1、第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则中考考点导航中考考点导航课程标准课程标准考点导航考点导航【交往与沟通】【交往与沟通】1.1知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。【积极适应社会的发展】【积极适应社会的发展】1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。【在集体中成长】【在集体中成长】2.2学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。2.3领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、
2、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。【心中有法】【心中有法】3.2知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。3.3掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。3.4了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。1.社会规则和社会秩序的关系。2.遵守、维护和改进规则的方法。3.尊重他人的要求。4.文明有礼的意义以及做文明有礼的人。5.诚信的重要性以及践行诚信。6.违法行为的分类以及三类违法行为对应的法律责任。7.犯罪
3、的含义、特征以及刑罚处罚。8.杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然。9.能够提供法律帮助的机构。10.维护合法权益的途径。滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 思维导图指引思维导图指引滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 权威试题再现2.（2019山西）请你判断“文明礼貌从我做起”这个标题与下列哪一幅漫画相匹配（）该题是一道主题式的漫画类行为评判选择题，解答时要紧扣题干“文明礼貌从我做起”的要求，该题干有两点要求：一是文明礼貌；二是从我做起。A项反映的是中学生学业负担重的教育现象；B项反映的是民主在学校生活中的体现；C项符合题干要求；D项属于公平正
4、义方面的。C C滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 山西真题权威试题再现3.（2018山西）法律也可以这样学法律也可以这样学下列有关法律常识的四种判断逐项深入，你认为其中哪一组正确？（）什么是行政违法？小郑认为下列四个案例中c属于行政违法。小郑要举报此案的违法者，就向下列部门中的c打电话。要举报行政违法行为的违法者，小郑应向公安机关举报。滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 山西真题想了解有关此案行政违法的更多知识，在书店下列书籍中，他选择购买a。通过阅读相关法律书籍，小郑知道该案违法者会被关到下列部门中的 c处。A.B.C.D.答案：答案：D D
5、要了解行政违法行为的更多知识，小郑应选择购买d。滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 权威试题再现4.（2018山西）今年3月1日，太原市文明行为促进条例出台，第十二条规定主要讲公民应当遵守公共秩序。小兰同学观察到下列行为，你认为其中哪一组直接违反该条规定？（）后排一位男生边听课边喝饮料，或偷偷玩手机，或趴在桌子上睡觉某同学穿着拖鞋去食堂，并蹲在座位上吃饭，刚吃几口就将大半碗饭菜都倒掉了每到夏日晚上，楼下人行道就摆开几家大排档，开着高分贝音箱，吵嚷到半夜邻居蒋叔叔喜欢发“猎奇”的微信，诸如“鸡蛋造假”等，常常搞得人们很紧张初夏不少人在风景优美的河畔野炊，结束后留下遍地塑料
