1、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答第第1课社会危机四伏和庆历新政课社会危机四伏和庆历新政课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答预习导引预习导引学习目标学习目标重点难点重点难点了解王安石了解王安石变法的历史变法的历史背景。背景。1.重点：重点：分析北宋形成分析北宋形成“积贫积弱积贫积弱”局面局面的原因、影响。的原因、影响。2难点：难点：了解了解“庆历新政庆历新政”的概况及其的概况及其与王安石变法之间的关系。与王安石变法之间的关系。课前自主导学课前自主导学
2、课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答1原因原因(1)北宋初年，宋太祖对兼并土地采取北宋初年，宋太祖对兼并土地采取_，导致沦，导致沦为佃农的自耕农生活十分困苦。为佃农的自耕农生活十分困苦。(2)为解决财政困难，政府不断为解决财政困难，政府不断_，导致中小农户，导致中小农户赋税沉重。赋税沉重。(3)_和频繁的自然灾害，加重了人民的苦难。和频繁的自然灾害，加重了人民的苦难。2表现表现北宋中期，各地农民反抗不断发生，威胁北宋王朝统治。北宋中期，各地农民反抗不断发生，威胁北宋王朝统治。知识点一社会矛盾的日益激化知识点一社会矛盾的日益激化放任态度放任态度 增加赋税增加赋税 连年战事连年战事 课
3、前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 深度认识深度认识 宋代不抑兼并的土地政策实质上体现和维护了大地宋代不抑兼并的土地政策实质上体现和维护了大地主大官僚的利益，必然会导致兼并严重，阶级矛盾激化。主大官僚的利益，必然会导致兼并严重，阶级矛盾激化。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答1积弱积弱(1)原因原因集中集中_：设不同的机构管辖军队以互相牵制；经常：设不同的机构管辖军队以互相牵制；经常换防各地驻军，实行更戌法。造成军队战斗力削弱。换防各地驻军，实行更戌法。造成军队战斗力削弱。集中集中_和财权：设立几位宰相和参知政事，互相和
4、财权：设立几位宰相和参知政事，互相牵制；三司管财政，直接对皇帝负责，削弱宰相权力。降牵制；三司管财政，直接对皇帝负责，削弱宰相权力。降低了政府的工作效率。低了政府的工作效率。(2)表现：北宋在与表现：北宋在与_和和_的战争中败多胜少，签盟的战争中败多胜少，签盟约求苟安，形成约求苟安，形成“积弱积弱”局面。局面。知识点二积贫积弱局面的形成知识点二积贫积弱局面的形成军权军权 行政权行政权 辽辽 西夏西夏 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答2积贫积贫(1)原因原因冗兵：扩充军队和冗兵：扩充军队和“_”使军队数量猛增。使军队数量猛增。冗官：机构重叠，官职混滥。冗官
5、：机构重叠，官职混滥。冗费：冗费：_猛增，岁币和官费开支庞大。猛增，岁币和官费开支庞大。(2)表现表现北宋财政入不敷出，逐渐形成北宋财政入不敷出，逐渐形成“_”局面。局面。荒年募兵荒年募兵 军费军费 积贫积贫 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答 图解历史图解历史 积贫积弱局面形成的原因积贫积弱局面形成的原因课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答1背景背景(1)社会矛盾激化，北宋积贫积弱局面比较严重。社会矛盾激化，北宋积贫积弱局面比较严重。(2)范仲淹认为积贫积弱局面的形成，根本原因是范仲淹认为积贫积弱局面的形成，根本原因是
