1、西安高新一中西安高新一中 周鹏华周鹏华 二二 今年考情今年考情 一地理学科对于文综的重要性一地理学科对于文综的重要性三三老师的复习困惑、学生易错点老师的复习困惑、学生易错点五五 最后两个月复习备考策略最后两个月复习备考策略六六 答题答题“秘诀秘诀”四四 2010届高新一中练习、西安八校联届高新一中练习、西安八校联 考、考、五校联考用题举例并分析五校联考用题举例并分析七七 结束语结束语 0 序言序言 一一 地理学科对于文科的重要性地理学科对于文科的重要性 对于高考文综卷来说，对于高考文综卷来说，地地理学科一直都是理学科一直都是“瓶颈瓶颈”，是考是考生丢分的生丢分的“重灾区重灾区”，也是考生也是考
2、生能否获得理想分值和进入理想能否获得理想分值和进入理想大学的大学的“分水岭分水岭”。政政 治治 历历 史史 地地 理理 60.31 53.93 3453 二二 今年考情今年考情新课程下的高考范围新课程下的高考范围高考范围高考范围必修课程(1-3)选修课程(1-3)一、说明一、说明 看了近三年宁夏地理试卷，可以看出：还是看了近三年宁夏地理试卷，可以看出：还是考查学生能力为主，与全国考查学生能力为主，与全国二卷相比没有多大变化，考点比较基础，比较集中，并且比较注重生活二卷相比没有多大变化，考点比较基础，比较集中，并且比较注重生活实际，适合多数学生。实际，适合多数学生。1试卷结构试卷结构选择题（选择
3、题（1-11题）题）-44分分 07年试卷共六组，六幅图；年试卷共六组，六幅图；08年试卷共五组，五幅图；年试卷共五组，五幅图；09年试卷共四组，两幅图。年试卷共四组，两幅图。通过比较：通过比较：11道选择题一般配道选择题一般配3-5幅图，分成幅图，分成45组，每组使用统一的文字组，每组使用统一的文字或地图材料。或地图材料。非选择题：（非选择题：（36、37题）题）-56分分三年的试卷都配有两幅图。三年的试卷都配有两幅图。07-09年年 36题的分值分别是题的分值分别是32分、分、28分、分、36分；分；37题的分值分别是题的分值分别是24分、分、28分、分、20分。分。今年增加选修内容，试题
4、放在两题中，学生任选其一答题。今年增加选修内容，试题放在两题中，学生任选其一答题。一起来浏览一些2009年课改区的考题。我们能发现哪些命题趋势？4 4、四地气候类型的判断，正确的是、四地气候类型的判断，正确的是 A A温带海洋气候温带海洋气候 亚热带季风气候亚热带季风气候B.B.热带草原气候热带草原气候 温带季风气候温带季风气候 C C温带季风气候温带季风气候 亚热带季风气候亚热带季风气候D.D.地中海气候地中海气候 温带海洋性气候温带海洋性气候 5 5、四地气候类型分布的叙述正确的是、四地气候类型分布的叙述正确的是 A.A.仅分布在北半球仅分布在北半球B.B.主要分布在赤道地区主要分布在赤道
5、地区C.C.主要分布在纬度主要分布在纬度30-4030-40的大陆西岸的大陆西岸D.D.主要分布在纬度主要分布在纬度40-6040-60的大陆的大陆东岸新课标高考趋势分析新课标高考趋势分析新课标高考趋势分析新课标高考趋势分析图图4 4 部分土地覆被类型的地形构成部分土地覆被类型的地形构成表表1 1 部分土地覆被类型面积构成部分土地覆被类型面积构成 结论一结论一：新课程高考考核的能力上：新课程高考考核的能力上 仍然是大纲所规定仍然是大纲所规定的四能力。其中最重要的是：的四能力。其中最重要的是：考核目标考核目标1获取和解读地理信息获取和解读地理信息 考核目标考核目标2调动和运用地理知识、基本技能调
6、动和运用地理知识、基本技能考核目标考核目标3描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律考核目标考核目标4论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题结论二：结论二：新课程高考考核的新课程高考考核的1、开车不问路、开车不问路2、急于赶进度、急于赶进度3、灌输式教学、灌输式教学4、进入题海中、进入题海中5、不分类推进、不分类推进6、不重视反馈、不重视反馈7、过于求新、求异、过于求新、求异结论三：结论三：面对新课程高考，最后冲刺阶段防止出现以面对新课程高考，最后冲刺阶段防止出现以下问题下问题困惑困惑2 2 学生一听就明白，但就是自己做不出来学生一听就明白，但就是自己做不出来
