1、课标要求课标要求 重点：重点：美苏两极对峙格局形成的背景及表现。难点：难点：美苏的“冷战”及其对国际关系的影响。3、为什么美苏会从战时为什么美苏会从战时的同盟变成战后的对峙的同盟变成战后的对峙?1 1、以什么方式对峙、以什么方式对峙?“冷战”1 1、战后美苏失去战时同盟的基础，、战后美苏失去战时同盟的基础，双方关系开始发生变化。双方关系开始发生变化。材料一 “美国今天是一个强大的美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它国家，没有任何一个国家比它强大。强大。这意味着，这意味着，我们拥我们拥有这样的力量，就得挑起领导有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。的担子并承担责任。”杜鲁门杜鲁门
2、美国想称霸世界美国想称霸世界材料二 “这次战争和过去不同这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也了：无论谁占领了土地，也就就在那里强加它自己的社会在那里强加它自己的社会制度。制度。不可能有别的情况。不可能有别的情况。”斯大林斯大林 苏联极力扩苏联极力扩大自己在世界大自己在世界的影响的影响材料三 不同的不同的社会制度社会制度：美国是资本主义强国，：美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国。双方都因不同的制度苏联是社会主义强国。双方都因不同的制度和意识形态对对方有敌意。和意识形态对对方有敌意。不同的不同的国家利益国家利益：二战后两国的力量都空：二战后两国的力量都空前壮大，各自成为资本主义国家和社会
3、主义前壮大，各自成为资本主义国家和社会主义国家的领袖，两国的势力范围大幅扩张，双国家的领袖，两国的势力范围大幅扩张，双方都认为对方是直接的最大威胁。方都认为对方是直接的最大威胁。材料四铁幕铁幕 丘吉尔发表铁幕演说的目的何在？丘吉尔发表铁幕演说的目的何在？丘吉尔为冷战推波助澜1 1、战后美苏失去战时同盟的基础，双方关系、战后美苏失去战时同盟的基础，双方关系开始发生变化。开始发生变化。2 2、美国确立了称霸世界的全球战略，将苏联、美国确立了称霸世界的全球战略，将苏联视为称霸障碍。视为称霸障碍。3 3、苏联努力扩展自己的势力范围。、苏联努力扩展自己的势力范围。、双方在社会制度和意识形态方面的根本对、
4、双方在社会制度和意识形态方面的根本对立。立。国家利益的冲突国家利益的冲突-根本原因根本原因5 5、丘吉尔铁幕演说为冷战兴起推波助澜、丘吉尔铁幕演说为冷战兴起推波助澜 美国美国苏联苏联政治上政治上经济上经济上军事上军事上二、冷战的二、冷战的表现：表现：“杜鲁门主义杜鲁门主义”（1947、3）欧洲共产党和工人党欧洲共产党和工人党情报局（情报局（1947、9）“马歇尔计划马歇尔计划”（1948年）年）经济互助委员会经济互助委员会（1949年）年）北约（北约（1949）华约（华约（1955）美苏冷战第一次高潮美苏冷战第一次高潮 柏林危机柏林危机 德国分裂德国分裂 标志着：冷战的开始标志着：冷战的开始1
5、9471947年年3 3月月1212日杜鲁门总统在国会宣读咨文日杜鲁门总统在国会宣读咨文：要求美国援助要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其受共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即义对抗，此即“杜鲁门主义杜鲁门主义”1 1、从材料中我们可以看出，美国之所以发起、从材料中我们可以看出，美国之所以发起冷战冷战，它的目的是什么？它的目的是什么？A A 遏制苏联和共产主义遏制苏联和共产主义;B B 进而向全世界称霸扩张进而向全世界称霸扩张思考思考 从从19481948年年4 4月到月到19501950年
6、，共有年，共有1616个西欧国家接受了美国个西欧国家接受了美国130130多亿美元的援助，其中多亿美元的援助，其中90%90%是赠予，是赠予，10%10%是贷款，因此丘吉尔把是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划马歇尔计划”称为称为“人类历史上最慷慨的举动。人类历史上最慷慨的举动。1 1、美国实施马歇尔计划的目的是什么？、美国实施马歇尔计划的目的是什么？控制西欧控制西欧,稳定资本主义制度稳定资本主义制度,遏制苏联的扩张遏制苏联的扩张图说图说历史历史 1948年，西方国家将在德国占领年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断西区合并，实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通，并
7、方占领区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是发行了新货币，这就是“柏林危机柏林危机”。一堵墙硬是把一个民族分成了两半！材料一材料一:德国的分裂德国的分裂材料二：材料二：原子弹爆炸原子弹爆炸核战威胁核战威胁材料四：朝鲜战争、侵越战争材料四：朝鲜战争、侵越战争材料三：火箭上天、美国登月材料三：火箭上天、美国登月综合教材知识和下面四则材料分析冷战的影响综合教材知识和下面四则材料分析冷战的影响论从史出、全面的、辩证的论从史出、全面的、辩证的三三.“冷战冷战”的影响的影响?A A、积极影响、积极影响、客观上两强竞争促进了科技的发展、客观上两强竞争促进了科技的发展、在半个世纪里避免了新的世界大战的
