1、花都区秀全中学花都区秀全中学 李敏李敏阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。在成长的过程中，我们遇到过无数给在成长的过程中，我们遇到过无数给予我们关怀与爱护、支持与帮助的人，我予我们关怀与爱护、支持与帮助的人，我们感激他们。在生命的旅途中，我们也会们感激他们。在生命的旅途中，我们也会遇到有意无意的打击和伤害，一首小诗写遇到有意无意的打击和伤害，一首小诗写道：感激绊倒你的人，因为他强化了你的道：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿，感激欺骗你的人，因为他增进了你双腿，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧的智慧 凡事感激，学会感激，感激一切助你凡事感激，学会感激，感激一切助你
2、成长的人。请以成长的人。请以“我成长中的感激我成长中的感激”为话为话题，写一篇文章。题，写一篇文章。1 1、显示出高中生、显示出高中生对生活的较深刻的感悟对生活的较深刻的感悟。3 3、语言表达上的日渐、语言表达上的日渐成熟成熟。2 2、选材上的、选材上的典型性典型性与与大气大气。4 4、感情上的、感情上的真实真实与与真挚真挚。文章内容关心的不仅是文章内容关心的不仅是“小我小我”,还还应该是应该是“大我大我”,即他人、社会、国家、即他人、社会、国家、民族；不仅是个体的情感，还应该是人民族；不仅是个体的情感，还应该是人的共性；不仅是少数的情况，还应该是的共性；不仅是少数的情况，还应该是“以小见大以
3、小见大”。文章所表达的感情与感悟应该是发文章所表达的感情与感悟应该是发自内心的，只有感动自己才能感动别人。自内心的，只有感动自己才能感动别人。对生活的较深刻的感悟对生活的较深刻的感悟能够透过现象去剖析本质。能够透过现象去剖析本质。现象现象剖析产生的原因、反映的问题。剖析产生的原因、反映的问题。情感情感-这种情感的本质、根源这种情感的本质、根源选材上的典型性与大气。选材上的典型性与大气。材料应该是关注他人的、社会的、国家材料应该是关注他人的、社会的、国家的、民族的。不应该老是写初三的事情，写的、民族的。不应该老是写初三的事情，写和朋友吵架，写小时候学煮饭，写幼儿园的和朋友吵架，写小时候学煮饭，写
4、幼儿园的趣事等等。趣事等等。不是不可以写个人，而是要写出真实的感情，不是不可以写个人，而是要写出真实的感情，语言要真挚，要写得好不是那么容易。语言要真挚，要写得好不是那么容易。语言表达上的日渐成熟语言表达上的日渐成熟 指语言的老练。根据文章的需指语言的老练。根据文章的需要，懂得用各种要，懂得用各种修辞修辞、句式句式，不用不用口头语口头语。感情上的真实与真挚感情上的真实与真挚 不弄虚作假，不虚情假意，不弄虚作假，不虚情假意，不矫揉造作。不矫揉造作。一、一、审题不清审题不清，对关键词的理，对关键词的理解较模糊，因此把握不准确。解较模糊，因此把握不准确。话题作文的组成话题作文的组成1、材料、材料有可
5、能是一个或多个故事、事例，有可能没有材料。有可能是一个或多个故事、事例，有可能没有材料。2、提示语（解释语）、提示语（解释语）对事例或者话题的解释，以引入对事例或者话题的解释，以引入话题。话题。3、话题、话题 4、要求、要求一定要理解话题中的一定要理解话题中的重要字眼重要字眼的的内涵与外延内涵与外延。重要字眼：重要字眼：某些中心语、某些修饰语。某些中心语、某些修饰语。话题是单个词语的，关键词语是这个词语本身：话题是单个词语的，关键词语是这个词语本身：如话题如话题和谐，关键字眼就是和谐，关键字眼就是和谐和谐话题是偏正的，关键字眼就是话题是偏正的，关键字眼就是“中心语中心语”和和“修饰语修饰语”。
