1、 梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？”黠者应曰：黠者应曰：“有。有。”，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？胡为来哉？”黠者曰：黠者曰：“奉主命。奉主命。”戆者厉声曰：戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！
2、吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。拳逐去。客哄而散，主人愧之。一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰：夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！也！”主人强颔之。主人强颔之。既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：“不吉！不吉！”主人怒，主人怒，命仆者行杖，戆者止之，谏曰：命仆者行杖
3、，戆者止之，谏曰：“仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。主能言不能行乎？主能言不能行乎？”主人迁怒曰：主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：应曰：“恩自主出，仆恩自主出，仆何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦沽直而为之乎？沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而心颇衔之。主人语塞，谢之，而心颇衔之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。会主人有罪下狱，不果。未几，奉
4、命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！”市马造车市马造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰养以为子，名曰“戆子戆子”云。云。憨子记憨子记（
5、五）阅读下文，完成第1720题（14分）第一第一从体裁上说，选文均为史传（记叙）作品 传记类传记类 以所传人物为核心，主要以叙述为主，议论较少。选文主要出自史记汉书后汉书新唐书宋史资治通鉴元史明史等正史，少数选自名人笔记或文集。年 份 选 文 出 处2007年仲长统字公理后汉书仲长统列传2008年建中四年，县令李侃，其妻杨氏李文公集 杨烈妇传2009年沈周字启南，长洲人。明史2010年欧阳公讳晔，字日华。宋史欧阳晔传2011年孙叔敖者，楚之处士也。史记 循吏列传第第二二从内容上说，选文主人公多为正面形象。传记类传记类 主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平简历和突出事迹。文章思想性强，选文一般突出
6、人物敬业奉公的品行和卓异的才能。文官类:忠、仁、直、慧、明、廉、节、义将军类:猛、勇、智、儒、仁、威贬 官:仁政措施、高尚节操亲情类:孝、悌、敬奇人类:侠、道、义、隐 总之，从价值取向上着力表现“为官清廉、淡薄名利、为民做主、关爱百姓、孝敬父母、聪明智慧、卓越才能、针砭时弊、弘扬正气”等。第第二二从内容上说，选文主人公多为正面形象。传记类传记类年 份 人 物 品 格2007年仲长统敢于直言、善于识人、不重名利。2008年李侃之妻杨氏深明大议、有勇有谋、热爱国家 2009年沈周文才出众、为人宽厚、奉行孝道2010年欧阳晔廉洁、爱民、正直、睿智2011年孙叔敖睿智自信、仁政爱民第第三三从题目特点说
7、，连续几年相对稳定。传记类传记类试题数量试题数量：以以5题为主（题为主（1721题）偶有题）偶有6题题 题型构成题型构成：二个类型二个类型文言基础题文言基础题与与阅读理阅读理解题解题【文言基础题文言基础题以词语解释与翻译为主（必考题词语解释与翻译为主（必考题型），而词语解释型），而词语解释主要侧重语语境义境义（有时是（有时是活活用义用义）另外要重视）另外要重视通假义通假义、固定搭配词语固定搭配词语】【阅读理解题阅读理解题以分析概括以分析概括人物个性品质人物个性品质为主为主】人物身份事件阅读传记类文章第一步阅读传记类文章第一步品格品格初读全文，整体感知故事梗概 梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴
8、、一戆。梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？”黠者应曰：黠者应曰：“有。有。”，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？胡为来哉？”黠者曰：黠者曰：“奉主命。奉主命。”戆者厉声曰：戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必
9、醉命也！”挥挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。拳逐去。客哄而散，主人愧之。一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰：夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！也！”主人强颔之。主人强颔之。既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：“不吉！不吉！”主人怒，主人怒，命仆者行杖，戆者止之，谏曰：命仆者行杖，戆者止之，谏曰：“仆常闻主言：古人
10、有羹污衣、烛然须不动声色者。仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。主能言不能行乎？主能言不能行乎？”主人迁怒曰：主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：应曰：“恩自主出，仆恩自主出，仆何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦沽直而为之乎？沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而心颇衔之。主人语塞，谢之，而心颇衔之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力
11、求他会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！”市马造车市马造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰养以为子，名曰“戆子戆子”云。云。憨子记憨子记（五）阅读下文，完成第1720题（14
12、分）人物身份事件阅读传记类文章第一步阅读传记类文章第一步品格品格梅庄主人、一黠、一朴、一戆主人佣仆三挥拳赶走抱琵琶者夺瓶劝谏主人少饮力劝主人勿惩书童准备行装追随主人纠正主人过失纠正主人过失率真耿介率真耿介患难之时真情患难之时真情无私忠诚无私忠诚憨憨 子子 记记认清题干要求结合选项内容找到文中位置阅读传记类文章第二步阅读传记类文章第二步调动知识储备调动知识储备细读题目，认真研读词句含义先易后难作答先易后难作答 梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？吾