6、_。2推行推行1043年，宋仁宗任用年，宋仁宗任用_、富弼等人进行以整顿吏治、富弼等人进行以整顿吏治为中心的改革。为中心的改革。知识点三昙花一现的庆历新政知识点三昙花一现的庆历新政吏治不整吏治不整 范仲淹范仲淹 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答3内容内容(1)改革改革_三年一次循资升迁的办法，定期考核政绩。三年一次循资升迁的办法，定期考核政绩。(2)淘汰不称职者和淘汰不称职者和_者。者。(3)严格严格“_”制；改革贡举制，着重制；改革贡举制，着重_和操行。和操行。(4)慎选慎选_官吏；减轻徭役，重视官吏；减轻徭役，重视_。4结果结果：因触犯：因触犯_的利
7、益，遭到强烈反对而失的利益，遭到强烈反对而失败。败。文官文官 在任犯罪在任犯罪 恩荫恩荫 策论策论 地方地方 农桑农桑 大官僚大地主大官僚大地主 课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史料探究史料探究】史料一史料一朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，三冗也。三冗而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，三冗也。三冗不去，不可为国。不去，不可为国。宋史宋史卷二八四卷二八四主题一北宋的积贫积
8、弱主题一北宋的积贫积弱课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答史料二史料二我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年，纲纪我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年，纲纪制度，日削月侵，官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗制度，日削月侵，官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。横炽，不可不更张以救之。范文正公集范文正公集政府奏议政府奏议史料三史料三臣伏见天下官吏，员数极多臣伏见天下官吏，员数极多致使年老病患致使年老病患者，或懦弱不材者，或贪残害物者，此等之人布在州县，者，或懦弱不材者，或贪残害物者，此等之人布在州县，并无黜陟。因循积弊，冗滥者多，使天下州县不
9、治者十有并无黜陟。因循积弊，冗滥者多，使天下州县不治者十有八九。八九。欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集卷九十七卷九十七课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答思考思考(1)据史料一，指出北宋政府存在着什么严峻的社会问题。据史料一，指出北宋政府存在着什么严峻的社会问题。材料一中的材料一中的“一冗一冗”在材料二中是如何表述的？在材料二中是如何表述的？(2)史料二中的史料二中的“夷狄骄盛夷狄骄盛”“”“寇盗横炽寇盗横炽”反映出什么现反映出什么现象？象？(3)结合所学知识，概括史料二和史料三作者所持的基本主结合所学知识，概括史料二和史料三作者所持的基本主张。其结果如何？张。
10、其结果如何？课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答答案答案(1)社会问题：社会问题：“三冗三冗”“”“三费三费”使北宋的国家财政使北宋的国家财政面临严重危机。表述：官壅于下。面临严重危机。表述：官壅于下。(2)现象：北宋政府对外无力抗击辽、西夏的威胁；对内无现象：北宋政府对外无力抗击辽、西夏的威胁；对内无法平息农民起义。法平息农民起义。(3)将整顿吏治、裁汰冗员作为改革的中心问题。结果：改将整顿吏治、裁汰冗员作为改革的中心问题。结果：改革的建议被采纳，北宋实行新政，但新政遭到大官僚大地革的建议被采纳，北宋实行新政，但新政遭到大官僚大地主的反对，最后失败。主的反
11、对，最后失败。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史论归纳史论归纳】北宋中期积贫积弱的原因北宋中期积贫积弱的原因(1)根本原因根本原因：中央集权制度加强的弊端。：中央集权制度加强的弊端。(2)积贫原因积贫原因以加强中央集权为目的的统治政策造成冗官、冗兵、冗以加强中央集权为目的的统治政策造成冗官、冗兵、冗费，官僚、军费开支越来越大，政府财政困难。费，官僚、军费开支越来越大，政府财政困难。封建制度的弊端：土地兼并严重，一些官僚地主为了逃封建制度的弊端：土地兼并严重，一些官僚地主为了逃避赋税，纷纷隐瞒土地数目，导致国家税收大量损失；封避赋税，纷纷隐瞒土地数目，导
