1、18.小英雄雨来（节选）人教部编版四年级（下册）第1课时1.1.认识认识“晋、絮、扭晋、絮、扭”等等1717个生字，会写个生字，会写“晋、炕、铅、晋、炕、铅、迈迈”等等1 15 5个生字个生字,理解生字组成的词语。理解生字组成的词语。(重点重点)2.2.理解课文内容理解课文内容，练习给每一部分加上小标题。练习给每一部分加上小标题。(重点重点)学习目标第二次世界大战中，日本法西斯侵略中国。在抗日战争中，除了在前线浴血奋战的中国军民，还有像你们年龄一样大小的孩子，他们机智勇敢，热爱祖国，和敌人展开了不屈不挠的斗争。今天我们就来学习一个抗日小英雄的故事。小 英 雄 雨 来（节选）管桦管桦（19222
2、002），原名鲍化普，河北丰润人，中共党员，中国作家协会会员。著名诗人、作家。主要作品有：小说小英雄雨来将军河深渊，儿童歌曲听妈妈讲过去的事情快乐的节日等。作者简介bwwshun jib x我会认晋 絮 扭 囊 姥 吧 塞 呜 哇 糠 栓 捆 绑 劫 毙 扒 尸jnsibknshlokngbng ni nng加一加识记法识字方法 老+女=姥 组词：姥爷 亚+日=晋 组词：晋升 全+木=栓 组词：枪栓偏旁归类识记法 塞（瓶塞）赛（赛跑）绑（绑住）帮（帮忙）对比识记法“口”字旁 啦 吧 呜“扌”旁 挪 捆 扒 识字方法弹 多音字tn（弹钢琴)dn（子弹)造句学了两个小时的弹（tn）钢琴，现在我终于
3、可以休息一下，出去玩弹（dn）弓了。拧 多音字nng（拧脾气)nng（拧毛巾)造句这孩子是个拧（nng）脾气，我让他拧（nng）毛巾擦擦脸，他就不听。卫生间未拧（nng）紧的龙头发出细微的声响。nng（拧紧)我会写 wshun胳胳jn晋晋晋州 晋级铅铅qin迈步豪迈mi铅笔铅球呜咽呜呼门栓血栓g胳膊胳臂kng栓栓迈迈 呜呜炕炕 火坑 炕上 b胳膊赤膊 膊膊我会写jibdshchn hung劫持抢劫 扒皮扒开敌人 敌对尸体尸首趁机趁早慌张慌忙扒扒劫劫慌慌敌敌 尸尸 趁趁chu丝绸绸缎绸绸组词地炕 火炕 炕头 造句 东北气候寒冷，每个家里都用地炕烧火取暖。炕炕kng笔顺 我会写写法“火”是短点，横
4、折弯钩舒展有力。组词铅笔 铅球 铅弹 造句 这支铅笔不是小明的，而是我的。铅铅qin笔顺写法 左窄右宽，右部第二笔是横折弯，不是横折弯钩。组词扒开 扒扯 扒拉 造句 我扒开地上的草，找到了丢失的钥匙。扒扒b笔顺写法 左窄右宽，右部的“八”要写得竖长。组词慌忙 慌乱 慌乱 造句 见有人来，小偷慌忙逃走了。慌慌hung笔顺写法 左窄右宽，注意右部中间是“亡”。门槛：旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。造句：我们挥手告别了那景色迷人的秋天，轻轻踏进了冬天的门槛。枪栓：推子弹进膛的机件。造句：兵士们扳起火枪的枪栓准备射击。趔趄：身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。造句：王飞一个趔趄，差点没从楼梯上滚下
5、去。词语解释 小英雄雨来 指的是雨来的年龄小，是一个少年。课文中的主人公。指的是雨来的特点。自由读课文，注意阅读要求：1.因为课文比较长，请用较快的速度阅读。2.在阅读中思考：每一部分讲了什么内容？课文的主要内容是什么？自读提示 第一部分：讲雨来的游泳本领高。第二部分：讲雨来上夜校受到爱国主义教育 第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。第四部分：讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。第六部分：讲雨来并没有死。游泳本领高 上夜校念书 掩护李大叔 与鬼子作斗争 河沿上的枪声 雨来没有死 用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，试着给课文各个部分加上小标题。课文主要讲的
6、是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。把六个小标题连起来，能说说课文的主要内容吗？结构梳理小英雄雨来 游泳本领高 上夜校念书 掩护李大叔 与鬼子作斗争 河沿上的枪声 雨来没有死 形容英勇的词语视死如归 舍己为人 见义勇为 宁死不屈 坚贞不屈 智勇双全 顾全大局 舍身取义 取义成仁 见义勇为 英勇顽强 挺身而出一马当先 临危不惧 奋不顾身 赴汤蹈火 一、在括号里填合适的词语。（）的芦花 （）地哭着（）的浮云 （）地看着（）的眼睛 （）地飞来（）的芦苇 （）地指着（）的苇絮 （）地叫着 柔软 呜呜 嗖嗖红色
7、认真 明亮 黄绿 用力 雪白 嗷嗷二、比一比，组成词。晋（）炕（）铅（）恶（）抗（）沿（）膊（）柜（）慌（）傅（）拒（）谎（）晋级抗日铅丝 恶心炕头河沿胳膊冰柜慌张谎言拒绝 师傅有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦
8、，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由
9、，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：
10、切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一
11、口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事
12、了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自
13、我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习
14、和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
