1、2012年年5月月26日日 新疆高校师资培训中心主办新疆师范大学继续教育学院承办全体起立唱国歌中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌田田汉作词，聂耳作曲汉作词，聂耳作曲起来起来！不愿做奴隶的人们！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！冒着敌人的炮火，冒着敌人的炮火，前进前进！前进！前进！前进前进!进进！高校教师誓词当我成为一名光荣的高校教师
2、时刻，庄严宣誓：我要把整个心灵献给高等教育事业，履行高校教师职业道德，努力提高教师专业能力，以教学科研为己任，弘扬科学和创新精神，做到严谨治学，诚信求实，为人师表，教书育人。宣誓人：_黎加厚黎加厚2012年年5月月26日日 每每1010位学员组成位学员组成一个学习一个学习研究小队研究小队 小组内大家相互介绍小组内大家相互介绍 推选一推选一位老师担任临时队长位老师担任临时队长 活动：活动：建设学习建设学习型组织型组织问题与思考问题与思考：思考思考:改变你的学习方式：从记忆走向思考改变你的学习方式：从记忆走向思考关键词关键词改变学习笔记方式改变学习笔记方式学习小队学习小队的的结构结构123123队
3、队长长123 聚餐小队聚餐小队 学习小队学习小队 工作小队工作小队 交流小队交流小队模式模式1 1：（：（1-2-31-2-3）模式模式2 2：（1-1-11-1-1），（），（2-2-22-2-2），（），（3-3-33-3-3）模式模式3 3：（1-2-31-2-3），（），（1-2-31-2-3），（），（1-2-31-2-3）队长巡回队长巡回参加每一个参加每一个小组活动小组活动推选代表参加全班交流和展示活动推选代表参加全班交流和展示活动小队的任务小队的任务 每一个学员为自己设计桌签每一个学员为自己设计桌签姓名：姓名：单位：单位：小组编号：小组编号：图形设计图形设计座右铭：座右铭：教育教
4、育理念（关键词）：理念（关键词）：活动：创意设计活动：创意设计“桌签桌签”设计桌签比赛设计桌签比赛基于高校教师职业规范的教师专业发展基于高校教师职业规范的教师专业发展国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）育人为本：教育工作的根本要求 以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性；主动性；把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生尊
5、重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。提供适合的教育。优秀教师成长之路优秀教师成长之路如何跟上时代的迅速发展如何跟上时代的迅速发展请外地老师在短信中注明你所在的地方和学校。请外地老师在短信中注明你所在的地方和学校。大多数人都回忆说大多数人都回忆说，老师老师改变了自己的生活改变了自己的生活。美国Ipsos国际民意测验公司2005年8月9-11日调查报告学生看优秀教师的品质Best Teacher Qualities 使学校很有趣（使学校很有趣（Made school funMade school fun）熟悉专业领域（熟悉专业领域（Expert in fieldExpert i
6、n field）对学科充满热情（对学科充满热情（Passionate about subjectPassionate about subject）信任我（信任我（Believed in meBelieved in me）鼓励我（鼓励我（Encouraged meEncouraged me）放手让我做（放手让我做（Empowered meEmpowered me）关心我（关心我（Cared about meCared about me）美国Ipsos国际民意测验公司2005年8月9-11日调查报告作为一个负责任的人 （Teacher as a Person）优秀的班级管理者 （Classroom
7、 Management）课堂教学组织者 （Organizing for Classroom Instruction）课堂教学实施者 （Implementing Classroom Instruction）学生的进步和潜能的监控者 （Monitoring Student Progress and Potential）领导看优秀教师的品质Best Teacher Qualities 高期望高期望（Set High Expectations Set High Expectations）激发学生思考（激发学生思考（Challenge Students to ThinkChallenge Student