7、影响考影响考试成绩试成绩的因素的因素竞技竞技状态状态学习学习水平水平具体知识具体知识答题素质答题素质解题解题表达表达审题审题求解求解审视答案审视答案合理性合理性多解性多解性概念和规律概念和规律思路和方法思路和方法生物钟生物钟身体素质身体素质心理状态心理状态（思路和方法）（思路和方法）重点复习重点复习归纳思路归纳思路写出关键词写出关键词注重理解注重理解按点答题按点答题勤于思考勤于思考 考生失分情况分析考生失分情况分析1 空间概念不清，任意定位空间概念不清，任意定位2 基础知识掌握不牢，基本概念与原理混淆不清基础知识掌握不牢，基本概念与原理混淆不清3 审题中抓不住关键词，理解信息失误审题中抓不住关
8、键词，理解信息失误4 答题不规范，错别字较多答题不规范，错别字较多-文字表述能力差是学生失分的文字表述能力差是学生失分的“重灾区重灾区”。主要表现：主要表现：答题没有思路；语言不规范（不用地理语言）；不全面；没有层次；答题没有思路；语言不规范（不用地理语言）；不全面；没有层次；答不到点上等。答不到点上等。主要原因：主要原因：简答题是一种较新的题型，学生接触的时间短；没有答题的思路；简答题是一种较新的题型，学生接触的时间短；没有答题的思路；没有答题的技巧（良好的习惯和地理学科技巧）等。老师的训练、指导不到位。没有答题的技巧（良好的习惯和地理学科技巧）等。老师的训练、指导不到位。目标目标：(3)说
9、明燕京城城址选择的有利说明燕京城城址选择的有利自然条件自然条件。(13分分)40.读图读图9，回答（，回答（3）（4）小题。小题。(4)说明燕京在区际联系中地理说明燕京在区际联系中地理位置的重要性。位置的重要性。(7分分)07年全国卷年全国卷I地理试题地理试题设问中心设问中心提取信息提取信息调动知识调动知识重要概念重要概念重要概念重要概念设问中心设问中心36、（、（24分）图分）图4、图、图5分别是我国华北某地地形图和分别是我国华北某地地形图和气温降水图，读图并完成下列要求：气温降水图，读图并完成下列要求：2004年年（2）图）图5中丙地某日的降水类型可能为中丙地某日的降水类型可能为 A对流雨
10、对流雨+台风雨台风雨 B锋面雨锋面雨+地形雨地形雨 C对流雨对流雨+锋面雨锋面雨 D地形雨地形雨+对流雨对流雨（3）若此次降水为上述类型，请叙述其）若此次降水为上述类型，请叙述其成因。成因。例例 2008年全国高考年全国高考张某承包了张某承包了05公顷耕地，种植结构变化如图公顷耕地，种植结构变化如图。当当地地1月平均气温月平均气温3。完成。完成12题。题。1张某承包的耕地可能位于张某承包的耕地可能位于 A珠江三角洲珠江三角洲 (51.3%)B太湖平原太湖平原 (34.5%)C华北平原华北平原 D松嫩平原松嫩平原 （3）指出）指出G河没有形成明河没有形成明显三角洲的原因，并加以显三角洲的原因，并
11、加以分析分析。（。（16分）分）（1）指出自）指出自A地至地至B地地势的变化，地地势的变化，并说明理由。（并说明理由。（8分）分）（2）运用地理环境整体性原理，说）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（明三角洲位置变化的主要过程。（10分）分）（3）简述罗布泊的干涸对干旱区流）简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。（域开发的启示。（12分）分）四四 2010届高新一中练习、西安八校联届高新一中练习、西安八校联 考、考、五校联考用题举例并分析五校联考用题举例并分析 2 分析分析 （一）试题简析（一）试题简析 （二）学生答题情况简析（二）学生答题情况简析 1 举例：举例：2 结