12、致国家税收大量损失；封建制度下的皇亲国戚、达官贵人享有很多特权，他们奢侈建制度下的皇亲国戚、达官贵人享有很多特权，他们奢侈挥霍，浪费大量的财富。挥霍，浪费大量的财富。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答(3)积弱原因积弱原因皇帝对军队的严密控制造成了兵将分离和军事实力下皇帝对军队的严密控制造成了兵将分离和军事实力下降。降。统治者腐败无能，对辽和西夏一味妥协退让屈辱求和；统治者腐败无能，对辽和西夏一味妥协退让屈辱求和；统治者对老百姓肆意盘剥，农民起义不断，这使民族矛盾统治者对老百姓肆意盘剥，农民起义不断，这使民族矛盾和阶级矛盾交织在一起。和阶级矛盾交织在一起。
13、课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史料探究史料探究】史料一史料一范仲淹于庆历三年九月将范仲淹于庆历三年九月将答手诏条陈十事答手诏条陈十事奏奏折呈给宋仁宗，提出了十条改革主张：折呈给宋仁宗，提出了十条改革主张：(一一)明黜陟，按官明黜陟，按官员的政绩进行升迁。员的政绩进行升迁。(二二)抑侥幸，限制恩荫。抑侥幸，限制恩荫。(三三)精贡举，精贡举，改变科举的内容和办法，选择改变科举的内容和办法，选择“经济之才经济之才”。(四四)择官择官长，选好地方官。长，选好地方官。(五五)均公田。均公田。(六六)厚农桑，采取措施发展厚农桑，采取措施发展农业生产。农业生产。(
14、七七)修武备。修武备。(八八)减徭役。减徭役。(九九)覃恩信，主要是覃恩信，主要是免去积欠的赋税和大赦方面的内容。免去积欠的赋税和大赦方面的内容。(十十)重命令，重视法重命令，重视法令的制定和执行。范仲淹认为当时改革的中心问题是整顿令的制定和执行。范仲淹认为当时改革的中心问题是整顿吏治。吏治。主题二庆历新政主题二庆历新政课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答史料二史料二对于庆历新政的失败，从古到今，学术界有不同对于庆历新政的失败，从古到今，学术界有不同的看法。南宋人叶适认为范仲淹实施的看法。南宋人叶适认为范仲淹实施“明黜陟明黜陟”“”“抑侥抑侥幸幸”这两项失之
15、这两项失之“太猛太猛”，以致激起，以致激起“庸人庸人”的反对；现的反对；现代史学家邓广铭认为由于范仲淹等人代史学家邓广铭认为由于范仲淹等人招致朋党之讥。招致朋党之讥。本就对范仲淹等人有戒心的宋仁宗，最终下决心将范仲淹本就对范仲淹等人有戒心的宋仁宗，最终下决心将范仲淹等人逐出朝廷。等人逐出朝廷。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答思考思考(1)据史料一，宋仁宗采纳了范仲淹大部分意见，施行新据史料一，宋仁宗采纳了范仲淹大部分意见，施行新政。新政的核心措施是什么？这次改革结果如何？政。新政的核心措施是什么？这次改革结果如何？(2)结合史料二和所学知识，分析庆历新政
16、失败的原因。庆结合史料二和所学知识，分析庆历新政失败的原因。庆历新政的失败给我们留下哪些启示？历新政的失败给我们留下哪些启示？答案答案(1)整顿吏治。结果：失败。整顿吏治。结果：失败。(2)原因：改革措施过于激进；触及官僚地主既得利益；最原因：改革措施过于激进；触及官僚地主既得利益；最高统治者反对。高统治者反对。启示：改革要从实际出发，从人民的利益出发，并要做充启示：改革要从实际出发，从人民的利益出发，并要做充分的宣传和动员；改革者还要树立坚定的改革信念，坚持分的宣传和动员；改革者还要树立坚定的改革信念，坚持改革，勇于改革，这样改革才能成功。改革，勇于改革，这样改革才能成功。课前自主导学课前自
