1、部编版本四年级下册部编版本四年级下册作者作者简介简介管桦，管桦，原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。1942年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。主要作品有中篇小说小英雄雨来，长篇小说将军河深渊，由他作词的儿童歌曲有听妈妈讲那过去的故事我们的田野等。助读资料助读资料 晋察冀边区是抗日战争时期中国共产党晋察冀边区是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。领导的敌后抗日根据地之一。19371937年年1010月，月，聂荣臻率八路军一一五晋察冀边区师部在河北聂荣臻率八路军一一五晋察冀边区师部在河北省保定市阜平县开辟晋察冀根据地。省保定市阜平县开辟晋察冀根据地。同学们，我们来了同学们，我们
2、来了解一下故事发生的地点。解一下故事发生的地点。会认字会认字晋晋察冀察冀 扭扭身身 起起码码 窝窝囊囊 姥姥姥姥 吧吧嗒嗒 塞塞车车哇哇啦啦 门门栓栓 捆绑捆绑 抢抢劫劫 枕枕头头 柜柜子子 呜呜咽咽扒扒开开 尸尸体体jnjnninimmnngnnglolobbsisiwwshunshun knbngknbngjijizhnzhngugubbshshwwninijnjn我会读我会读晋晋扭扭码码囊囊nngnngmm姥姥吧吧塞塞哇哇栓栓捆捆绑绑劫劫枕枕柜柜呜呜扒扒尸尸lolobbsisiwwshunshunknknbngbng jijizhnzhnguguwwbbshsh我会写jnjn晋级晋级上下
3、结构上下结构晋州晋州我会写kngkng 左右结构左右结构示示范范模范模范我会写qinqin铅球铅球铅笔铅笔左右结构左右结构我会写mimi迈步迈步左下包围结构左下包围结构豪迈豪迈我会写w w 呜咽呜咽左右结构左右结构呜呼呜呼我会写shun shun 左右结构左右结构门栓门栓血栓血栓我会写gg胳膊胳膊胳臂胳臂左右结构左右结构我会写bb赤膊赤膊胳膊胳膊左右结构左右结构我会写jiji劫持劫持抢劫抢劫 左右结构左右结构我会写chuchu丝绸丝绸绸缎绸缎左右结构左右结构我会写bb扒皮扒皮扒开扒开左右结构左右结构我会写dd敌人敌人敌对敌对左右结构左右结构我会写shsh尸体尸体尸首尸首单一结构单一结构我会写c
4、hnchn趁机趁机趁早趁早左下包围结构左下包围结构我会写hunghung慌张慌张慌忙慌忙 左右结构左右结构弹dndn 子弹子弹tntn 弹钢琴弹钢琴多音字拧nng nng 拧毛巾拧毛巾nngnng 拧脾气拧脾气多音字nngnng 拧紧拧紧会写字会写字晋晋铅铅 迈迈炕炕栓栓 胳胳 膊膊 劫劫柜柜 绸绸 扒扒 敌敌 尸尸 趁趁 慌慌多音字多音字 她的布她的布囊囊（）把所有的东西都装了进）把所有的东西都装了进去，看上去鼓囊去，看上去鼓囊囊囊（）的。）的。囊囊 _（）（）nngnngnng囊括囊括nngnng鼓囊囊鼓囊囊 能把一根碗口粗的树枝咔能把一根碗口粗的树枝咔吧吧（）一声）一声折断，也需要一把子
5、力气折断，也需要一把子力气吧吧（）。）。吧吧 _（）（）bbb好吧好吧bb咔吧咔吧 边边塞塞（）路途难行，他把文件紧）路途难行，他把文件紧塞塞（）在口袋里，以防丢失。）在口袋里，以防丢失。塞塞 _（）（）sisisi边塞边塞sisi塞紧塞紧黝黑：黝黑：光溜溜：光溜溜：推推搡搡：推推搡搡：劫难：劫难：黑。黑。词语解释词语解释形容物体、地面、身体上没有遮盖的样子。形容物体、地面、身体上没有遮盖的样子。使劲推的样子。使劲推的样子。灾难灾难,灾祸。灾祸。挣扎：挣扎：趔趄：趔趄：睁眼瞎：睁眼瞎：用力支撑。用力支撑。身子歪斜，脚步不稳。身子歪斜，脚步不稳。比喻不识字的人。比喻不识字的人。商量-协商 温和-
6、温柔 凶恶-凶狠防备-戒备近义词近义词柔软-坚硬喜欢-讨厌停止-开始反义词反义词光溜溜-光秃秃温和-严厉近义词辨析近义词辨析相同点相同点不同点不同点凶恶凶恶都含有都含有“凶暴、可凶暴、可怕怕”的意思的意思。凶恶凶恶侧重指凶暴、恶劣。可以形侧重指凶暴、恶劣。可以形容人的外貌凶猛。容人的外貌凶猛。凶狠凶狠凶狠凶狠侧重凶暴、狠毒，语义较重。侧重凶暴、狠毒，语义较重。可以形容动作有力，常用于体育比赛。可以形容动作有力，常用于体育比赛。1.1.阴谋败露时，他立刻现出了（阴谋败露时，他立刻现出了（）的本性。）的本性。2.2.这场球赛很激烈，场上队员的扣球动作很（这场球赛很激烈，场上队员的扣球动作很（）。）
7、。凶狠凶狠凶恶凶恶词语词语积累积累AABBAABB式式的词语：的词语：飘飘悠悠飘飘悠悠 歪歪斜斜歪歪斜斜 端端正正端端正正 整整齐齐整整齐齐真真切切真真切切 清清楚楚清清楚楚 明明白白明明白白 工工整整工工整整 1.1.课文主要讲述了一个什么故课文主要讲述了一个什么故事？事？抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。初读感知初读感知2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。课文中反复出现的突出雨来爱国思想的句子是：_，_。我们是中国人我们是中国人我们爱自己的祖国我们爱自己的祖国段落划
8、分段落划分 第一部分：第一部分：讲雨来的游泳本领高。讲雨来的游泳本领高。第二部分：第二部分：讲雨来上夜校受到爱国主义教育。讲雨来上夜校受到爱国主义教育。第三部分：第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。讲雨来掩护区交通员李大叔。第四部分：第四部分：讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。第五部分：第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。第六部分：第六部分：讲雨来并没有死。讲雨来并没有死。默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年，默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年，他又是如何和敌人斗争的？他又是如何和敌人斗争的？课文解读课文解读 雨来最喜欢这条紧靠着村
