1、R二年级上册二年级上册第第4课时课时 9的乘法口诀的乘法口诀3.积极参与合作学习，感受数学与生活的密切联系，积极参与合作学习，感受数学与生活的密切联系，树立学好数学的信心。树立学好数学的信心。【学习目标学习目标】1.掌握掌握9 9的乘法口诀，会用的乘法口诀，会用9 9的乘法口诀求积。的乘法口诀求积。2.经历编制经历编制9 9的乘法口诀的过程。的乘法口诀的过程。【学习重、难点学习重、难点】1.编制编制9的乘法口诀，理解的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义，的乘法口诀的含义，熟记熟记9的乘法口诀。的乘法口诀。2.初步探求初步探求9的乘法口诀的规律。的乘法口诀的规律。一、引入新课一、引入新课9 9个个
2、看，看，1 1个九个九连环由几个连环由几个铁环组成？铁环组成？2 2个、个、3 3个、个、4 4个呢？个呢？这节课我们这节课我们一起学习一起学习9 9的乘法口诀。的乘法口诀。二、探究新知二、探究新知每一艘船上有多少人呢？每一艘船上有多少人呢？9人人仔细观察，仔细观察，填一填下填一填下面的空格。面的空格。27364554637281一九得一九得()91 9二九二九()三九三九()四九四九()五九五九()六九六九()七九七九()929394959619 9293949596979一起来探索一起来探索9 9的乘法口诀表吧！的乘法口诀表吧！九九1818十八十八2727二十七二十七3636三十六三十六4
3、545四十五四十五545463五十四五十四六十三六十三八九八九()七十二七十二97638972九九九九()八十一八十一99819872谁能谁能不看着黑板背一背不看着黑板背一背9 9的乘的乘法口诀？法口诀？同学们看看下面这幅图表示的同学们看看下面这幅图表示的是哪一句乘法口诀呢？怎样列是哪一句乘法口诀呢？怎样列式表示？式表示？3927 9327三九二十七三九二十七现在你知道现在你知道2 2个九连环上有多个九连环上有多少个铁环了吗？少个铁环了吗？二九十八二九十八，有，有1818个铁环！个铁环！三九二十七三九二十七，有，有2727个！个！四九三十六四九三十六，有，有3636个！个！三、巩固提升三、巩固
4、提升 29=69=79=99=98=93=95=94=18546381722745362.看口诀写算式。看口诀写算式。三九二十七三九二十七 =八九七十二八九七十二 =39279327897298723.看图列式计算。看图列式计算。39=27（根）（根）4.游乐场游乐场96=54（元）（元）(1)6个小朋友玩个小朋友玩过山车，一共要过山车，一共要花多少钱？花多少钱？4.游乐场游乐场9个小朋友坐碰碰车，个小朋友坐碰碰车，一共要花多少钱？一共要花多少钱？95=45（元）（元）(2)你还能提出其你还能提出其它用乘法解决的它用乘法解决的问题吗？问题吗？四、课堂小结四、课堂小结9的乘法口诀的乘法口诀一九得
5、一九得()91 9二九二九()三九三九()四九四九()五九五九()六九六九()七九七九()929394959619 9293949596979九九1818十八十八2727二十七二十七3636三十六三十六4545四十五四十五545463五十四五十四六十三六十三八九八九()七十二七十二97638972九九九九()八十一八十一99819872五、课后作业五、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、教学反思六、教学反思 本本节课我在教学节课我在教学9 9的乘法口诀时，对教材的乘法口诀时，对教材内容方面做了一些调整，原因是龙舟赛有些内容方面
6、做了一些调整，原因是龙舟赛有些同学不是很熟知，我做了改动后更符合学生同学不是很熟知，我做了改动后更符合学生的年龄特点，在吸引学生注意力的同时，还的年龄特点，在吸引学生注意力的同时，还能有效地激发学生学习的积极性。在本节课能有效地激发学生学习的积极性。在本节课中，我引导学生积极探索，放手让学生自己中，我引导学生积极探索，放手让学生自己找规律，真正落实了学生的主体地位，让学找规律，真正落实了学生的主体地位，让学生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜悦。课堂中，学生发言积极，思维活跃，学悦。课堂中，学生发言积极，思维活跃，学习氛围高涨，变死记硬背为灵活记忆。习氛围高涨，变死记硬背为灵活记忆。