12、论结论 （一）训练基准原则：（一）训练基准原则：高考方向、一直强化两个能力高考方向、一直强化两个能力 （二）训练的内容：（二）训练的内容：高考主干知识、没高考主干知识、没有难题怪题偏题（比如八校联考题）；但有难题怪题偏题（比如八校联考题）；但学生成绩并不高学生成绩并不高 （三）重点在课堂讲解思路、在讲题过（三）重点在课堂讲解思路、在讲题过程中训练强化知识点和能力程中训练强化知识点和能力五五 4、5月份备考策略月份备考策略1 1 研究考纲，查漏补缺，夯实基础研究考纲，查漏补缺，夯实基础2 2 强化能力训练强化能力训练3 3 演练课改区的高考题：精练精讲演练课改区的高考题：精练精讲4 4 再次整理
13、大考过的错题再次整理大考过的错题5 5 教师进入题海，学生跳出题海教师进入题海，学生跳出题海6 6 谈谈“理理”离不开离不开“地地”：强化地图：强化地图记忆能力、知识应用和重组能力、记忆能力、知识应用和重组能力、获取信息的能力获取信息的能力、表述能力、表述能力7 精心备好讲评课精心备好讲评课 一定要重视学生的积极参与一定要重视学生的积极参与 找出本题涉及的知识点找出本题涉及的知识点:点出本题解题的关键点点出本题解题的关键点 解答本题的方法解答本题的方法 学生重新审题改正错误，正确表述学生重新审题改正错误，正确表述变换角度变换角度做答案做答案 改变题干中的多个条件再做答案改变题干中的多个条件再做
14、答案 教师再给出相近题目举一反三教师再给出相近题目举一反三多一些发展学生思维，锻炼学生能力的活动和环节，少多一些发展学生思维，锻炼学生能力的活动和环节，少 一些教师想当然的讲解，少一些一些教师想当然的讲解，少一些教师的自我表现，教师只讲有共性的问题，注意精讲，避免这也说点那也讲点，教师的自我表现，教师只讲有共性的问题，注意精讲，避免这也说点那也讲点，不但乱不但乱了更没有重点，学生抓不住你的思路。了更没有重点，学生抓不住你的思路。关注答题的失误点和发现考分的增长点8 8 强化选择题的准确率、学会使用地理专业术语9 9 针对高考限时答题的综合训练针对高考限时答题的综合训练10 10 选修如何快速浏
15、览、快速确定选修如何快速浏览、快速确定11 以以“热点问题热点问题”来加强习题演练来加强习题演练 20102010年高考我们需要重点关注的热点问题年高考我们需要重点关注的热点问题：自然灾害（地震、自然灾害（地震、8.8台风、东北、华北、华南干旱、台风、东北、华北、华南干旱、北半北半球雪灾海地地震、智利地震球雪灾海地地震、智利地震）科技发展（大飞机制造、风电核电设备制造）科技发展（大飞机制造、风电核电设备制造）祖国统一（台湾问题、新疆祖国统一（台湾问题、新疆75事件）事件）金融风暴（金融风暴（扩大内需、扩大内需、产业振兴、结构调整）产业振兴、结构调整）安全问题（土地安全、粮食安全、食品安全、经济
16、安全）安全问题（土地安全、粮食安全、食品安全、经济安全）时政热点（时政热点（哥本哈根世界气候大会、低碳经济、胡锦涛与哥本哈根世界气候大会、低碳经济、胡锦涛与四大峰会、十七届四中全会、六十国庆、政府工作报告、上海四大峰会、十七届四中全会、六十国庆、政府工作报告、上海世博会、辛亥革命世博会、辛亥革命100周年）周年）关于周年纪念：关于周年纪念：国务院批复国务院批复7个区域规划个区域规划 大珠三角的建立、海南国际旅游岛建设大珠三角的建立、海南国际旅游岛建设主要时段：主要时段：2009.7-2010.6 扩展时段：扩展时段：2010.7-2011年年 总而言之总而言之1.以抓基础的不变应高考的万变以抓
17、基础的不变应高考的万变2.注重读图和审题能力的日常训练注重读图和审题能力的日常训练3.重视答题思路和语言表述能力培养重视答题思路和语言表述能力培养4.研读大纲研读大纲 准确把握高考方向准确把握高考方向1.1.简明扼要，答出要点，是多得分的关键简明扼要，答出要点，是多得分的关键3.3.重在理解，勇于作答，是多得分的可靠保证重在理解，勇于作答，是多得分的可靠保证2.2.答出技巧，让人满意，是多得分的有效途径答出技巧，让人满意，是多得分的有效途径六六 回顾高考阅卷，分享答题回顾高考阅卷，分享答题“秘诀秘诀”梦想在孩子们心中，有我们地理老师的梦想在孩子们心中，有我们地理老师的深情陪护会实现得更好深情陪护会实现得更好