6、袋、饮料瓶等垃圾A.B.C.D.本题考查公共秩序、不良习惯、文明礼貌、社会公德、公共环境等知识。难点在于区别公共秩序与公共环境，前者是动态的，不论高分贝的音响扰民，还是网络谣言引发的人心恐慌，都会影响社会的正常运作；后者则是静态的，它影响的是不动的公共环境。C C滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 山西真题权威试题再现5.（2017山西）初中生小何有诸多毛病，你认为下列哪项性质最严重并急需改正？（）A.早晨上学迟到了，“不能再影响集体的荣誉！”他想。于是，向校门口值班的老师说，他是另一个班的学生，因为堵车迟到了，以后保证不再迟到。B.上午老师讲：“同学们，大家要记住各类
7、维权号码”他立刻打断老师：“直接打114就行嘛。”离下课还有几分钟，他就开始收拾文具。C.下午自习时同学向他请教问题，他随口开玩笑：“你连这都不会，比我还笨！”自习后在卫生间洗完手，水龙头都没拧紧就走了。D.晚上做完作业就玩手机，看到“有人用塑料假冒紫菜”的视频很气愤，立刻转发朋友圈。随后，躲在被窝偷偷用手机看电视剧，一直看到后半夜。A A滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 A项中，小何上学迟到本身就影响了班集体的荣誉，向值班老师撒谎，不仅是不诚实的表现，还会危及自身班集体与另外一个班集体的荣誉，有可能侵犯他人姓名权。B项中，小何“打断”老师（注意不是顶撞老师）是不礼貌
8、的行为。C项中，没拧紧水龙头说明节约意识差。D项中，小何转发朋友圈的行为，仅涉及媒介素养与科学知识不足；躲在被窝用手机看电视剧是不注重健康的表现。因此，A项性质最为严重，急需改正。山西真题权威试题再现6.（2017山西）下列四个案件的违法性质及维权途径，小郑弄错了两个，你认为是哪两个？（）邻居收养了几条流浪狗，每晚叫个不停，影响大家休息，物业去交涉也不管用。属民事违法，给法院打电话赵老板带人将欠债者控制在小区的地下室，百般羞辱，并将对方打成重伤。属刑事违法，向公安局报警大街上来了一个耍猴的，围观群众把人行道占满了，导致交通受到影响。属行政违法，向城管等部门举报某培训机构将当地高考状元的照片用作
9、宣传，高考状元找来后，还拒不撤除。属民事违法，高考状元应向公安局起诉A.B.C.D.B B滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 根据我国治安管理处罚法有关规定，居民遇到宠物扰民的问题，可以拨打110反映情况，派出所民警将到现场调查处置，而不是给法院打电话，错误；某培训机构对高考状元的肖像权构成了侵犯，高考状元可以要求培训机构赔礼道歉，赔偿一定的损失，如果拒不撤除，可以向法院起诉，而不是向公安局起诉，错误。山西真题权威试题再现7.（2016山西）拉拉队里的小秘密拉拉队里的小秘密今年四月，某校篮球队要参加全市中学生篮球决赛。学校的球迷们可兴奋了，迅速在全校组织了数百人的拉拉队
10、，并借来鼓锣，自费制作小旗与横幅，全校都为之振奋。可临近大赛时，球迷们在拉拉队微信群发的一个要求引起很大争议：凡是我校球队进攻或进了球，要齐心鼓劲喝彩；凡对方进球，即使表现再精彩，都保持沉默；如周围有人叫好，也要及时制止；最重要的是，对方发球时，大家一定要集体发出嘘声，或想尽办法使劲干扰。假如你不赞成球迷们的这种要求，你该如何在微信群里回应？（6分）滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 答案：答案：球迷们，你们为了学校荣誉，占用自己课余时间组织拉拉队，并做了大量准备工作，甚至自费制作所需道具，这是热爱集体、无私奉献、积极向上、有责任感与使命感的体现。而且，你们的付出与努力
11、已经增进了同学友谊，促进了团队合作，增强了学校凝聚力。在应试教育盛行的今天，这实属难得，我要给你们大大地点赞。（1分）但是，你们在微信群里提出的要求，我实在不敢苟同：一是有违公平竞争的原则，甚至有不讲规则、不择手段、恶性竞争之嫌，比如故意使劲干扰对方的做法；二是有干涉他人自由，乃至扰乱公共秩序的倾向，比如不准别人叫好或保持沉默等；三是有悖体育道德与体育精神；也就是说，对体育本身美的欣赏、友善宽容的境界、包括“友谊第一、比赛第二”的意识，才是体育精神的内涵，可你们的要求是否正好相反？（3分）总之，我觉得比赛不仅比球技，也在比教养。胸襟豁达、光明磊落，同样是比赛的应有之义；否则即使获胜，可在人格、