9、边的还乡河。每到夏天雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来雨来和铁头、三钻儿和铁头、三钻儿,还有很多小朋友还有很多小朋友,好像一群鱼，在河里钻好像一群鱼，在河里钻上钻下上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。游泳本领强游泳本领强 孩子们游泳的本领很高孩子们游泳的本领很高,在在水里也能自由自在地玩耍水里也能自由自在地玩耍 。忽然忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气嘴里吹着气,望着妈妈笑。望着妈妈笑。说明雨来游泳的速度很快。说明雨来游
10、泳的速度很快。突出雨来的调皮可爱。突出雨来的调皮可爱。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的,软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布向妈妈要了一块红布,包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来雨来 两个字。两个字。雨来很珍惜课本。雨来很珍惜课本。受到爱国受到爱国主义教育主义教育大家就随着女老师的手指大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起齐声轻轻地念起:“我们我们是是中国人，中国人，我们我们爱爱自己的自己的祖国。祖国。”思考：思考：破折号的作用是什么，你能体会到什么？破折号的作用是什么，你能
11、体会到什么？破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交通员、勇斗敌人的故事。忽然听见街上咕咚咕咚有人跑忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。掩护李大叔掩护李大叔说明街上出现了紧急情说明街上出现了紧急情况，暗示将要发生事情况，暗示将要发生事情 。描写了日本侵略者到来时的情景。描写了日本侵略者到来时的情景。十二十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。说明雨来明白自己必须保护李大权的说明雨来明白
12、自己必须保护李大权的安全，所以拼命把缸挪回了原地安全，所以拼命把缸挪回了原地 。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦-声枪栓响，有声枪栓响，有人大声叫道人大声叫道:“:“站住站住!雨来没理他，脚下像踩着风，雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。一直朝后院跑去。雨来想利用自己引开敌人，雨来想利用自己引开敌人，以保护李大叔。以保护李大叔。鬼子把前后院都翻遍了。鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。勇斗日本侵略者勇斗日本侵略者鬼子搜查
13、很彻底，却没鬼子搜查很彻底，却没有发现地道。有发现地道。日本侵略者的残暴、凶狠。日本侵略者的残暴、凶狠。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块揪起一块,咬着牙拧。咬着牙拧。比喻，表达了作者比喻，表达了作者对敌人的憎恶痛恨。对敌人的憎恶痛恨。日本侵略者凶残无情日本侵略者凶残无情 。鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“:“没看见没看见!”!”扁鼻子军官气
14、得暴跳起来扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫嗷嗷地叫:“:“枪毙，枪毙枪毙，枪毙!拉出去拉出去,拉出去拉出去!”!”雨来的坚决，即使遭受毒打，他也雨来的坚决，即使遭受毒打，他也绝对不会说出李大叔的下落。绝对不会说出李大叔的下落。日本侵略者生气到了极点，拿日本侵略者生气到了极点，拿雨来一点儿办法都没有了雨来一点儿办法都没有了 。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说们含着泪，说:“雨来是个好孩子雨来是个好孩子!死得可惜死得可惜!”!”“有志不在年高。有志不在年高。”雨来是个好孩子雨来是个好孩子这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机这是人们对雨来的赞
15、扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深地感动、激励着芦花村的人们智的品质深深地感动、激励着芦花村的人们 。原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英维雨来已经从水底游到远处去了。小英维雨来已经从水底游到远处去了。脱险归来脱险归来 思考：思考：雨来是如何脱险的呢？雨来是如何脱险的呢？思考：思考：雨来能成为小英雄的原因是什么雨来能成为小英雄的原因是什么?1.雨来在夜校接受了爱国主义教育，这是他成为小英雄的思想基础;2.雨来生活在一个革命家庭中,爸爸妈妈是他学习的榜样;3.雨来机智
