1、关关雎鸠关关雎鸠,在河之洲。在河之洲。窈窕淑女窈窕淑女,君子好逑。君子好逑。诗经诗经.关雎关雎兼葭苍苍兼葭苍苍,白露为霜。白露为霜。所谓伊人所谓伊人,在水一方。在水一方。诗经诗经.兼葭兼葭有关情感的分享有关情感的分享 大家看早恋大家看早恋一项有关中学生早恋情况的调查中显示：一项有关中学生早恋情况的调查中显示：22%的同学有过早恋。的同学有过早恋。35%的同学反对早恋的同学反对早恋,51%的同学不了解什么是恋爱而保持沉默。的同学不了解什么是恋爱而保持沉默。早恋早恋,就是就是过早的恋爱过早的恋爱。什么是恋爱呢？什么是恋爱呢？就是双方都对彼此告白过以后就是双方都对彼此告白过以后,才算才算双方恋爱了。
2、双方恋爱了。所以早恋完整的定义是所以早恋完整的定义是双方在不合适的时间双方在不合适的时间,过早的向彼此过早的向彼此告白的行为告白的行为,以及由此产生的两者的以及由此产生的两者的关系。关系。什么是早恋什么是早恋现实判断现实判断现在有如下一个情况现在有如下一个情况,需要同学们来判断：需要同学们来判断：有一天有一天A递了一张纸条给递了一张纸条给B,上面说上面说“B,我喜我喜欢你欢你”。B在字条上写上：在字条上写上：“不好意思不好意思,我不我不想和你连朋友也做不成。想和你连朋友也做不成。”请大家思考一下请大家思考一下,以下哪一种情况成立呢？以下哪一种情况成立呢？1、A早恋早恋 B不早恋不早恋 2、A不
3、早恋不早恋 B早恋早恋 3、AB都早恋都早恋 4、AB都没有早恋都没有早恋正确答案：正确答案：11、咨询善于处理此事的家、咨询善于处理此事的家长和老师长和老师,在其的帮助下妥在其的帮助下妥善解决问题。善解决问题。2、与对方坦诚相见、与对方坦诚相见,委婉委婉拒绝拒绝,希望做好朋友。希望做好朋友。3、发展早恋。、发展早恋。结果结果84%的同学缺乏异的同学缺乏异性沟通心理知性沟通心理知识识,70%的同学渴望得的同学渴望得到师长的引导到师长的引导和帮助。和帮助。85%的同学发现早恋的同学的同学发现早恋的同学情绪波动大情绪波动大,成绩下降成绩下降,变得变得敏感、狭隘。互生怨言敏感、狭隘。互生怨言,反目反
4、目成仇。成仇。严重后果严重后果2012年年6月月10日下午日下午,年仅年仅15岁的江门二岁的江门二中女生小李从中女生小李从江门电大教学江门电大教学楼楼6楼纵身跃楼纵身跃下下,11日上午日上午抢救无效死亡抢救无效死亡,警方称警方称,经调经调查小李查小李“因失因失恋跳楼自杀恋跳楼自杀”。事例一事例一北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 北京怀柔三中初二八班的古伟、李青男女北京怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时两同学在牵手进教室时,被老师看见被老师看见,随后遭到随后遭到老师教育老师教育,认为两人还小认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。不该有谈恋爱的行为
5、。当天当天,这两同学便离开学校这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀拥抱卧轨自杀,死于非命。死于非命。京华时报京华时报 2002 2002年年0101月月1515日第二十一日第二十一版版 事例二 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼,当他爬到当他爬到1313层时层时,纵身跳下纵身跳下这是这是7 7月月2 2日发生的令日发生的令人心悸的人心悸的“跳楼事件跳楼事件”。当附近居民为此扼腕叹息时当附近居民为此扼腕叹息时,“,“跳楼事件跳楼事件”背后背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少
6、年在跳楼前楼前,曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈,并并扎了李洋扎了李洋4 4刀。李洋倒在血泊中后刀。李洋倒在血泊中后,他随即跳楼他随即跳楼,当场当场死亡。死亡。(人民网人民网20022002年年9 9月月2323日日)事例三初中生情陷三角恋酿惨剧初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友少年争女友1死死1伤伤 悲剧之后的思考悲剧之后的思考喜欢是一种责任喜欢是一种责任喜欢异性喜欢异性,是在现在这个阶段同学们正常的一是在现在这个阶段同学们正常的一种表现。但很多同学并不知道喜欢是一种种表现。但很多同学并不知道喜欢是一种责任责任,是一种不去伤害对方的责是一种不去伤害对方
7、的责任。任。如何处理喜欢别人的情感如何处理喜欢别人的情感它让人奋发。它让人奋发。它让人优秀。它让人优秀。它让人坚强。它让人坚强。它让人成熟。它让人成熟。它住在你的心间它住在你的心间,它驻在你的心间。它驻在你的心间。喜欢别人喜欢别人,留在心间。留在心间。不说不说,但深刻。但深刻。不想不想,却弥久。却弥久。我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年：青少年：每个人每个人,无论男女无论男女,到了一定年龄是要到了一定年龄是要谈恋爱谈恋爱,要过家庭生活的。但是要过家庭生活的。但是,如树上的果子如树上的果子,是熟的好吃是熟的好吃,还是生的好吃？还是生的好吃？人也象果
