1、位置（位置（1）人教版小学五年级数学上册人教版小学五年级数学上册学习目标：学习目标：1、理解、理解数对数对的意义，掌的意义，掌握数对的读法、写法。握数对的读法、写法。2、会用、会用数对数对确定具体确定具体 物体的位置。物体的位置。自学指导自学指导：认真看课本第认真看课本第19页的页的例例1，看图看文字并将看图看文字并将例题补充完整。例题补充完整。1、从中间的简图中你能知道、从中间的简图中你能知道什么是列？什什么是列？什么是行？么是行？怎样确定怎样确定第几列？第几行？第几列？第几行？2、确定一个物体的位置用了几个数据？每、确定一个物体的位置用了几个数据？每个数据分别表示什么？怎样读？个数据分别表
2、示什么？怎样读？3、看张亮在第、看张亮在第2列列，第，第3行行的位置用数对的位置用数对（，）来表示。）来表示。5分钟后，比比谁回答的好，集体享受！分钟后，比比谁回答的好，集体享受！列列李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民周明周明李小冬李小冬孙芳孙芳王艳王艳赵雪赵雪李刚李刚王宏伟王宏伟张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思12345612345行行列列列列列列列列列列行行行行行行行行竖排叫做列竖排叫做列 横排叫做行横排叫做行 从前往后从前往后从左往右从左往右第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行
3、第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列横排叫做行横排叫做行 竖排叫做列竖排叫做列 你还能说出用数对表示谁的位置？你还能说出用数对表示谁的位置？（4，2）（2，4）（4，3）（3，4）李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民周明周明李小冬李小冬孙芳孙芳王艳王艳赵雪赵雪李刚李刚王宏伟王宏伟张亮张亮张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思12345612345小丽小丽张亮（张亮（2,3）李辉李辉赵敏赵敏方志刚方志刚熊民熊民周明周明李小冬李小冬孙芳孙芳
4、王艳王艳赵雪赵雪李刚李刚王宏伟王宏伟张亮张亮张思贤张思贤郭正山郭正山方国强方国强吴志强吴志强张晓梅张晓梅方培培方培培吴芳芳吴芳芳赵芳华赵芳华钱思思钱思思12345612345竖排叫做列竖排叫做列 横排叫做行横排叫做行 赵雪赵雪张亮（张亮（2,3）王艳（王艳（3,4）赵雪（赵雪（4,3）王艳王艳你能用数对表示自己在你能用数对表示自己在教室的位置吗？教室的位置吗？温馨提示：注意数对的书写格式。温馨提示：注意数对的书写格式。当堂训练：当堂训练：练习五：练习五：1、2、3、独立完成，在练习本上写出。独立完成，在练习本上写出。帮你做一做帮你做一做教材第教材第19页页“做一做做一做”举出生活中确定位置的例
5、子，并举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。说一说确定位置的方法。0123456123456动物园示意图动物园示意图大象馆大象馆猴山猴山熊猫馆熊猫馆大门大门海洋馆海洋馆例例2我用（我用（3,0）表）表示大门的位置。示大门的位置。熊猫馆在熊猫馆在（，）350123456123456动物园示意图动物园示意图大象馆大象馆猴山猴山熊猫馆熊猫馆大门大门海洋馆海洋馆你能表示其他场馆所在位置吗？你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆大象馆猴山猴山（2，2）海洋馆海洋馆（6，4）在图上标出下面场馆的位置。在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（飞禽馆（1，1）猩猩馆（猩猩馆（0，3）狮虎山（狮虎山
6、（4，3）飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山例例2想一想：怎样在方格纸上用数对确定物想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？体的位置？在方格纸上用数对确定物体的位置，在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：后在列数与行数相交处描点。表示为：（列数，行数）（列数，行数）照样子写出图中字母的位置。照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。）。255285描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。图形。A（5，9）B（2，1）C
7、（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11 （5，10）（13，10 （6，10）（12，10）（）（7，10）（11，10）（）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）你对自己的表现满意吗？在心里给自己一个评价。