8、s to Think）要求学生严格和优秀要求学生严格和优秀（Require Rigor and RichnessRequire Rigor and Richness）不需要借口不需要借口（Make No Excuses Make No Excuses）办事稳妥办事稳妥（Leave Nothing to ChanceLeave Nothing to Chance）重在结果重在结果（Insist on ResultsInsist on Results）专家看优秀教师的品质Best Teacher Qualities每一天，无论你是否意识到，你都在改变着你的学生的生活。Each day,whethe
9、r you know it or not,youll be making a difference in a students life,John.教师教学基本功：回忆乔布斯乔布斯留给教师的启迪乔布斯留给教师的启迪苹果创新的启迪苹果创新的启迪？请老师在短信中注明你的学院单位。请老师在短信中注明你的学院单位。热身热身活动：活动：A4A4纸在纸在学科学科教学中的创意教学中的创意 做中学做中学 放飞想象力放飞想象力 设想设想A4纸在自己学科教学中的纸在自己学科教学中的应用应用 提出尽可能多的方案提出尽可能多的方案 在全班展示研究成果在全班展示研究成果A4A4策略2策略3策略5策略1策略48 8分钟头
10、脑风暴分钟头脑风暴（1）在便签纸上写出你的方法；）在便签纸上写出你的方法；（2）使劲想，使劲想！写出尽可能多的方法。）使劲想，使劲想！写出尽可能多的方法。小队交流讨论小队交流讨论123123队队长长123（1）各小组将想法贴在墙上，让大家都能看到；）各小组将想法贴在墙上，让大家都能看到；（2）讨论，将不同的方法分类，给类型命名。）讨论，将不同的方法分类，给类型命名。全班共享全班共享张贴张贴-分类分类-给不同类型命名给不同类型命名启迪 回过头来看，这么多年培养回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的术成就能跟民国时期培养的大师相比大师相比！
11、现在！现在中国没有完中国没有完全发展起来，一个重要原因全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是的创新的东西，老是冒冒不出杰出人才不出杰出人才。-钱学森，2005邓小平邓小平一九八九年三月二十三日一九八九年三月二十三日 小学生7至12岁视力不良检出率为32.5%初中生视力不良检出率为59.4%高中生视力不良检出率为77.3%大学生视力不良检出率为80.0%，-教育部2004年全国学生体质健康监测报告 中国学生：中国学生：计算能力排名世界第一 想象力排名
12、倒数第一 创造力排名倒数第五 认为自己有好奇心和想象力的占4.7%希望培养想象力和创造力的占14.9%-资料来源：教育进展国际评估组织，教育进展国际评估组织，2009学校，是一个让学生变笨的地方。学校，是一个让学生变笨的地方。美国当代教育改革之父约翰霍特孩子为何失败问题与思考问题与思考：思考思考:改变你的学习方式：从记忆走向思考改变你的学习方式：从记忆走向思考关键词关键词学习与思考学习与思考移动时代到来未来五年影响教育未来五年影响教育的的六项六项 2012 2012 HorizonHorizon年度报告年度报告短期（1年）中期（23年）长期（45年）普及普及使用时间使用时间段：段：1 1年或更
13、短年或更短No.1 移动设备一种可装入口袋大小的计算设备，通过触控屏幕或小型键盘输入，随时随地获取各种信息，进行社会交互活动，包括手机、ipad和类似的“能够持续在线”的设备。The 2011 Horizon Report全球人口为70亿，其中全球移动手机用户为50亿。全球人口为70亿，其中全球移动手机用户为50亿。71%71%全国人口为13.3913.39亿亿,其中全国移动手机用户为其中全国移动手机用户为9.649.64亿亿。全国人口为13.39亿,其中全国移动手机用户为9.64亿。72%-截至2011年10月底,工信部统计数据手机将取代个人电脑成为个人信息中心-李开复，2011.Mobil
