1、3.1+3.3 细胞膜和细胞核返回细胞膜细胞膜脂质脂质蛋白质蛋白质糖类糖类成成 分分结构结构特点特点流动流动镶嵌镶嵌模型模型流动流动性性功功 能能边界边界作用作用控制物控制物质进出质进出信息信息交流交流细胞核细胞核结构结构核膜核膜核仁核仁染色体染色体核孔核孔 功功 能能遗传信遗传信息库息库代谢、遗传代谢、遗传的控制中心的控制中心 知识体系 知识体系 核心素养返回一、细胞膜的成分和功能1细胞膜的制备(1)实验原理：细胞_获得细胞膜。(2)材料：人或其他哺乳动物的_。(3)选材依据：无_，易制得纯净的细胞膜。无_，细胞易吸水涨破。吸水胀破吸水胀破成熟红细胞成熟红细胞细胞核和众多细胞器细胞核和众多细
2、胞器细胞壁细胞壁考点一考点一 细胞膜的结构与功能细胞膜的结构与功能 知识梳理 重难透析返回2 2细胞膜的成分细胞膜的成分磷脂磷脂蛋白质的种类和数量蛋白质的种类和数量糖蛋白质、糖脂糖蛋白质、糖脂细胞识别细胞识别返回3.功能功能(1)将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。(2)控制物质进出细胞，如图：控制物质进出细胞，如图：返回(3)进行细胞间的信息交流：进行细胞间的信息交流：通过分泌的化学物质通过分泌的化学物质(如激素、神经递质如激素、神经递质)传递信息，如图：传递信息，如图：通过通过细胞膜细胞膜直接接触直接接触(如精子和卵细胞如
3、精子和卵细胞)传递信息，如图：传递信息，如图：返回通过通过细胞通道细胞通道传递信息，如高等植物细胞传递信息，如高等植物细胞的胞间连丝，如图：的胞间连丝，如图：人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回二、生物膜的流动镶嵌模型 1生物膜结构的探索历程(连线)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回2生物膜的流动镶嵌模型人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回巧记
4、细胞膜巧记细胞膜“一、二、三一、二、三”人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回三、植物细胞壁三、植物细胞壁(1)成分：主要是成分：主要是_ ；酶解法除植物细胞壁所用；酶解法除植物细胞壁所用酶为纤维素酶和果胶酶；与其形成有关的细胞器为酶为纤维素酶和果胶酶；与其形成有关的细胞器为_和线粒体。和线粒体。(2)功能：功能：_。动物细胞在清水中可吸水胀破，但。动物细胞在清水中可吸水胀破，但植物细胞不会，主要是细胞壁的作用。植物细胞不会，主要是细胞壁的作用。纤维素和果胶纤维素和果胶高尔基体高尔基体支持和保护支持和保护人教版高
5、中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回 基础速练1判断有关细胞膜叙述的正误判断有关细胞膜叙述的正误 (1)细胞膜的成分中含有脂质、蛋白质和糖类细胞膜的成分中含有脂质、蛋白质和糖类()(2)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇()(3)细胞膜含有糖脂和糖蛋白细胞膜含有糖脂和糖蛋白()(4)变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同()(5)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定()(6)胰岛胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动
6、性细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性()人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回2下图是动物体内某组织细胞的细胞膜结构模式图，据你所下图是动物体内某组织细胞的细胞膜结构模式图，据你所 掌握的膜结构特点，请确认哪一项正确？为什么？掌握的膜结构特点，请确认哪一项正确？为什么？答案：磷脂双分子层中，亲水头部位于膜的内外表面，糖答案：磷脂双分子层中，亲水头部位于膜的内外表面，糖 蛋白的糖基团位于膜的外表面，故图示正确。蛋白的糖基团位于膜的外表面，故图示正确。人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高
7、中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回3你能否列举你能否列举23个实例说明细胞膜的确是个实例说明细胞膜的确是“流动的流动的”而不是而不是“静止的静止的”？答案：答案：胞吞和胞吐、变形虫的运动及吞噬、分泌蛋白和神经胞吞和胞吐、变形虫的运动及吞噬、分泌蛋白和神经递质的分泌等均表明膜具有流动性。递质的分泌等均表明膜具有流动性。人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回1细胞膜的结构特点和功能特性的比较人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共
8、42张)返回人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回1.不同生理状态下细胞膜的成分及功能分析不同生理状态下细胞膜的成分及功能分析(1)衰老细胞的细胞膜的通透性发生改变，物质运输衰老细胞的细胞膜的通透性发生改变，物质运输功能下降。功能下降。(2)代谢旺盛的细胞，物质运输速度快，需要的载体代谢旺盛的细胞，物质运输速度快，需要的载体种类和数目多，细胞膜上的蛋白质种类和含量较多。种类和数目多，细胞膜上的蛋