13、辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？”黠者应曰：黠者应曰：“有。有。”，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？胡为来哉？”黠者曰：黠者曰：“奉主命。奉主命。”戆者厉声曰：戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。拳逐去。客哄而散，主人愧之。一夕，一夕，然然烛酌酒校书烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于
14、道，。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰：夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！也！”主人强颔之。主人强颔之。既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：“不吉！不吉！”主人怒，主人怒，命仆者行杖，戆者止之，谏曰：命仆者行杖，戆者止之，谏曰：“仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。主能言不能行乎？主能言不能行乎？”主人迁怒曰：主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？尔
15、欲沽直邪？市恩邪？”应曰：应曰：“恩自主出，仆恩自主出，仆何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦沽直而为之乎？沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而主人语塞，谢之，而心颇心颇衔衔之之。由是由是黠者日夜伺其黠者日夜伺其短短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。会会主人有罪下狱主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往
16、！此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！”市马造车市马造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰养以为子，名曰“戆子戆子”云。云。憨子记憨子记17.写出下列加点词在句中的含义（）梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：“吾辈
17、兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？”黠者应曰：黠者应曰：“有。有。”，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？胡为来哉？”黠者曰：黠者曰：“奉主命。奉主命。”戆者厉声曰：戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。拳逐去。客哄而散，主人愧之。一夕，一夕，然然烛酌酒校书烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜
18、未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰：夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！也！”主人强颔之。主人强颔之。既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：“不吉！不吉！”主人怒，主人怒，命仆者行杖，戆者止之，谏曰：命仆者行杖，戆者止之，谏曰：“仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。主能言不能行乎？主能言不能行乎？”主人迁怒曰：主人迁
19、怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：应曰：“恩自主出，仆恩自主出，仆何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦沽直而为之乎？沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而主人语塞，谢之，而心颇心颇衔衔之之。由是由是黠者日夜伺其黠者日夜伺其短短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。会会主人有罪下狱主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国
20、之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！”市马造车市马造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰养以为子，名曰“戆子戆子”云。云。憨子记憨子记18.与“仆何有焉仆何有焉”的文言句式特点相同的一项是（）沛公安在沛公安在阅读传记类文章第三步阅读传记类文章第三步再读全文，加深理解主旨方法1、重视结尾处的议论性语
21、句2、研究写人记事的方式方法 梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？”黠者应曰：黠者应曰：“有。有。”，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？胡为来哉？”黠者曰：黠者曰：“奉主命。奉主命。”戆者厉声曰：戆者厉声曰：“吾自在门下十余年
22、，未尝见此辈出入，必醉命也！吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。拳逐去。客哄而散，主人愧之。一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰：夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！也！”主人强颔之。主人强颔之。既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：“不吉！不吉！”主人怒，主人怒，命仆者行杖
23、，戆者止之，谏曰：命仆者行杖，戆者止之，谏曰：“仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。主能言不能行乎？主能言不能行乎？”主人迁怒曰：主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：应曰：“恩自主出，仆恩自主出，仆何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦沽直而为之乎？沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而心颇衔之。主人语塞，谢之，而心颇衔之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。憨
