个几是多少时，可以用乘法计算。新知应用新知应用 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？吗？4 43=123=12（元（元）或）或3 3
9、4=124=12（元）（元）口答：一共口答：一共1212元。元。买买4 4盒铅笔一共多少钱？盒铅笔一共多少钱？2 2、每辆车限坐乘客、每辆车限坐乘客8 8人，现在有人，现在有5 5辆车辆车能坐多少人？能坐多少人？85=40（人）答：现在有5辆车能坐40人。这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 解决问题解决问题共？元8元8元8元8 83=243=24（元（元）或或3 38=248=24（元）（元）课后作业课后作业 作业：完成课本作业：完成课本P79P79页页1 1题、题、2 2题、题、3 3题。题。6单元 表内乘法（二）人教版数学二年级上册情境
10、导入情境导入同学们看过赛龙舟吗？看!龙舟比赛开始了，每条船上有划桨的，有擂鼓的,有敲锣的，好不热闹。探索新知一探索新知一从图中发现了哪些数学信息？每条船上都有9人，有9条船。一共有多少人参加赛龙舟？我们可以用数线图来表示连加的过程。1条龙舟上有9人，2条龙舟上就有9+9=18（人）.2727363645455454636372728181根据上面信息自主编制9的乘法口诀。2727363645455454636372728181自主编制口诀自主编制口诀一九得()91 9二九()三九()四九()五九()六九()七九()929394959619 9293949596979九1818十八2727二十七
11、3636三十六4545四十五545463五十四六十三八九()七十二97 638972九九()八十一998198 72我会用我会用对口诀。对口诀。三九二十七归纳总结：归纳总结：9 9的乘法口诀有的乘法口诀有9 9句，每相邻两句的句，每相邻两句的得数相差得数相差9 9。积的个位、十位上的数相加积的个位、十位上的数相加的和都是的和都是9 9。新知应用新知应用 2 29=9=6 69=9=7 79=9=9 99=9=9 98=8=9 93=3=9 95=5=9 94=4=181854546363818172722727454536361.1.做一做（教材第做一做（教材第8080页页)123456789
12、1011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889902.2.在下表中圈出在下表中圈出9 91 1、9 92 2、9 93.93.99 9的积。（的积。（教材第教材第8181页练习十二第页练习十二第4 4题）题）仔细观察9乘几的积，你发现了什么？1.1.相邻的每句口诀的积之间相差相邻的每句口诀的积之间相差9 9。2.2.积的个位
13、、十位上的数相加的和都是积的个位、十位上的数相加的和都是9 9。3.3.得数个位上的数逐渐少得数个位上的数逐渐少1 1、十位上的数逐渐多、十位上的数逐渐多1 1。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 9 9
14、的乘法口诀的乘法口诀一九得()91 9二九()三九()四九()五九()六九()七九()929394959619 9293949596979九1818十八2727二十七3636三十六4545四十五545463五十四六十三八九()七十二97 638972九九()八十一998198 72课后作业课后作业 作业：完成课本作业：完成课本P81P81页页1 1题、题、2 2题、题、3 3题。题。6单元 表内乘法（二）人教版数学二年级上册情境导入情境导入二（1）班同学准备去参观科技馆，但是他们遇到了一些困难，我们一起去看看吧。探索新知一探索新知一从图中发现了哪些数学信息？二（二（1 1）班准备租车参观科技馆
15、。有）班准备租车参观科技馆。有2 2名教师名教师和和3030名学生，租下面的客车，坐得下吗？名学生，租下面的客车，坐得下吗？我们知道有2名教师和30名学生坐车。问租这辆车能不能坐下？应该怎么算乘客座位数呢？我们需要先算出这辆车的乘客座位数是多少。前面每排有4个座位，最后一排5个。座位数：74=28（个）28+5=33（个）人数：2+30=32（人）3332租这辆车坐得下。先分别算出左边和右边有多少个座位，再加上后面5个座位。座位数：72=14（个）72=14（个）14+14+5=33（个）3332租这辆车坐得下。先分别算出左边和右边有多少个座位，再加上中间1个座位座位数：84=32（个）32+
16、1=33（个）3332租这辆车坐得下。解答正确吗？解答正确吗？学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。我会用我会用1.1.幼儿园幼儿园3535个小朋友每人吃个小朋友每人吃1 1个鸡蛋，这个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？（教材些鸡蛋够吗？（教材P84P84做一做）做一做）5 52 21010（个）（个）6 64 42424（个）（个）242410103434（个）（个）34343535 不够不够归纳总结：归纳总结：1.解决够不够的问题时，要明确把谁和谁相比才能知道够不够。2.解决问题时要从不同的角度考虑，观察角度不同，解题思路也不同。新知应用新知应用 1.同学们去郊游，亮亮租了3辆面包车，每辆能乘