9、白质种类和含量较多。(3)癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少，细胞之间黏着癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少，细胞之间黏着性降低，易于扩散和转移。性降低，易于扩散和转移。(4)死亡细胞的细胞膜没有选择透过性。死亡细胞的细胞膜没有选择透过性。人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回2细胞膜控制物质进出功能的验证细胞膜控制物质进出功能的验证(1)染色剂进入实验：染色剂进入实验：人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回(2)(2)色素透出实验：色素透出实
10、验：正常情况下紫色洋葱细胞、各色各样的花瓣显现出的正常情况下紫色洋葱细胞、各色各样的花瓣显现出的颜色都是因为细胞液中有某种色素分子，若将有颜色的颜色都是因为细胞液中有某种色素分子，若将有颜色的植物组织放入清水中，色素分子不能透出，若用高温、植物组织放入清水中，色素分子不能透出，若用高温、强酸或强碱处理则可导致原生质层失活，此时色素分子强酸或强碱处理则可导致原生质层失活，此时色素分子就会从细胞中透出，外界溶液将呈现色素颜色。如：就会从细胞中透出，外界溶液将呈现色素颜色。如：人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回题组
11、一细胞膜的成分及结构题组一细胞膜的成分及结构1(2019吉林长春外国语学校检测吉林长春外国语学校检测)下列有关细胞膜结构与功能下列有关细胞膜结构与功能的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A细胞膜中多糖能与蛋白质分子结合而不能与脂质分子结合细胞膜中多糖能与蛋白质分子结合而不能与脂质分子结合B植物细胞的质壁分离与细胞膜的结构特性有关，与其功能特植物细胞的质壁分离与细胞膜的结构特性有关，与其功能特性无关性无关C胰岛素能与肝脏细胞膜上特定受体结合传递调节信息，胰高胰岛素能与肝脏细胞膜上特定受体结合传递调节信息，胰高血糖素无此功能血糖素无此功能D被台盼蓝染液染成蓝色的细胞，其细胞膜失去了选择透过性被台盼
12、蓝染液染成蓝色的细胞，其细胞膜失去了选择透过性D细胞膜上的多糖可与蛋白质分子结合形成细胞膜上的多糖可与蛋白质分子结合形成糖蛋白，也可以与脂质结合形成糖脂糖蛋白，也可以与脂质结合形成糖脂植物细胞的质壁分离与细胞膜的选择透过性和流动性均有关植物细胞的质壁分离与细胞膜的选择透过性和流动性均有关胰岛素和胰高血糖素都能与肝脏细胞膜上特定受体结胰岛素和胰高血糖素都能与肝脏细胞膜上特定受体结合，传递调节信息合，传递调节信息人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回2如图是细胞膜结构模式图，相关叙述中正确的是如图是细胞膜结构模式图，
13、相关叙述中正确的是()A若该图表示动物细胞膜，则若该图表示动物细胞膜，则A面为细胞质基质面为细胞质基质B是蛋白质，与糖类结合形成糖蛋白，在细胞间的是蛋白质，与糖类结合形成糖蛋白，在细胞间的 信息交流方面具有重要的作用信息交流方面具有重要的作用C该该“膜结构膜结构”也可表示内质网、高尔基体等也可表示内质网、高尔基体等D是磷脂分子的头端，具有疏水性，是磷脂分子的头端，具有疏水性，是磷脂分子是磷脂分子 的尾端，具有亲水性的尾端，具有亲水性A面具有糖蛋白，所以面具有糖蛋白，所以A面为细胞膜的外侧，一般为面为细胞膜的外侧，一般为组织液，组织液，B面为细胞膜的内侧，含细胞质基质面为细胞膜的内侧，含细胞质基
14、质其他生物膜上不含糖蛋白其他生物膜上不含糖蛋白磷脂分子的头端具有亲水性，尾端具有疏水性磷脂分子的头端具有亲水性，尾端具有疏水性B人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回题组二细胞膜的功能题组二细胞膜的功能3(2019上海浦东二模上海浦东二模)如图表示巨噬细胞的吞噬作用与细胞如图表示巨噬细胞的吞噬作用与细胞内消化过程。此过程不能体现细胞膜结构和功能的是内消化过程。此过程不能体现细胞膜结构和功能的是()A流动性流动性B细胞识别细胞识别C胞吞胞吞 D主动运输主动运输解析：解析：吞噬细胞通过胞吞将细胞吞进细胞，这个过程利用
15、了吞噬细胞通过胞吞将细胞吞进细胞，这个过程利用了细胞膜的流动性，细胞膜的流动性，A、C正确，正确，D错误；吞噬细胞具有识别、错误；吞噬细胞具有识别、处理抗原处理抗原(细菌细菌)的能力，的能力，B正确。正确。D人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回4细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是下列实例中能反映该特点的是 ()高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合吞噬细胞吞噬病菌吞噬细胞吞噬病菌小肠绒毛上皮细胞对小肠绒毛上皮细胞对Na、K的吸
16、收的吸收核糖体中合成的蛋白质进入细胞核核糖体中合成的蛋白质进入细胞核变形虫能伸出伪足变形虫能伸出伪足ABC D该过程依赖细胞膜的流动性该过程依赖细胞膜的流动性体现细胞膜的流动性体现细胞膜的流动性体现了细胞膜的选择透过性，体现了细胞膜的选择透过性，但没有体现细胞膜的流动性但没有体现细胞膜的流动性蛋白质是通过核孔进入细胞蛋白质是通过核孔进入细胞核的，并没有穿膜，更不能核的，并没有穿膜，更不能体现膜的流动性体现膜的流动性依赖细胞膜的流动性依赖细胞膜的流动性D人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回4种常考的“膜蛋白”及其