8、子人也象果子,要长得成熟要长得成熟,有了学问有了学问,会做工会做工作作,又有养育子女的能力又有养育子女的能力,就好比果子熟了就好比果子熟了,那时那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好好,工作能力没有培养好工作能力没有培养好,谈恋爱会有好处吗？谈恋爱会有好处吗？不去打扰对方的生活不去打扰对方的生活 致孩子们致孩子们在这个青涩、蓬勃的季节在这个青涩、蓬勃的季节你逢了一朵娇花你逢了一朵娇花见了她的颜色见了她的颜色 嗅了她的芬芳嗅了她的芬芳 倘若又要折她倘若又要折她我轻声叹息我轻声叹息你岂不知时候尚早？你岂不知时候尚早？她离了水土她离了水土就失了颜色就失
9、了颜色消了芬芳消了芬芳褪了光华褪了光华我愿我愿你按下几分好奇你按下几分好奇再等些时日吧再等些时日吧想想那果实的甜美想想那果实的甜美做个收获人不是更好？做个收获人不是更好？老师送给你们的诗老师送给你们的诗 正常交往正常交往渴望友情渴望友情,对对“爱情爱情”知之甚少。知之甚少。89%的同学愿意和异性交往的同学愿意和异性交往,88%的同学有异性好朋友。的同学有异性好朋友。听听他们这样说：听听他们这样说：理想中的异性好朋友：理想中的异性好朋友：活泼、纯洁、善良、正直、幽默、有智慧、活泼、纯洁、善良、正直、幽默、有智慧、有才华、有理想、守信用、有孝心有才华、有理想、守信用、有孝心51%的同学对的同学对“
10、爱情爱情”一无所知；一无所知；他们眼里的爱情：他们眼里的爱情：对异性的好奇、温馨的友谊、喜欢对方、自对异性的好奇、温馨的友谊、喜欢对方、自私的、单纯的、得到对方、物质交换、结婚、私的、单纯的、得到对方、物质交换、结婚、有好感、浪漫、开心就好有好感、浪漫、开心就好 友谊是两人或几个人在学习和生活上友谊是两人或几个人在学习和生活上互相帮助互相帮助,互互相进步相进步起到积极向上作用的；而早恋是起到积极向上作用的；而早恋是一对一一对一的的,可可能使双方产生一种无心学习的倾向能使双方产生一种无心学习的倾向,甚至误入歧途甚至误入歧途,走走上一条不归路。上一条不归路。早恋是很脆弱的早恋是很脆弱的,经不起时间
11、的考验经不起时间的考验,而友谊而友谊则可以深厚而牢固。则可以深厚而牢固。友谊和早恋的区别友谊和早恋的区别好感不是爱情！好感不是爱情！君子坦荡荡君子坦荡荡,小人常戚戚小人常戚戚 男女交往男女交往,请扩大心理空间请扩大心理空间 学生时代是长身体、长知识的重要阶段学生时代是长身体、长知识的重要阶段,应以学应以学习为主习为主,今后的今后的人生道路还很长人生道路还很长,待自己完成了学待自己完成了学业并事业有成时业并事业有成时,再物色一个恋人尚不为迟。再物色一个恋人尚不为迟。用理智主宰感情用理智主宰感情,克服主观的克服主观的“爱情错觉爱情错觉”,回到回到现实中来现实中来,轻松愉快地学习和生活。要清醒地认识
12、轻松愉快地学习和生活。要清醒地认识到到纯真的友谊不是所谓的爱情纯真的友谊不是所谓的爱情。立足现在立足现在,胸怀明天胸怀明天,放眼未来！放眼未来！早早早早天天涯何时无芳草涯何时无芳草,何必非要现在找。何必非要现在找。本来学业就很紧本来学业就很紧,况且年龄又很小。况且年龄又很小。致橡树致橡树 舒婷舒婷 我如果爱你我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己：借你的高枝炫耀自己：我如果爱你我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍；常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰也不止像险峰,增加你的
13、高度增加你的高度,衬托你的威仪。衬托你的威仪。甚至日光。甚至日光。甚至春雨。甚至春雨。不不,这些都还不够！这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。做为树的形象和你站在一起。根根,紧握在地下紧握在地下,叶叶,相触在云里。相触在云里。每一阵风过每一阵风过,我们都互相致意我们都互相致意,但没有人但没有人 听懂我们的言语。听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干,像刀像刀,像剑像剑,也像戟也像戟,水平相当水平相当人格独立人格独立地位平等地位平等 我有我的红硕花朵我有我的红硕花朵,像沉重的叹息像沉重的叹息,又像英勇的火炬又像英勇的火炬,我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓我们共享雾霭、流岚、虹霓,仿佛永远分离仿佛永远分离,却又终身相依却又终身相依,这才是伟大的爱情这才是伟大的爱情,坚贞就在这里：坚贞就在这里：爱爱,不仅爱你伟岸的身躯不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置也爱你坚持的位置,足下的土地。足下的土地。独立、平等、坚强、尊重独立、平等、坚强、尊重