12、境界乃至道德上已经输分，包括学校形象。（1分）因此，我建议对方进攻或进球时，同样要抱有欣赏的态度，要有绅士风度，要有时代青年的风貌；该鼓掌时就鼓掌，起码不要干扰，让对方心服口服才是完胜。（1分）山西真题权威试题再现1.（2019百校二）下列行为涉嫌犯罪的一组是（）A.B.C.D.A A滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 漫画中窃取国家机密、军事机密的行为属于危害国家安全的犯罪行为；漫画中不给老人让座的行为属于违背社会公德的行为；漫画中欠债不还的行为属于民事违法行为；漫画中在景区乱刻乱画的行为属于行政违法行为；漫画在法律规定的国家考试中组织作弊、为组织作弊提供帮助等行为属
13、于触犯刑法的犯罪行为；漫画中无证驾驶的行为违反我国道路交通安全法的相关规定，属于行政违法行为。权威模拟权威试题再现2.（2019百校四）某校模拟法庭小组接受了几个案件，其中属于犯罪行为的是（）A.社会青年李某、张某二人因看路人王某不顺眼，将其殴打成轻微伤B.17岁中学生赵某多次持刀抢夺小学生财物，得赃款1000多元C.出版社未经作者同意发表其作品D.骑自行车闯红灯被交警罚款B B滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 “殴打成轻微伤”不构成犯罪，殴打他人造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为，A排除。法律规定，无论犯罪嫌疑人是否取得财物，也不论被抢财物价值的大
14、小，只要是以非法占有为目的，并当场采取暴力或暴力相威胁手段，就构成抢劫罪。赵某持刀抢夺，情节符合法律对抢劫罪的描述，B符合。C项侵犯的是知识产权，只有违法所得数额较大或者情节严重的行为才构成犯罪，C排除。D项是行政违法行为，排除。权威模拟权威试题再现3.（2019适应性）法治学习小组收集了一些图片来理解法不可违，请选出下列图片分类正确的一项（）A.和B.和C.和D.和C C滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 漫 画 中 可 以 看 到 通 过 网 络“转帖”“侮辱他人，拘留”这样的文字信息，由此我们可以判断其行为为行政违法行为（一般违法行为）；从漫画中的“醉驾”“拘役”
15、等文字信息可以判断其行为为犯罪行为；漫画中未成年人“多次收取保护费”的行为属于严重不良行为（一般违法行为）；漫画中的“酒后驾车，重罚”这一文字信息提示我们当事人的行为为行政违法行为（一般违法行为）；漫画中的“抢劫”这一文字信息可判断出当事人的行为为犯罪行为；漫画中“贩毒案”这一文字信息可以判断出当事人的行为为犯罪行为。为一般违法行为，为犯罪行为。权威模拟权威试题再现4.（2018百校四）滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 （1）请给这组漫画加一个主题。（1分）答案：答案：（1）诚信是金。（意思表示正确，语言精练，言之有理即可，1分）权威模拟权威试题再现4.（2018百校
16、四）滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 （2）如果你要做一个关于此主题的主旨演讲，想要条理清晰、有逻辑地讲好这个主题，你将如何设计演讲提纲？（3分）答案：答案：（2）诚信是什么。诚信的重要性，从正反两方面进行分析，说明在现实生活中对人守信、对事负责是诚信的基本要求，守诚信，能得到信任和支持；不守诚信，寸步难行。如何做诚信的人。（言之有理即可，每点1分，共3分）权威模拟【样卷展示】【样卷展示】（1 1）满分样卷（）满分样卷（4 4分）分）示例一：滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 示例二：滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则
17、（2 2）典型样卷（）典型样卷（3 3分）分）示例一：滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 点评：点评：没有谈什么是诚信。没有谈什么是诚信。示例二：滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 点评：点评：没有谈怎样做诚信的人。没有谈怎样做诚信的人。样卷点评：样卷点评：本题属于容易题，主要考查学生完整条理地分析说明问题和组织答案的能力。我们对一个问题的思考，往往是围绕三个方面展开的：是什么，为什么和怎么样。这三个方面本身遵循着由易到难、由表及里的逻辑关系，缺少任何一个环节，对问题的认识都不够全面和深入。就本题而言，有规定的演讲情境，有“条理清晰、有逻辑”的要