17、功能(1)信号分子信号分子(如激素、淋巴因子、神经递质如激素、淋巴因子、神经递质)的受体蛋的受体蛋白白糖蛋白。糖蛋白。(2)膜载体蛋白：膜用于协助扩散和主动运输的载体蛋白。膜载体蛋白：膜用于协助扩散和主动运输的载体蛋白。(3)具催化作用的酶：如好氧型细菌其细胞膜上可附着与具催化作用的酶：如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在ATP水解水解酶酶(催化催化ATP水解，用于主动运输等水解，用于主动运输等)。(4)识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白(如如精卵间的识别、免疫细胞对抗原
18、的特异性识别等精卵间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等)。人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回1 1细胞核的结构细胞核的结构考点二细胞核的结构、功能及相关实验探究考点二细胞核的结构、功能及相关实验探究人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回上述结构中：上述结构中：(1)原核细胞不具备的是原核细胞不具备的是 。(2)在细胞分裂周期中表现为周期性地消失和重建的结在细胞分裂周期中表现为周期性地消失和重建的结构是构是 。(3)染色质和染色
19、体是染色质和染色体是 在细胞不同时期的两在细胞不同时期的两种存在状态，前者呈细长丝状、后者呈圆柱状或杆状，种存在状态，前者呈细长丝状、后者呈圆柱状或杆状，即：即：核膜、核仁、染色质核膜、核仁、染色质核膜和核仁核膜和核仁同种物质同种物质2 2细胞核的两大功能细胞核的两大功能(1)(1)细胞核是细胞核是 。(2)(2)细胞核是细胞细胞核是细胞 的控制中心。的控制中心。遗传信息库遗传信息库代谢和遗传代谢和遗传人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回3细胞核功能实验探究细胞核功能实验探究(1)实验及结论实验及结论人教版高中
20、生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回(2)理解细胞的理解细胞的“整体性整体性”人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回(1)核膜、核仁在细胞周期中的分裂前期消失，分裂末期重建。核膜、核仁在细胞周期中的分裂前
21、期消失，分裂末期重建。(2)核膜、核孔都有选择性：核膜、核孔都有选择性：DNA不能通过核孔进入细胞质，不能通过核孔进入细胞质，RNA可以通过核孔进入细胞质；可以通过核孔进入细胞质；DNA聚合酶等蛋白质通过核聚合酶等蛋白质通过核孔进入细胞核。此外，物质进出核孔时仍消耗能量。孔进入细胞核。此外，物质进出核孔时仍消耗能量。(3)代谢越旺盛的细胞，核仁与核孔的数目越多，核仁的体积代谢越旺盛的细胞，核仁与核孔的数目越多，核仁的体积越大。如口腔上皮细胞与胰岛越大。如口腔上皮细胞与胰岛B细胞相比，核孔与核仁的数细胞相比，核孔与核仁的数目少，核仁体积小；冬小麦在越冬期间核孔与核仁的数目少。目少，核仁体积小；冬
22、小麦在越冬期间核孔与核仁的数目少。(4)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中有多个细胞核。胞核，人的骨骼肌细胞中有多个细胞核。(5)细胞核是细胞代谢的控制中心，而不是细胞的代谢中心，细胞核是细胞代谢的控制中心，而不是细胞的代谢中心，细胞的代谢中心是细胞质。细胞的代谢中心是细胞质。人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回 基础速练1判断有关细胞核叙述的正误判断有关细胞核叙述的正误(1)染色体的成分是核糖核酸和蛋白质染色体的成分是核糖
23、核酸和蛋白质()(2)核膜上的核孔可以让蛋白质和核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出自由进出()(3)核仁是遗传物质的储存场所，能控制核仁是遗传物质的储存场所，能控制rRNA和核糖体的合成和核糖体的合成()(4)核仁和核膜在细胞分裂周期中始终存在核仁和核膜在细胞分裂周期中始终存在()(5)染色体和染色质的形态不同，成分也不相同染色体和染色质的形态不同，成分也不相同()(6)细胞核与细胞的分裂和分化有关细胞核与细胞的分裂和分化有关()(7)细胞核是细胞代谢的控制中心，也是细胞代谢的中心细胞核是细胞代谢的控制中心，也是细胞代谢的中心()(8)所有的真核细胞都有细胞核所有的真核细胞都有细胞核()
24、人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回2如图为细胞核结构模式图，请分析：如图为细胞核结构模式图，请分析：人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回(1)将彻底水解主要可得到的有机小分子有将彻底水解主要可得到的有机小分子有_。(2)是产生核糖体、是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所吗？和合成蛋白质的场所吗？_。(3)蛋白质和蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核是等大分子物质通过核孔进出细胞核是_能量的，能量的，_选择性，跨膜层
25、数为选择性，跨膜层数为_。氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基不是，是核仁，与某种不是，是核仁，与某种RNA的合成和核糖体的形成有关的合成和核糖体的形成有关需要需要具有具有零零人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回题组一细胞核的结构与功能1观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是 ()A图中图中3为核仁，代谢旺盛的细胞中核仁较大为核仁，代谢旺盛的细胞中核仁较大B图中图中2为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换，为核孔，通过该结构不仅
