1、大家好，我叫丁丁，我非常喜欢画画。天真屋“小马虎小马虎”家家庭庭生生活活学校生活学校生活 .值日忘扫地值日忘扫地老师布置的作业忘写老师布置的作业忘写写错别写错别忘了带水杯回家忘了带水杯回家穿错鞋子穿错鞋子忘穿校服忘穿校服.马虎的危害 2015年英国的劳琳左肾有结石，3月去医院接受了一个取出结石的小手术。万万没想到，给她开刀的医生经验不足还忙中出错，给她健康的右肾开了刀。当时，这位医生并没有在她的右肾中发现结石，于是又给劳琳的左肾再做了一个手术。劳琳的手术原计划只持续45分钟，但这番折腾让手术时间超过了三个小时，她也在医院多住了好几天。主治医生事后承认，这本来绝不应该发生，完全是人为失误。几周后
2、，劳琳开始出现不适，比如身体右侧疼痛等症状，还被查出有低血压，这是肾脏有问题。现在，劳琳不得不请病假在家休息。一名面包车男司机由于在倒车时太马虎，竟把车径直倒进车一条近两米深的小河里。所幸，他及时逃生并无大碍，而他的车直到中午才被吊回岸上。：游戏角游戏角测一测，看你是不是测一测，看你是不是“小马虎小马虎”1.老师布置的作业有时忘记做老师布置的作业有时忘记做2.语文课堂作业本交到数学老师那儿去了语文课堂作业本交到数学老师那儿去了3.考试的时候漏做题考试的时候漏做题4.试卷没有写上自己的姓名试卷没有写上自己的姓名5.美术课忘带画笔美术课忘带画笔6.会做的题却做错了会做的题却做错了7.听错了老师的要
3、求，作业的格式错了听错了老师的要求，作业的格式错了8.书拿错了，把别人的书装进了自己的书包书拿错了，把别人的书装进了自己的书包9.爸爸妈妈写给老师的回条忘记带了爸爸妈妈写给老师的回条忘记带了10.暑期返校的时间记错了，没能按时返校暑期返校的时间记错了，没能按时返校 大家好，我叫王小五大家好，我叫王小五游戏角 今天上今天上 ，我看见树上有，我看见树上有 只小只小 ，我我 来想和它们打招呼的，可是当我往来想和它们打招呼的，可是当我往上一上一 的时候，一只的时候，一只 狗朝我猛叫，吓狗朝我猛叫，吓得我赶紧跑回家。妈妈看见我满脸通红得我赶紧跑回家。妈妈看见我满脸通红的样子，赶紧放下手上的的样子，赶紧放
4、下手上的 作，问：作，问：“小小心心 ，你怎么啦？，你怎么啦？”四四本本跳跳大大工工鸟鸟牛牛西西木木桃桃天天土土肝肝肚肚乌乌午午用心做，会检查用心做，会检查 一起念儿歌 小马虎 有个小马虎，把午写成牛，唉，这个王小五！名叫王小五。把鸟写成乌。你说马虎不马虎？做事不认真，把四写成西，写字太马虎。把工写成土。把跳写成桃。把本写成木。把大写成天，把肝写成肚。游戏角 你敢尝吗？仔细看，认真听仔细看，认真听不当“小马虎”经验分享对自己提要求丁丁：我每次做作业总希望越来越好，做完了也不检查。后来我觉得只有做对、做好才是做作业的目的，于是我对自己提出三个要求：做对、做好、做快。加油站不当“小马虎”经验分享
5、订时间表小叮当：我做作业喜欢边做边玩，结果常常做错，有时还漏题。后来我订了一个时间表，多少分钟做作业，多少分钟检查，多少分钟玩耍，这样一来，我得的红花越来越多了。加油站不当“小马虎”经验分享 拿话激励自己林林：因为马虎，我从来没有得过满分，看见别人得满分，心里总是很羡慕，于是我暗暗下决心，我想别人能做到的，我也能做到，我不断拿这句话激励自己，现在我也能得满分了！加油站加油站怎样才能不当怎样才能不当“小马虎小马虎”？告别小粗心法宝 用心做 会检查 仔细看 认真听 常提醒加油站 儿歌改编 小马虎 有个不马虎，把午写成午，啊，这个王小五！名叫王小五。把鸟写成鸟。你说马虎不马虎？做事很认真，把四写成四
6、，不马虎写字不马虎。把工写成工。把跳写成跳。把本写成本。把大写成大，把肝写成肝。亲子分享亲子分享跟爸爸妈妈一起欣赏经典木偶动画片小马虎，跟爸爸妈妈一起欣赏经典木偶动画片小马虎，看完后，跟爸爸妈妈聊聊自己的感受！看完后，跟爸爸妈妈聊聊自己的感受！我的感受：我的感受：爸爸妈妈的感受：爸爸妈妈的感受：谢谢！假如此时你手中有100元钱，那么请你在2分钟内将你手中的100元钱在琳琅满目的人生超市花完。请实话实说，你最先选择的是什么？依次选择的是什么？并简单阐述你选择的理由。财富（20元）友情（20元）智慧（25元）永远年轻（30 元）社交能力（20 元）爱心（30元）地位（20元）勇敢（25元）淡泊名利
7、（20元）郭沫若郭沫若1、了解讲演和讲演词的特点。、了解讲演和讲演词的特点。2、阅读课文、阅读课文 按讲演词的基本结构按讲演词的基本结构绐课文划分段落，概括每部分的绐课文划分段落，概括每部分的大意。大意。3、学习课文第一部分。、学习课文第一部分。教学目标 选择你自己喜欢的阅读方式读课文，思考：1、作者认为怎样的人是、作者认为怎样的人是“年轻人年轻人”？你？你同意他的观点吗？同意他的观点吗？2、什么是年轻精神的品质呢？请用圈点、什么是年轻精神的品质呢？请用圈点法从文中找出具体表现这些品质的关键法从文中找出具体表现这些品质的关键词语。词语。请你评价下列人物是否属于“年轻人”。萧红（19111942