6、如：如：“心灵的选择心灵的选择”内涵：一个概念的内容。内涵：一个概念的内容。外延：一个概念确指的对象的范围。外延：一个概念确指的对象的范围。如如“和谐和谐”这一话题：这一话题：内涵：指配合的适当和均称。内涵：指配合的适当和均称。外延：可以指社会、人、自然、文化外延：可以指社会、人、自然、文化等。等。（3 3）话题是并列式的，关键字眼就是）话题是并列式的，关键字眼就是两个并列的词语两个并列的词语。如：如：语言沟通语言沟通和和对事物的认知对事物的认知（4 4）如果是动宾式的，那么关键字）如果是动宾式的，那么关键字眼就是眼就是动词和中心语动词和中心语。如：如：学会学会欣赏欣赏。偏正短语偏正短语1 1
7、、要明白中心语、要明白中心语“感激感激”的含义：的含义：感激感激因因对方对方的好意或帮助而对的好意或帮助而对他他表示谢意。表示谢意。不能写不能写“感激感激”自己自己/感激的应是感激的应是“人人”而不是而不是“某件事某件事”2 2、要明白定语、要明白定语“成长成长”的含义：的含义：A 本义：生长而成熟。所指的范围是动、植物的生本义：生长而成熟。所指的范围是动、植物的生理特征。理特征。B 引申意义：引申意义：向成熟阶段发展。所指的范围应是人向成熟阶段发展。所指的范围应是人的思想意识。的思想意识。偏正短语偏正短语 话题作文的文中可以没有材料的影子，可话题作文的文中可以没有材料的影子，可是，利用材料来
8、进行审题、立意却可以帮助同是，利用材料来进行审题、立意却可以帮助同学们切合题意，不走弯路。学们切合题意，不走弯路。尤其是当你对于话题关键字眼的内涵、外尤其是当你对于话题关键字眼的内涵、外延不是很有把握时，可根据材料及提示语来进延不是很有把握时，可根据材料及提示语来进行判断。行判断。1 1、感激不但可以是正面的好意义或帮助，、感激不但可以是正面的好意义或帮助，也可以是反面的让自己有所收获的人、事；也可以是反面的让自己有所收获的人、事；2 2、对象强调的是人。、对象强调的是人。综合话题、话题的材料，本文的内容应为：综合话题、话题的材料，本文的内容应为：感激让自己具备了某一种有益于自己生活、感激让自
9、己具备了某一种有益于自己生活、发展、学习，乃至终身发展的思想意识的人。发展、学习，乃至终身发展的思想意识的人。所以：所以：写感激自己或只写别人的关怀，生写感激自己或只写别人的关怀，生活的操劳、支持，但不提及在思想上对自己有活的操劳、支持，但不提及在思想上对自己有影响的文章都是不符合题意的文章。影响的文章都是不符合题意的文章。二、内容虽面面俱到，但点到即止，重点不突出，无法二、内容虽面面俱到，但点到即止，重点不突出，无法令人感动。令人感动。解决办法：适当安排详略，增加细节描写。解决办法：适当安排详略，增加细节描写。请看例文一、二请看例文一、二三、感情虚假，不是自然流露，而是矫揉造作。三、感情虚假
10、，不是自然流露，而是矫揉造作。四、对事件只停留于感性认识，缺乏理性的思考，未作四、对事件只停留于感性认识，缺乏理性的思考，未作深入挖掘，文章不深刻。深入挖掘，文章不深刻。五、不懂得扣题。五、不懂得扣题。如何解决？如何解决？请看例文三请看例文三六、语言乏味幼稚。六、语言乏味幼稚。例文一例文一 我的第一张合同书我的第一张合同书 家里死一般宁静。家里死一般宁静。我挪着不能再小的步子走向爸爸，身上的汗毛一根根地竖着，成千上万个我挪着不能再小的步子走向爸爸，身上的汗毛一根根地竖着，成千上万个毛孔都在大口口地呼吸，我真想晕倒毛孔都在大口口地呼吸，我真想晕倒 爸爸脸上的严肃刺着我的心。那一年我七岁。爸爸脸上