24、子记憨子记20.用自己的话来评述主人对三个佣仆的评价 会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：他去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！”市马市马造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实
25、无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰养以为子，名曰“戆子戆子”云。云。憨子记憨子记20.用自己的话来评述主人对三个佣仆的评价 会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求会主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：他去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！”市马市马造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实
26、无用，而戆者有用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰养以为子，名曰“戆子戆子”云。云。有用有用无用无用可用可用 不可用不可用狡黠的仆人狡黠的仆人质朴的仆人质朴的仆人憨厚的仆人憨厚的仆人（作用）（作用）（任用）（任用）有作用有作用有作用但不可以任用有作用但不可以任用可以任用可以任用 可以任用但实际上没有作用可以任用但实际上没有作用有作用有作用 可任用可任用第一第一第二第二第三第三初读全文，整体感知故事梗概细读题目，认真研读词句含义再读全文，加深理解主旨方法 传记类文章阅读方法传记类文章阅读方法 2007年高考（五）阅读下文，完成第1721题
27、（17分)仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青徐并冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。例题一：例题一：仲长统（主要人物）和 高干（起陪衬作用）例题一：例题一：人物：并州
28、刺史 以并州叛，卒至于败 乱臣贼子乱臣贼子 身份：游学之间，（高干）招致四方游士访以当时之事学界名流学界名流 1、评价高干志大才疏、不能知人善任 2、他的评价因高干乱败而得到印证 3、州郡命召，称疾不就。不欲立身扬名事件：事件：1、敢于直言（直接表现）2、善于识人（间接表现）3、不重名利（直接表现）品格：品格：17写出下列加点词在中的意思（4分）（1）统过干（）（2）访以当时之事（）(3)干雅自多（）(4)不矜小节（）18.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是（2分）（）A博涉书记 B干善待遇 C访以当时之事 D可以自娱19.下列句子中”以”的意义和用法想通的两项是（2分）（）A作师说以贻
29、之 B并、冀之士皆以是异统C欲以立身扬名耳D欲卜居清旷以乐其志20.把下列句子译成现代汉语（6分）（1）游学青徐并冀之间，与交友者多异之。（2）无几，干以并州叛，卒至于败。21.文中写仲长统和高干的交往，突出了仲长统哪些个性特点？（3分）例题一：例题一：2008年高考(五)阅读下文，完成第172l题。(16分)建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”于是，召胥
30、吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。例题二：例题二：人物？身份？事件？品格？人物？身份？事件？品格？17写出下列加点词在句中的意思。(4分)(1)则人谁肯固矣()(2)其必济()(3)宜相与致死以守其邑()(4)侃率之以乘城()18下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(2分)A项城为叛军困 B县令李侃，不知所为 C吾从板
31、外相为应答 D为君翻作琵琶行19把下列句子译成现代汉语。(6分)(1)力不足，死焉，职也。(2)虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。20.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是。(2分)*21联系全文，概括杨氏的性格特点。(2分)*例题二：例题二：梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆。一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：一日，同馆诸官小集。酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？吾辈兴阑矣，安得歌者侑有一觞乎？”黠者应曰：黠者应曰：“有。有。”，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而，既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣
32、之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：自往召之。召未至，戆者已归。见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？胡为来哉？”黠者曰：黠者曰：“奉主命。奉主命。”戆者厉声曰：戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。拳逐去。客哄而散，主人愧之。一夕，一夕，然然烛酌酒校书烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，。天寒，瓶已罄，颜未酡，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰：夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益今日二瓶，明日
33、三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！也！”主人强颔之。主人强颔之。既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：既而改御史。早期，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：“不吉！不吉！”主人怒，主人怒，命仆者行杖，戆者止之，谏曰：命仆者行杖，戆者止之，谏曰：“仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。仆常闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者。主能言不能行乎？主能言不能行乎？”主人迁怒曰：主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：应曰：“恩自主出，仆恩自主出，仆何有焉？主今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦何有焉？主今居言路，异日跪