8、爆发、在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发B B、消极影响、消极影响、西欧依靠美国东欧依赖苏联世界分为两部分、西欧依靠美国东欧依赖苏联世界分为两部分、使世界处于核战争的威胁下、使世界处于核战争的威胁下、破坏了世界的和平，爆发了局部的、破坏了世界的和平，爆发了局部的“热战热战”在亚洲：在亚洲：朝鲜战争、越南战争朝鲜战争、越南战争 二、冷战中的热战及影响1、朝鲜战争朝鲜战争 中国抗美援朝，中国抗美援朝，中美关系彻底破裂；冷战从欧中美关系彻底破裂；冷战从欧 洲洲扩展到亚洲。扩展到亚洲。2、越南战争越南战争 美国霸权地位相美国霸权地位相对对衰落衰落，苏联，苏联军事军事实力大体赶上美实力大体赶上美国。国
9、。意识形态意识形态领领 域域 的的矛矛 盾盾国家利益国家利益的的 冲冲 突突同盟关系开始破裂同盟关系开始破裂B B、走向冷战对抗、走向冷战对抗A A、美苏同盟美苏同盟（二战时期）（二战时期）（二战结束后）（二战结束后）（重点：欧洲）政治上政治上：杜鲁门主义：杜鲁门主义“情报局情报局”的建立的建立经济上经济上：马歇尔计划：马歇尔计划 经经 互互 会会军事上军事上：北约建立：北约建立 华约的建立华约的建立第一次高潮第一次高潮：柏林危机柏林危机影影 响响C、冷战中的热战冷战中的热战：(重点；亚洲重点；亚洲)美朝战争美朝战争美越战争美越战争 结果、影响结果、影响本课本课总结总结知识知识结构结构1、二战
10、后美国外交官凯南形容：、二战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述凯南评述的是美苏的是美苏()A都成为超级大国都成为超级大国B进行进行“冷战冷战”对峙对峙C共同对付法西斯共同对付法西斯D军事实力接近军事实力接近2、美国历史学家杰里美国历史学家杰里本特利指出：当本特利指出：当1945年同盟年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。随着另一场战争的
11、开始，世界不得不重建。“重重建世界建世界”的主要原因是的主要原因是()A战后欧洲力图重建其中心地位战后欧洲力图重建其中心地位B亚非拉民族解放斗争掀起高潮亚非拉民族解放斗争掀起高潮C战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧3、英国首相丘吉尔在战后说到：英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。怜的英国小毛
12、驴。”这段讲话反映的实质问题是这段讲话反映的实质问题是()A英国地位下降英国地位下降B美苏平起平坐美苏平起平坐C英国装可怜想乘虚而入英国装可怜想乘虚而入D美苏两极格局初现雏形美苏两极格局初现雏形4、德国的历史学家曼弗雷德德国的历史学家曼弗雷德马伊说：马伊说：“古巴危机古巴危机是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识到到强权政治强权政治已经进入了死胡同：没有哪个国已经进入了死胡同：没有哪个国家敢于使用原子武器，如果它不想毁灭自己和整家敢于使用原子武器，如果它不想毁灭自己和整个人类的话。个人类的话。”这说明美苏这说明美苏“冷战冷战”()A有利于世界的和平
13、与稳定有利于世界的和平与稳定B威胁到世界和平，使人们生活在恐怖之中威胁到世界和平，使人们生活在恐怖之中C美苏开始形成对峙的局面美苏开始形成对峙的局面D避免了新的世界大战的爆发避免了新的世界大战的爆发材料一材料一 我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力企图加于他们的奴役。我认抵抗少数武装分子或外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运运全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领
14、导不利，我们就可能危机世界和平自由。如果我们领导不利，我们就可能危机世界和平而肯定会危及我们自己国家的利益而肯定会危及我们自己国家的利益杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话（杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话（1947）材料二材料二 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，就没有政治的安定，没有牢固的和态，没有它，就没有政治的安定，没有牢固的和平。平。任何政府诚意协助复兴工作的，必得到任何政府诚意协助复兴工作的，必得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。国复兴工作的，必
15、不能享用我们的援助。马歇尔马歇尔1947年在哈佛大学演讲年在哈佛大学演讲 作业：作业：阅读下列材料阅读下列材料 回答问题回答问题回回答答：指社会主义制度，这些国家的共产党武装和苏联。指社会主义制度，这些国家的共产党武装和苏联。公开干涉其他国家的内政，与苏联全球对抗公开干涉其他国家的内政，与苏联全球对抗 目的目的：稳定资本主义制度，控制西欧：稳定资本主义制度，控制西欧 同同：都遏制苏联社会主义的影响，稳定资本主义序，：都遏制苏联社会主义的影响，稳定资本主义序，以达到称霸世界的目的。以达到称霸世界的目的。异异：杜鲁门主义是公开的宣称干涉他国的内政，马歇杜鲁门主义是公开的宣称干涉他国的内政，马歇尔是
16、采取较隐藏的方式控制他国。尔是采取较隐藏的方式控制他国。1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引
17、用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读
18、教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。
