1、树立社会主义核心价值观党的十六党的十六届六中全届六中全会会首次提出了建设社会主首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略义核心价值体系的战略任务。任务。党的十七党的十七大大明确指出：明确指出：“社会主社会主义核心义核心价值价值体系是社体系是社会主义意识形态的本会主义意识形态的本质体现。质体现。”党的十八党的十八大大第一次明确提出：第一次明确提出：“积极培育和践行社会积极培育和践行社会主义核心价值观。主义核心价值观。”党中央对建设社会主义核心价党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。值体系是一以贯之地高度重视。这这2424字可以字可以大致概括党大致概括党的十八大报的十八大报告提出的社
2、告提出的社会主义核心会主义核心价值观内涵价值观内涵当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观 不同时代的青少年面对不同时代的青少年面对不同的历史课题。不同的历史课题。我们我们当代当代学生承担着民族复兴，实现学生承担着民族复兴，实现中国梦的中国梦的伟大任务伟大任务。我们要我们要用社会主义核心价值观来要用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个求自己，应着重从以下几个方面进行：方面进行：爱国，敬业，诚信，友善。爱国，敬业，诚信，友善。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观 一、爱国一、爱国 中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中学生应大力弘
3、扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。我的中国心我的中国心 河山只在我梦萦河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了可是不管怎样也改变不了 我的中国心我的中国心 洋装虽然穿在身洋装虽然穿在身 我心依然是中国心我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切我的祖先早已把我的一切 烙上中国印烙上中国印 长江长江 长城长城 黄山黄山 黄河黄河 在我心中重千斤在我心中重千斤 无论何时无论何时 无论何地无论何地 心中一样亲心中一样亲 流在心里的血流在心里的血 澎湃着中华的声音澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了就算身在他乡也改变不了 我的中国心我的中国心
4、家乡的山美，水美，我们共同保护。家乡的山美，水美，我们共同保护。爱国我们要 热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学 热爱我们的学校，爱护学校的一草一木。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观 二、敬业二、敬业 对于还没有参加工作的我们，敬业就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。只有这样将来才能成为报效祖国的栋梁之才。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观 三、诚信三、诚信 人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉秦末有个叫季布的人，一向说
5、话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，得黄金百斤，不如得季布一诺。不如得季布一诺。”（这就是成语（这就是成语“一诺千一诺千斤斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。得大家的尊重
6、和友谊。济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。只得两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。只得怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：
7、“他就是那他就是那个说话不算数的人！个说话不算数的人！”于是商人淹死了。于是商人淹死了。一个人若不守信，便会失去别人对他的一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。遭难，只有坐以待毙。当代学生应具备的核心价值观当代学生应具备的核心价值观 四、友善四、友善 现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经常出现这样或那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。看看身边的现象因小事污言秽语、互相谩骂、打架斗殴因小事污言
8、秽语、互相谩骂、打架斗殴下课了下课了 课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人什么是友善？列举你看到的友善之举如果你做到了爱国，敬业，诚信，友善，我想你就在实实在在地践行着社会主义核心价值观，你身上就凝聚了正能量，你就能将这种正能量传递给他人。我们也就会拥有一个自由，平等，公正，法制的社会，拥有一个富强，民主，文明，和谐的国家。宣誓宣誓 我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：为了成就父母的微笑，为了成就父母的微笑，为了成就祖国的自豪，为了成就祖国的自豪，再苦再难，坚持到底，再苦再难，坚持到底，只为感恩，只为报恩。只为感恩，只为报恩。我我青春年少，青春年少，心藏
9、冲天情豪。心藏冲天情豪。坎坷迷茫皆不怕，坎坷迷茫皆不怕，美好未来汗水浇。美好未来汗水浇。我们将牢记党的叮嘱，我们将牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦。化感恩为刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴全力以赴，全力以赴，全力以赴。1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面
10、存在严重分歧，故选，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西”更合适更合适。3.南辕北辙南辕北辙，比喻比喻行动和目的相反，指自身的行动
11、与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演
12、课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