34、御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替。主亦沽直而为之乎？沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而主人语塞，谢之，而心颇心颇衔衔之之。由是由是黠者日夜伺其黠者日夜伺其短短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。会会主人有罪下狱主人有罪下狱，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他，不果。未几，奉命戍边。出狱治装，黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！此吾主报国之时，即吾侪报主之时也，仆愿往！”市马造车市马造车制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：制穹庐、备粮糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用
35、，朴者可用也。乃今吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰养以为子，名曰“戆子戆子”云。云。憨子记憨子记沛公安在沛公安在快速阅读所提供的文言材料，争取每段用15-20分钟时间完成题目要求作 业2009年高考年高考(五五)阅读下文，完成第阅读下文，完成第1722题。题。(17分分)沈周沈周沈周，字启南，长洲人。祖澄，永乐间举人材，不就。所居曰西庄，日置酒款宾，人拟之顾仲瑛。伯父贞吉，父恒吉，并抗隐。构有竹居，兄弟读书其中。工诗善画，臧获亦解文墨。邑人陈
36、孟贤者，陈五经继之子也。周少从之游，得其指授。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试凤凰台赋，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。郡守欲荐周贤良，周筮易，得遁之九五，遂决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父殁，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免
37、，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹问曰：“沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。母年九十九而终，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。【注】牣：满。铨曹：吏部官员。练习一：练习一：写出下列加点词在句中的意思。写出下列加点词在句中的意思。(2分分)漫应曰()宽备言其状()下列句中加点字不属于通假字的一项是下列句中加点字不属于通假字的一项是(2分分)A.父没，
38、或劝之仕 B.卒供役而还C.故患有所不辟也 D.万钟则不辩礼义而受之下列各组中加点词的用法和意义相同的下列各组中加点词的用法和意义相同的项是项是(2分分)A.周以母故 而告以成功 B.饭之而去 涵淡澎湃而为此也C.评者谓为明世第一 如今人方为刀俎，我为鱼肉 D.入其姓名 今其智乃反不能及把下列句子解释成现代汉汉语（把下列句子解释成现代汉汉语（6分）分）里人疾周者，入其姓名，遂被摄。比还，谒周舍，再拜引咎。21.第段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是第段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是_。(2分分)22.联系全文，简析沈周隐逸的原因。联系全文，简析沈周隐逸的原因。(2分分)练习一：
39、练习一：2010年高考(五)阅读下文，完成第1721题。(17分)欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此?然汝能听我言乎?今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏曰：“官市金当有文符。”独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂
40、阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱思之。练习二：练习二：17写出下列加点词在句中的意思。(4分)(1)少而所与亲旧 (2)终身不造其门 (3)素号难治 (4)乃徙公治之18下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(2分)A饥民赖以全活 以吾一日长乎尔 B至则决滞狱百余事 他植者则不然 C去其桎梏而饮食之 恍惊
41、起而长嗟 D决狱之术多如此 愿伯具言臣之不敢倍德也19用现代汉语解释下列句子。(5分)(1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。(2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。20第段中“公笑曰”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理?(3分)21本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。(3分)练习二：练习二：2011年高考（五）阅读下文，完成第17-21题。（16分）孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其
42、处，次行不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰市乱，民莫安其处，次行之不定。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。楚民俗好庳车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（选自史记循吏列传）【注】次行：秩序。庳：低、矮。捆：门槛。练习三：练习三：17写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）秋冬则劝民山采 （2）各得其所便，民皆乐其生（3）市令曰：“三月顷。”（4）令数下，民不知所从18下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是（）（2分）A政缓禁止 B庄王以为币轻 C如此几何顷乎 D臣请教闾里使高其捆19用现代汉语解释下列句子。（5分）（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。20第段画线句写出了孙叔敖的性格特征。（2分）21联系文本，简析孙叔敖施政的具体策略。（3分）练习三：练习三：