17、主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【史论归纳史论归纳】庆历新政失败的原因庆历新政失败的原因(1)新政触犯了大地主大官僚的利益，引起他们的强烈反对新政触犯了大地主大官僚的利益，引起他们的强烈反对和诽谤，这是其失败的主要原因。和诽谤，这是其失败的主要原因。(2)最高统治者对改革者的怀疑，废止了新法。最高统治者对改革者的怀疑，废止了新法。(3)改革措施太激烈，规模太大，有些脱离实际。改革措施太激烈，规模太大，有些脱离实际。(4)改革没有做必要的、充分的思想动员，配套措施不到改革没有做必要的、充分的思想动员，配套措施不到位。位。(5)改革没有使农民得到更多的实惠。改革没有使农民得到
18、更多的实惠。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【学思之窗学思之窗】(教材第教材第49页页)想一想，这种制度产生了什么影响？想一想，这种制度产生了什么影响？提示提示恩荫制度指官宦之弟、亲属及门客不必通过科举恩荫制度指官宦之弟、亲属及门客不必通过科举考试即可做官。其影响是使官员人数增加，出现冗官现象；造考试即可做官。其影响是使官员人数增加，出现冗官现象；造成政府效率低下，加重财政负担，进一步激化阶级矛盾。成政府效率低下，加重财政负担，进一步激化阶级矛盾。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答【探究学习总结探究学习总结】(教材第
19、教材第49页页)一、本课测评一、本课测评1宋朝积贫积弱的局面是怎样形成的？宋朝积贫积弱的局面是怎样形成的？提示提示北宋集中军权、行政和财政权，扩编军队，虽然北宋集中军权、行政和财政权，扩编军队，虽然加强了中央集权，但削弱了军队战斗力，降低了政府工作效加强了中央集权，但削弱了军队战斗力，降低了政府工作效率；随着冗官、冗兵和冗费的增加，财政危机加剧；农民起义率；随着冗官、冗兵和冗费的增加，财政危机加剧；农民起义不断，边疆少数民族的进攻，统治阶级内部的朋党之争也促成不断，边疆少数民族的进攻，统治阶级内部的朋党之争也促成了这一局面的形成。了这一局面的形成。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探
20、究教材问题解答教材问题解答2简要分析庆历新政的内容及失败原因。简要分析庆历新政的内容及失败原因。提示提示改革文官三年一次循资升迁的办法，依照政绩提改革文官三年一次循资升迁的办法，依照政绩提拔官员；严格拔官员；严格“恩荫恩荫”制，防止权贵子弟垄断官位；改革贡举制，防止权贵子弟垄断官位；改革贡举制，士子必须在学校学习一定时间方可应举，取士重在策论和制，士子必须在学校学习一定时间方可应举，取士重在策论和操行；慎选地方官吏；裁并州县，厚农桑。操行；慎选地方官吏；裁并州县，厚农桑。新政触犯了大地主大官僚的利益，他们强烈反对并污蔑新政触犯了大地主大官僚的利益，他们强烈反对并污蔑改革者为朋党。宋仁宗对改革者
21、的怀疑，废止新法。改革措施改革者为朋党。宋仁宗对改革者的怀疑，废止新法。改革措施“太猛太猛”“”“更张无渐更张无渐”“”“规模阔大规模阔大”。改革的思想动员不够，。改革的思想动员不够，配套措施不到位，对罢黜官员的安置没有着落，农民没有在新配套措施不到位，对罢黜官员的安置没有着落，农民没有在新政中得到立竿见影的好处。政中得到立竿见影的好处。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究教材问题解答教材问题解答二、学习延伸二、学习延伸1探究活动：查阅有关资料，撰写一篇小论文，对唐朝探究活动：查阅有关资料，撰写一篇小论文，对唐朝和宋朝的形势作一比较，讨论其中的原因。和宋朝的形势作一比较，讨论其中的原因。提示提示主要从政治、经济、社会安定、民族关系、阶级主要从政治、经济、社会安定、民族关系、阶级关系等方面进行比较。关系等方面进行比较。2争鸣：看了上述观点，你认为庆历新政是怎么失败争鸣：看了上述观点，你认为庆历新政是怎么失败的？的？提示提示庆历新政的失败主要是由于变革损害了大官僚大庆历新政的失败主要是由于变革损害了大官僚大地主的利益。地主的利益。