16、勇敢，游泳本领高超，这是他成为小英雄的客观条件。游泳本领高游泳本领高小英雄雨来小英雄雨来板书设计板书设计上夜校读书上夜校读书机智勇敢机智勇敢不屈不挠不屈不挠掩护李大叔掩护李大叔勇斗日本侵略者勇斗日本侵略者夸奖雨来夸奖雨来脱险归来脱险归来学习环境描写的手法学习环境描写的手法 【环境描写环境描写】“太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子像一块一块红绸子,映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。花。”这两句话运用环境描写，描写了还乡河的景色，渲染了这两句话运用环境描写，描写了还乡河的景色，渲染了失去雨来乡亲们悲伤的
17、心情。失去雨来乡亲们悲伤的心情。写作手法写作手法 【举例举例】晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多】晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。抗日战争抗日战争 简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战
18、争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年时间。拓展延伸拓展延伸1.1.给下列多音字选择正确的读音。给下列多音字选择正确的读音。（1）雨来的家乡有一条还(hun hi)乡河。（2）雨来藏好了李大叔，撒(s s)腿就往后院跑去。课堂练习课堂练习2.2.选择合适的关联词填空。选择合适的关联词填空。只有才 之所以是因为 如果就 无论都（1）()敌人怎样威胁，雨来（）不怕。（2）雨来（）能顺利逃生，（）游泳的本领高。（3）我们（）上学读书，将来（）不会成为“睁眼瞎”。（4）()敌人发现了李大叔,民兵的情报（）送不出去了。无论都之所以是因为只有才如果就3.3.按要求
19、改写句子。按要求改写句子。（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(用加线的词语写一句话)（2）难道雨来不是一个小英雄吗?(改成陈述句)丽丽像花蝴蝶一样在花丛间奔跑。雨来是一个小英雄。l为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。快的速度默读课文。思路点拨：思路点拨：小英雄雨来小英雄雨来主要讲了抗日战争时主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地与敌人展开斗争，最后机智逃生的故事。机智地与敌人展开斗争，最后机智逃生的故事。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案
20、：参考答案：雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的小英雄。敌人想在河边枪毙雨来，他是一位真正的小英雄。敌人想在河边枪毙雨来，他却趁敌人不注意，潜水逃走了。他却趁敌人不注意，潜水逃走了。l照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。的主要内容。游泳本领高游泳本领高 上夜校读书上夜校读书 思路点拨：思路点拨：小英雄雨来
21、小英雄雨来这篇课文分为六个部这篇课文分为六个部分记叙，每个部分都可以写成小标题的形式概括主分记叙，每个部分都可以写成小标题的形式概括主要内容。要内容。参考答案：参考答案：游泳本领高游泳本领高 上夜校读书上夜校读书 掩护李大叔掩护李大叔 勇（智）斗鬼子勇（智）斗鬼子 脱险归来脱险归来主要内容：主要内容：小英雄雨来小英雄雨来主要讲了抗日战争时期，晋主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。l课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，课文中多次写到还乡
22、河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用。再说说这样写有什么作用。思路点拨：思路点拨：作者三次描写了还乡河的景色。作者三次描写了还乡河的景色。第第一处是在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的一处是在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚时候，远远望去，黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。第二处在雨来牺牲以后：蓝蓝的天上飘厚的白雪。第二处在雨来牺牲以后：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘
23、飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。参考答案：参考答案：这样写是为了使小说中的人物形象更感人，情节更这样写是为了使小说中的人物形象更感人，情节更精彩，第一处描写还乡河，一是为了交代故事发生的地精彩，第一处描写还乡河，一是为了交代故事发生的地点；二是反映了雨来家乡的美丽可爱，反衬践踏家乡的点；二是反映了雨来家乡的美丽可爱，反衬践踏家乡的日本侵略者的可恶。日本侵略者的可恶。第二处描写有三个作用：一是点明第二处描写有三个作用：一是点明时间，承上启下；二是依然写出了家乡的美丽可爱；第时间，承上启下；二是依然写出了家乡的美丽可爱；第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得伟三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得伟大。大。1.1.把描写环境的句子抄下来。把描写环境的句子抄下来。2.2.写一段话描写一下校园的环境。写一段话描写一下校园的环境。课后作业课后作业