11、的严肃刺着我的心。那一年我七岁。一直是孩子王的我带领我的大批人马把邻居张大妈家一大窝刚出生的小鸭一直是孩子王的我带领我的大批人马把邻居张大妈家一大窝刚出生的小鸭子呼啦啦赶到水渠里准备玩赛鸭游戏，可选手还没选好，几十只小鸭子便因游子呼啦啦赶到水渠里准备玩赛鸭游戏，可选手还没选好，几十只小鸭子便因游泳技术泳技术“太烂太烂”被水带走了，我们沿着岸边一路追赶，它们还是不回头，一直被水带走了，我们沿着岸边一路追赶，它们还是不回头，一直掉进了大闸里掉进了大闸里 “你说！这赔给张大妈的你说！这赔给张大妈的50元钱怎么办？元钱怎么办？”爸爸的眼睛眨都不眨一下。天爸爸的眼睛眨都不眨一下。天啊，我乞求能给我爸爸眨
12、一下眼的时间让我休息一下，我真不知道这一件小事啊，我乞求能给我爸爸眨一下眼的时间让我休息一下，我真不知道这一件小事还要承担如此大的责任！还要承担如此大的责任！我哇的一声哭了。我哇的一声哭了。“爸爸，我错了！爸爸，我错了！”爸爸拿出一张报纸，纸上的字我还认识不了几个，爸爸说，那是一张合同爸爸拿出一张报纸，纸上的字我还认识不了几个，爸爸说，那是一张合同书，上面说我每天要帮家里干活，爸爸妈妈给我钱，按劳发钱：扫地一次书，上面说我每天要帮家里干活，爸爸妈妈给我钱，按劳发钱：扫地一次1角角钱，抹桌子一次钱，抹桌子一次1角钱，洗碗一次角钱，洗碗一次2角钱角钱用这些钱来还债。最后一句爸爸读用这些钱来还债。最
13、后一句爸爸读给我听：给我听：“爸爸和妈妈希望晓晓知道自己要为自己做过的事负责任爸爸和妈妈希望晓晓知道自己要为自己做过的事负责任”我用稚嫩的小手在上面歪歪斜斜地签上了自己的名字，爸爸也签上了他的我用稚嫩的小手在上面歪歪斜斜地签上了自己的名字，爸爸也签上了他的名字。名字。第二天，我扫地、浇花、洗碗、洗自己的小裤子第二天，我扫地、浇花、洗碗、洗自己的小裤子总共赚了一元钱！我总共赚了一元钱！我高高兴兴地把钱压在我的小枕头底下，甜甜地睡了。高高兴兴地把钱压在我的小枕头底下，甜甜地睡了。（场面描写开头）（场面描写开头）（倒叙开头）（倒叙开头）（叙述原因）（叙述原因）（过程有心理和语言描写）（过程有心理和语
14、言描写）第三天，第四天第三天，第四天 如今，这张合同书爸爸还替我藏着，每当我想起它，总会记得那句如今，这张合同书爸爸还替我藏着，每当我想起它，总会记得那句话：话：人要为自己做过的事情负责任。人要为自己做过的事情负责任。当年爸爸妈妈用这样一个角度教当年爸爸妈妈用这样一个角度教会我一个终生难忘的道理。我的心中除了对他们感激之外还是感激会我一个终生难忘的道理。我的心中除了对他们感激之外还是感激毕竟每个人都是这样成长的。毕竟每个人都是这样成长的。简评：简评：本文回忆了自己与父亲签下的本文回忆了自己与父亲签下的第一张合同书第一张合同书的经过，的经过，使人从这张表明使人从这张表明人要为自己做过的事情负责任
15、人要为自己做过的事情负责任的合约的合约上，受到上，受到严是爱严是爱溺是害溺是害的教育后人的启发。如果在的教育后人的启发。如果在第四天第四天后省略号的部分后加入诸如自己产生了想后省略号的部分后加入诸如自己产生了想毁约毁约的情节，文章恐怕更加充实。的情节，文章恐怕更加充实。（结尾再照应，并点明主题）（结尾再照应，并点明主题）例文二：那一巴掌例文二：那一巴掌 “啪啪”-，清脆响亮的一声划破了原本应该很愉快的一屋空气，顿时一片死，清脆响亮的一声划破了原本应该很愉快的一屋空气，顿时一片死寂。只有电视机还在播着未完的专题介绍。我抚摸着被打得疼痛的脸颊，斜着眼寂。只有电视机还在播着未完的专题介绍。我抚摸着被
16、打得疼痛的脸颊，斜着眼睛带着不可置信的神情瞪着眼前的人，那个打我的人睛带着不可置信的神情瞪着眼前的人，那个打我的人-我的父亲。父亲的手还在我的父亲。父亲的手还在离我的脸颊不足两寸的地方，那手颤抖着，与他的嘴角同一频率地抖着。离我的脸颊不足两寸的地方，那手颤抖着，与他的嘴角同一频率地抖着。两分钟前，电视机正在播出一则关于某个新型劳改所的专题介绍片。父亲两分钟前，电视机正在播出一则关于某个新型劳改所的专题介绍片。父亲在十年动荡时期因打架什么的蹲过大狱，这是母亲曾不经意地透露的。这真是晴在十年动荡时期因打架什么的蹲过大狱，这是母亲曾不经意地透露的。这真是晴天霹雳！人家某某的父亲以前是厂长、是经理，我