14、e learning devices offer students a wide range of on the go opportunities to extend,enrich,and enhance classroom instruction.移动学习借助移动设备，学习者可以获得更广泛的学习机会，从而拓展、丰富和强化课堂内的教学。移动-呈现-交互-随时学习自主学习动态学籍管理实时评价更便捷地获取资源更丰富的课堂互动普及普及使用时间使用时间段：段：1 1年或更短年或更短）No.2地平线报告2012 平板电脑集笔记本电脑、智能手机、无线携带移动设备所有功能为一体，丰富的移动应用程序赋予使用者
15、个性化的上网体验。颠覆纸质教科书的革命颠覆纸质教科书的革命 2012年1月19日，苹果公司推出基于ipad平台的电子教科书 iBook2教育资源建设新思维：让每一个用户创造和共享资源iBook 2iBooks AuthoriTunes U极大地丰富拓展了学习资源如何将丰富的移动软如何将丰富的移动软件资源运用到教学中？件资源运用到教学中？教师要掌握现代教育技术教师成为新技术的使用者1.1.文字输入文字输入搜狗拼音、紫光拼音搜狗拼音、紫光拼音2.2.信息检索信息检索GoogleGoogle、百度、百度3.3.人际交流人际交流电子邮件电子邮件、QQQQ4.4.表达讲演表达讲演Word Word、Po
16、werPointPowerPoint5.5.可视化思维工具可视化思维工具概念图、思维导概念图、思维导图图6.6.教学反思与叙事教学反思与叙事博客、微博博客、微博7.快速知识管理快速知识管理OneNoteOneNote8.8.信息化课程设计信息化课程设计MoodleMoodle（魔灯）（魔灯）9.9.学习环境设计学习环境设计云计算辅助教学云计算辅助教学高校教师教学科研能力的重要指标：G商高校教师教学科研能力的重要指标：快速知识管理传统思维传统思维：关注自己的弱点以确保你不被自己的弱点拖后腿。但是但是！看看成功人士：看看成功人士：极少花费心思极少花费心思“补短补短”他们集中精力于发扬他们集中精力于
17、发扬 自己的自己的长处长处找到找到你自己的你自己的卓越之处卓越之处就像国际营销大师就像国际营销大师Seth GodinSeth Godin说的那样说的那样找到你的紫色奶牛：业务的非凡转型紫色奶牛：业务的非凡转型Yes,We Can!Yes,We Can!这家伙真牛！这家伙真牛！颜色与众不同，颜色与众不同，还会说奥巴马的话还会说奥巴马的话谨记谨记未来将属于那些拥有未来将属于那些拥有与众不同思维的人与众不同思维的人Daniel H.Pink：全新思维，2005感谢您的关注！你的你的紫色奶牛紫色奶牛？感谢您的关注！你的员工你的员工紫色奶牛紫色奶牛？感谢您的关注！我们企业的我们企业的紫色奶牛紫色奶牛？
18、坚持鼓励坚持鼓励即使每天只有即使每天只有一点点小小的进步一点点小小的进步坚持才能成功坚持才能成功Berlin Academy of Music 明星：10000小时 演奏家：8000小时 音乐教师：4000小时博比 费希尔国际象棋特级大师国际象棋特级大师球星球星 乔丹乔丹全球当红歌星：苏珊大妈从12岁开始学习唱歌，梦想成为歌星，35年后成真。出类拔萃的人出类拔萃的人 小提琴明星 国际象棋特级大师 古典音乐作曲家 奥运会冠军 苏珊大妈Outliers,Malcolm Gladwell，2009异类，中信出版社，2009每一个成功者的基础每一个成功者的基础教育不是灌输，而是点燃火焰。Socrate
19、s)c.469/470 BC-399 BC苏格拉底苏格拉底 古希腊哲学家古希腊哲学家Education is not the filling of a bucket.It is the lighting of a fire.PPT视频视频非语言学习活动设计非语言学习活动设计Nonverbal Learning Activities通过人体自然的身体动作来学习和交流的一种方式与技能。非语言学习活动创意设计协作交流情感音乐律动符号活动理念风格各异的非语言学习活动非语言学习活动奥尔夫教学奥尔夫教学民族舞蹈民族舞蹈手语操手语操柔力球柔力球音乐手影音乐手影手势手势律动情感理念非语言学习活动的学习文化模型非语言学习活动的学习文化模型非语言学习活动设计非语言学习活动设计举例（sign language）“手语操手语操”手语操是运用肢体语言、音乐、造型等手语操是运用肢体语言、音乐、造型等交流思想和情感的非语言学习活动。交流思想和情感的非语言学习活动。“手语操手语操”的实例的实例Start Here，Make a Difference.我我和和你你民族歌舞民族歌舞新疆新疆舞舞黎加厚上海师范大学邮箱：J博客：http:/ End