18、求，学生需要围绕诚信，从“什么是诚信”“为什么要讲诚信”和“怎样做一个诚信的人”三个角度对演讲内容进行构思，穿插使用正反两方面的事例说明。学生失分主要是因为内容不完整，3分作答中的示例一缺少“是什么”，示例二缺少“怎么做”，逻辑上不够严密。解题思路点拨【例1】（2019山西）选择题近日，省城某初中开展模拟法庭。小郑担任刑事法庭“审判长”，小何等同学筹备。案件选择：小何提供了下列备选案件，小郑认为只有c项刑事法庭可受理。参考法律：小何拿来下列法律，小郑指着b项说：“这本与本法庭的庭审有关。”首先，审题。本题的关键词是刑事法庭，这是解答该题的一把钥匙。其次，逐一分析题肢。中，a是民事违法行为，b是
19、刑事违法行为，c是行政违法行为。刑事法庭可受理的案件应该是b，错误。中，a、c两部法律与行政法庭相关，b与刑事法庭有关，正确。滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 解题思路点拨布置法庭：小何画了下列3张法庭布局图，小郑指着a项说：“这张是本法庭需要的。”法律文书：小何准备了3种宣判模板，部分关键词如下，小郑要采纳a项。上述小郑的判断中，你认为正确的一组是（）A.B.C.D.B B中，a是刑事法庭的布局图；b属于民事或行政审判庭的布置；c的布局图本身就是错误的，一错在挂“法徽”，应该挂“国徽”，二错在“辩护人”与“公诉人”的位置上，正确。中法律文书的宣判模板上，a属于行政处
20、罚，b属于刑罚处罚，c属于民事违法行为要承担的民事责任，与刑事法庭相关的是b，错误。滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 解题思路点拨【例2】分析说明题 你好，这位女士 近日，一则“女子为等丈夫上车阻拦高铁关门”的视频不断发酵。视频显示，在由合肥开往广州南的G1747次高铁列车上，一女子以等老公为由，用身体强行阻挡车门关闭，并提出让检票员放行等要求。近4分钟的拉扯，让不少网友表示“气炸了”，也不禁为行车安全揪心。假如你是目击者，会对该女士的“阻拦”行为作怎样的评析？（6分）本题属于行为评价类试题。首先，审题。明确考查规则意识、法治观念、公德意识、生命思考等知识要点。其次，
21、确定思维模式。“面对阻拦高铁”的行为，主体适用“层进思维”模式。先定性，即该女子的行为是不道德，甚至是违法的行为，应该给予严厉的抨击和法律的严惩。析原因，即分析该女子之所以这样做，是不懂规则、不尊重他人，只顾自己、不顾他人和集体利益的极端的自私自利的个人主义行为，是缺乏公德意识的表现。讲危害，即从对他人、对社会、对自己的角度，从生命健康、文明礼貌、社会和谐、精神文明、核心价值等层面分析即可。说措施，今后应该怎么办。最后，条理组织答案。注意思维的逻辑性，语言的流畅性、科学性以及格式的规范性，形成组织化答题。滚动迁移滚动迁移第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 答案：该女士的做法确实欠妥，既
22、是不道德行为也是违法行为，应该引起我们的反思。因为高铁、火车等公共交通工具，不同于客车、私家车这类交通工具，其正常运行是统一调度的，是有严格的时间规定和具体制度规范的，它们的正常运行，直接关系到社会秩序的稳定及乘客的需求和生命健康的保障。（1分）材料中的女士以等老公为由，用身体强行阻挡车门关闭，并提出让检票员放行等要求，大肆阻拦高铁正常运行，其举动首先是自私自利的表现，是不道德的，根本不考虑高铁上其他顾客的焦急心情和心理感受，是对他人、对社会、对自己的极端不负责任。（2分）其次，该女士的做法也是违法行为，按照交通法规的相关规定，其行为既严重扰乱公共秩序，损害公共利益，也是对其他乘客生命健康权等权利的侵犯，已经构成行政违法行为，虽然没有造成恶劣后果，但应该承担相应的法律责任。（2分）总之，不管该女士有什么特殊情况，都应该严格自律，以集体利益为重，尊重他人的合法权利，严格遵守高铁规则，做文明乘客。同时，我们面对网络视频事件，要提高媒介素养，要理性分析判断、评价，既不要盲从，也不要随意转发，要做社会正能量的传递者和弘扬者。（1分）