26、可以实现核质之间频繁的物质交换，还可以实现信息交流还可以实现信息交流C图中图中4为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开D图中图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子分子染色质的主要成分是染色质的主要成分是DNA和蛋白质，而原核和蛋白质，而原核细胞中拟核只有环状细胞中拟核只有环状DNA分子，无蛋白质分子，无蛋白质D人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回题组二细胞核功能的探
27、究实验3核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。如图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，入细胞核发挥功能。如图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回下列相关叙述正确的是下列相关叙述正确的是()A亲核蛋白进入细胞核由头部决定亲核蛋白进入细胞核由头部决定B亲核蛋白进入细胞核不需要载体亲核蛋白进入细胞核不需要载体C亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D亲核蛋白进入细胞核的方式与葡
28、萄糖进入红细胞相同亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同 亲核蛋白进入细胞核是由放射性的尾部决定的亲核蛋白进入细胞核是由放射性的尾部决定的 亲核蛋白需与特定的载体结合后才能通过核孔亲核蛋白需与特定的载体结合后才能通过核孔进入细胞核，消耗能量，方式类似主动运输进入细胞核，消耗能量，方式类似主动运输 葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，需要载体蛋白协助，不消耗能量散，需要载体蛋白协助，不消耗能量C人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回全国卷全国卷真题体验真题体验例例1、(2017全
29、国卷全国卷)细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 ()A血液运输，突触传递血液运输，突触传递B淋巴运输，突触传递淋巴运输，突触传递C淋巴运输，胞间连丝传递淋巴运输，胞间连丝传递 D血液运输，细胞间直接接触血液运输，细胞间直接接触关键点拨关键点拨:细胞间的信息交流是细胞膜的一项重要功能细胞间的信息交流是细胞膜的一项重要功能,是是热门考点热门考点,并与激素调
30、节等后续知识有很大关连并与激素调节等后续知识有很大关连.听课笔记：听课笔记：细胞分泌的激素随血液循环细胞分泌的激素随血液循环到达全身各处，与靶细胞的到达全身各处，与靶细胞的受体结合，将信息传递给靶受体结合，将信息传递给靶细胞细胞精子和卵细胞通过直接精子和卵细胞通过直接接触完成信息传递，从接触完成信息传递，从而实现了细胞间的识别而实现了细胞间的识别和结合和结合D研析高考 真题感悟人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回例例2、(2016全国卷全国卷)下列有关细胞膜的叙述，正确的是下列有关细胞膜的叙述，正确的是()A细
31、胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的不同膜结构中蛋白质的种类不完全相同，其功能也不同膜结构中蛋白质的种类不完全相同，其功能也不完全相同不完全相同膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的膜中的磷脂分
32、子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的C人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回自主卷自主卷真题借鉴真题借鉴例例1、(2018天津理综天津理综)生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是()靶细胞膜上，识别并结合激素的结构是受体，靶细胞膜上，识别并结合激素的结构是受体，不是载体不是载体B人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返
33、回例例2、(2015海南单科海南单科)细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是错误的是()A细胞膜是一种选择透过性膜细胞膜是一种选择透过性膜B乙醇通过细胞膜需要消耗乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中乙醇通过细胞膜的方式为自由扩散，不消耗乙醇通过细胞膜的方式为自由扩散，不消耗ATPB人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)返回1.散文的写作从此变得面貌一
34、新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需
35、要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)人教版高中生物必修一+细胞膜和细胞核（复习用）(共42张)