8、）是在鲁迅先生培养下成长的现代女作家，原名张迺莹，黑龙江呼兰人。幼年伤母，1930年为反抗封建包办婚姻，离家出走，开始了流亡与挣扎的人生征途。1932年开始文学创作，1934年得到鲁迅的鼓励和帮助，从事革命文艺运动。1935年出版中篇小说生死场。1942年病逝于香港，葬在靠近海边的浅水湾年仅32岁。萧红把一生都献给了人民解放事业。雷锋（1940-1962）李洪志（1 9 5 2-）你自己诺贝尔（1833-1896）讲演稿的结构与特点开头主体结尾(观点鲜明,中心突出)针对性(活跃气氛,吸引听众)生动性(热情洋溢,鼓动听众)鼓动性 讲演，是在公众场合就某个问题讲演，是在公众场合就某个问题或事件发表
9、自己见解的一种口头表或事件发表自己见解的一种口头表达形式。作为议论文的样式之一的达形式。作为议论文的样式之一的讲演的特点是讲演的特点是:面对一定数量的听众，面对一定数量的听众，公开发表个人的观点公开发表个人的观点;话题集中，中话题集中，中心突出，结构完整心突出，结构完整;语言简洁明快，语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。充满感情，富有鼓动性。机遇的特点 (1)讲演要面对听众讲话，请找出讲演要面对听众讲话，请找出文中最能体现这一特征的语句。文中最能体现这一特征的语句。(2)这篇讲演的开头，主体和结尾这篇讲演的开头，主体和结尾三部分该怎样划分三部分该怎样划分?并请分别概括并请分别概括这三部分的内容
10、要点。这三部分的内容要点。听课文朗读录音，要求学生边听边思考:第一部分第一部分(第第14段段)，开头，开头:赞颂萧红赞颂萧红“一生一生为人民解放事业奔走为人民解放事业奔走”的精神，引出的精神，引出“年轻年轻人人”的话题。的话题。第二部分第二部分(第第5一一11段段)，主体，主体:阐明阐明“年轻人年轻人”的内涵，论述的内涵，论述“年轻精神的品质年轻精神的品质”的三个特的三个特征。征。第三部分第三部分(第第12段段)，结尾，号召大家向，结尾，号召大家向“年年轻精神轻精神”饱满的青年学习。饱满的青年学习。各部分内容 这篇讲演是怎样开头的这篇讲演是怎样开头的?这样开这样开头有什么好处头有什么好处?讲演
11、者先说主席要他作“五分钟”的讲演而感到困难;接着又对自己的本来设想“请大家沉默五分钟”加以否定;然后通过赞扬某先生讲的话，很自然地引出要论述的“年轻人”的话题。这样妙趣横生的开场白，能收到活跃气氛、吸引听众的效果。朗读课文第朗读课文第5 5、6 6两段。思考这一部两段。思考这一部分的观点是什么分的观点是什么?讲演者用什么方法讲演者用什么方法论述这一观点论述这一观点?讲演者围绕“年轻人”这个话题，阐明了一个人的年轻不年轻，不是专看生理上的年龄，主要的是看精神上的年龄的观点。讲演者年轻阐明年龄与精嚣过正面和反面对比来论述这一观点。从生理的年轻推论到精神，一神之间的辨证关系，“年轻精神”的丧失成了老
12、腐败，老顽固，甚至活的木乃伊，“年虽轻而人已死了”。年轻精神充分的，年纪虽老，而精神并不老，甚至有的人死了几千年而一直都还像活着的年轻人一样，虽老而不死，没有年轻精神的人，年虽轻而人已死了。朗读朗读“年轻精神年轻精神”的三个特征部分。思考的三个特征部分。思考:什么是什么是“年轻精神年轻精神”?请从文中找出具体表请从文中找出具体表现这一品质特征的关键词语。现这一品质特征的关键词语。第一，是真理的追求者。关键词语，毫无成见、如饥似渴、虚心坦怀、学习一切。第二，是博爱的实践者。关键词语：大公无私、打抱不平、实切实、为人服务。第三，是勇敢的战士。关键词语：不伯艰苦、倒下跳起、舐千血迹、牺牲自我。这里的动词“珧”用得相当好。“跳”指通到挫折或失败后立即作出恢复前进状态的反应，速度快，力量大，生动地展现了勇敢者的形象。研读课文第三部分。研读课文第三部分。思考思考:“这样的认识这样的认识”指什么指什么?讲演者号召我们讲演者号召我们要怎样去做要怎样去做?这样的结尾有何作用这样的结尾有何作用?“这样的认识”指对“年轻人”和“年轻精神”的认识。讲演者号召我们要向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，便自己年轻，使中国年轻。最后，讲演者以热情洋溢、催人奋进的语言结束讲演，给人以启示和鼓舞。战火中的伊拉克 当你看到这组镜头时，有何感想，想说些什么？试着在四人小组中发表你的见解，然后请同学作备稿讲演。
