1、2022新课标解读及实践：一年级语文上册第五单元教学建议单元解读本单元是本册第二个集中识字单元，共有5篇课文画大小多少小书包日月明升国旗，运用古诗、词语、儿歌、短句等多种形式，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境中。在第一个识字单元，学生认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点。在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。学习本单元，我们不仅能学到生字，还能学习对比识字、会意识字、归类识字等多种识字方法。教师要充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字热情。教学目标1.会认60个生字，会写23个生字，并学会在口头表达中运用；认识
2、10种基本笔画。2.理解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词，借助通过归类识记、图文对照、会意字的构字等多种方法来认识汉字。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵所有的课文。4.采用观察法、朗读法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。5.探究学习和合作学习，老师适当点拨。6.激发学习汉字的兴趣，有主动识字的愿望，培养热爱祖国文字的感情，传承祖国经典文化，热爱祖国。教学重点1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文，能够借助简单的方法归类识字。2.尝试用会意字的构字特点，识记生字。3.会发现汉字的特点，通过相同
3、的偏旁识字。教学难点1.能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字。2.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。教学措施1.调动学生的积极性，发挥他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习。2.学生自主学习识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。3.鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。具体安排分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文画这是一则五言谜语诗，谜面描述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，凸显“画：的形象特征。谜语对仗工整，读来朗朗上口。配合谜语诗，有一幅经过装裱的水墨画，山水相衬，鸟语花香，意境典雅
4、，给予学生传统文化的熏陶感染。谜语诗中描绘的景物可在画中一一找到，也是对谜底的暗示。认识10个生字和2个偏旁，会写4个字；正确朗读、背诵古诗；图文结合，感受诗中描绘的景象。2课时大小多少这首儿歌由4小节组成，每小节两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。配合儿歌，有4幅对比图，形象地表现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物，要用恰当的数量词来表示。认识12个生字和2个偏旁，会写5个字和1个笔画；正确朗读、背诵课文，了解“大小”“多少”的对比关系，初步了解量词的正确使用。2课时小书包本课由6个词语和一首轻快活泼的
5、儿歌组成。学习文具被编进了儿歌中，不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生，这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，伴随着他们的学习。引导学生爱护这些“小伙伴”，养成整理。爱惜玩具的好习惯。认识11个生字和3个偏旁，会写5个生字；正确朗读课文，掌握常见学习用品的名称；知道爱惜文具，会整理文具。2课时日月明这是一篇根据会意字构字规律编制的识字课文，“日月明，田力男，小大尖”这些短句，揭示了会意字的构字特点。学生在诵读中可以感受到汉字独特的构字特点，激发学生更大的识字热情。课文节奏明快，音韵和谐，易于诵读记忆。前四句采用三字一顿的形式，解释出会意字“合二字三字之意，以成一字之义，使人观之而自悟”的
6、构字特点，自然感受古人造字的智慧，体验识字的乐趣。课文配有一幅图片。三个小朋友在植树，三人为众，暗示团结力量大的道理。远处的小树形象勾勒出“多木才成林”的意境。该图片为学生读文识字、理解主题提供了凭借。认识11个生字和1个偏旁，会写5个字和1个笔画；朗读课文，用会意字的构字特点，识记生字；领悟团结协作力量大的道理。2课时升国旗本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。3个词语具有意义联系，可以连成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌描述了少先队员升国旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗仪式。儿歌短小精悍。有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识、升旗的
7、庄重，表达了爱国情感。认识11个生字和2个偏旁，会写4个字；正确朗读课文，背诵课文；懂得要尊敬、热爱国旗2课时语文园地五识字加油站归类呈现了4组表示时间的词语和5个要求会认的字。能向他人做自我介绍，引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是基本的原则和礼仪。2课时我的发现通过偏旁归类，了解偏旁表义的构字特点。1.归类认识表示时间的词语；认识5个生字。2.发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。4.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。5.背诵悯农（其二），懂得要爱惜粮食。6.和大人一起读拔萝卜，了解故事内容，初步尝试续编故事。字词句运用认读“nl”“shs”“zhz”四组易混淆的音节。书写提示总结了“从左到右”“先撇后捺”两种汉字书写规则。日积月累学习古诗悯农（其二）。和大人一起读和大人一起阅读拔萝卜。