17、坐8人，最后发现还剩下2人没有座位。你知道多少个同学去郊游吗？3 38+2=268+2=26（人）（人）2.看图列式计算。（1 1）3 36-2=166-2=16（只）或（只）或2 26+4=166+4=16（只）（只）5 56-2=286-2=28（个）或（个）或4 46+4=286+4=28（个）（个）（2 2）这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 解决问题解决问题座位数：74=28（个）28+5=33（个）人数：2+30=32（人）3332 答：租这辆车坐得下。课后作业课后作业 作业：完成课本作业：完成课本P85P85页页1 1题、题、
18、2 2题、题、3 3题。题。6单元 表内乘法（二）人教版数学二年级上册学习目标学习目标1.经历编制79的乘法口诀的过程，体验79的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟79的乘法口诀。学习目标学习目标2.能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。学习目标学习目标3.通过参与编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。学习目标学习目标4.通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。学习重难点学习重难点1.理解79的乘法口诀的意义，掌握79的乘法口诀，学会运用口诀进行计算。（重难点）学习重难点学习重难点 2.经历编制口诀的过程，学会用类推
19、的方法学习新知识，渗透类比的思想方法。(难点)学习重难点学习重难点 3.初步学会根据乘法的意义解决生活中有关求总价是多少的实际问题。会用乘加乘减解决两步计算的乘法问题。(重点)学习重难点学习重难点 4.初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用的数学信息进而解决问题。会从不同的角度来考虑问题。(难点)知识点汇总知识点汇总表表内内乘乘法法7 7的乘法口诀的乘法口诀8的乘法口诀的乘法口诀9 9的乘法口诀的乘法口诀每相邻的两句口诀得数相差每相邻的两句口诀得数相差7 7。每相邻的两句口诀得数相差每相邻的两句口诀得数相差8 8。每相邻的两句口诀得数相差每相邻的两句口诀得数相差9 9。解决问题解
20、决问题解决生活中的问题时，要从不同的角度考虑。解决生活中的问题时，要从不同的角度考虑。问题解决问题解决考点一考点一1.1.把学过的口诀进行整理。把学过的口诀进行整理。2 2根据口诀写出乘法算式根据口诀写出乘法算式。三八二十四三八二十四 九九八十一九九八十一 四七二十八四七二十八 3 38=24 8=24 8 83=24 3=24 9 99=81 9=81 4 47=28 7=28 7 74=284=28考点二考点二3.3.用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。转用硬纸照下图把两个圆钉在一起，并写上数。转动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘得
21、的积。得的积。(教材教材P87P87第第1 1题题)考点三考点三4.4.张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？套餐各花多少钱？一共花了多少钱？(教材教材P87P87第第3 3题题)A种：83=24(元)B种：54=20(元)C种：76=42(元)24+20+42=86(元)套餐每份价格份数 钱数A8元3B5元4C7元6经典例题经典例题5.5.你能又快又对地计算出下列算式吗？你能又快又对地计算出下列算式吗？(教材第教材第8787页第页第2 2题题)67=94=39+8=99=64=56=37=48=23-7=79=98
22、=43+20=4236478124302132166372636.6.（1 1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？8+6=14（元）（教材第（教材第8787页第页第5 5题）题）6.6.（2 2）8 8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？86=48（元）（教材第（教材第8787页第页第5 5题）题）6.6.（3 3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？7个小朋友玩了一次小火车，他们一共花了多少钱？75=35（元）（教材第（教材第8787页第页第5 5题）题）数学文化数学文化 我们学习的乘法口诀，在我我们学习的乘法口诀，在我国两千多年前就有了。国两千多年前就有了。你知道吗？七百多年前才倒过来，从七百多年前才倒过来，从“一一得一一一得一”开始。开始。那时把口诀刻在“竹木筒”上。从“九九八十一”开始的，所以也叫“九九歌”课后作业课后作业 作业：完成练习册习题。作业：完成练习册习题。