17、的父亲却是天霹雳！人家某某的父亲以前是厂长、是经理，我的父亲却是坐牢的，我是坐牢的，我是学校的大队长啊，叫我这脸往哪搁？那年我刚十岁。学校的大队长啊，叫我这脸往哪搁？那年我刚十岁。“适逢适逢”电视播出这种专题电视播出这种专题片，我便瞄了父亲一眼不无讽刺地说了一句：片，我便瞄了父亲一眼不无讽刺地说了一句：“你以前的那一所比这一所好吗？你以前的那一所比这一所好吗？”然后，然后，“啪啪”的一声，干脆利落，的一声，干脆利落，（前后照应）（前后照应）也是史无前例的也是史无前例的-是的，父亲脾是的，父亲脾气很好，从未动手打我，就算我怎样顽皮，从未！我在瞪父亲的一瞬间，脑海中气很好，从未动手打我，就算我怎样
18、顽皮，从未！我在瞪父亲的一瞬间，脑海中刻下了复杂的眼神刻下了复杂的眼神-所谓复杂，只是当时的我，还未能读懂罢了。不顾刚回家的所谓复杂，只是当时的我，还未能读懂罢了。不顾刚回家的母亲如何惊愕，我如箭般刺进门外的黑夜，也如箭般地刺痛父母的心。母亲如何惊愕，我如箭般刺进门外的黑夜，也如箭般地刺痛父母的心。我是很不懂事的女儿，是吧？像众多的故事一样，结局当然也是大团圆，温我是很不懂事的女儿，是吧？像众多的故事一样，结局当然也是大团圆，温柔慈爱的母亲在寒夜寻觅，终于在骑楼底下找到冷得瑟缩还在抽泣的女儿。母亲柔慈爱的母亲在寒夜寻觅，终于在骑楼底下找到冷得瑟缩还在抽泣的女儿。母亲并没有责备我，只是低声地向我
19、诉说父亲出狱后的故事：一个桀骜浪子决心不当并没有责备我，只是低声地向我诉说父亲出狱后的故事：一个桀骜浪子决心不当迷途羔羊，每日早出晚归，先是在市场当售货员，认识了一个贤惠可人的女孩，迷途羔羊，每日早出晚归，先是在市场当售货员，认识了一个贤惠可人的女孩，并以其乐观向上的品格将之感动，娶回家呵护、疼爱；然后披星戴月在一间酒楼并以其乐观向上的品格将之感动，娶回家呵护、疼爱；然后披星戴月在一间酒楼当采购员，积攒的血汗钱购买了六十多平方米的商品楼，细心教育、努力抚养当采购员，积攒的血汗钱购买了六十多平方米的商品楼，细心教育、努力抚养（场面描写开头，显得入题快；用词形象）（倒叙，引起悬念。）（场面描写开头
20、，显得入题快；用词形象）（倒叙，引起悬念。）可爱的女儿和赡养慈爱的高堂。可爱的女儿和赡养慈爱的高堂。“也许，他曾经迷失了，但他努力改过、也许，他曾经迷失了，但他努力改过、补偿。我们不应该因别人曾经有过过错而否定他的将来。相信你的眼睛啊，补偿。我们不应该因别人曾经有过过错而否定他的将来。相信你的眼睛啊，女儿，学会宽容和微笑，对于做人很重要的。女儿，学会宽容和微笑，对于做人很重要的。”（叙述与语言描写、心理（叙述与语言描写、心理描写相结合）描写相结合）妈妈很感性地说了这一结句。坦白地说，有时母亲的不经意妈妈很感性地说了这一结句。坦白地说，有时母亲的不经意的、诗话的语言挺让我起鸡皮疙瘩的，不过，此时
21、此景，我倒觉得这番话的、诗话的语言挺让我起鸡皮疙瘩的，不过，此时此景，我倒觉得这番话挺感人的。最后，嗜辣如命的父亲接受了女儿亲手煮的辣椒鸡翼便挺感人的。最后，嗜辣如命的父亲接受了女儿亲手煮的辣椒鸡翼便“冰释冰释前嫌前嫌”了了-别期待父亲会有热烈的反映，慢热的父亲学不会拥抱女儿的。别期待父亲会有热烈的反映，慢热的父亲学不会拥抱女儿的。（给人真实感）（给人真实感）“吾家有女初长成，调皮捣蛋人人识吾家有女初长成，调皮捣蛋人人识”（仿名句），（仿名句），但是，成长的路但是，成长的路上，我领悟的不仅是上，我领悟的不仅是“调皮捣蛋调皮捣蛋”，还有母亲再三强调的，还有母亲再三强调的“微笑和宽容微笑和宽容”，
22、父亲那复杂眼神中的诧异、失望、愧疚、以及恨铁不成钢父亲那复杂眼神中的诧异、失望、愧疚、以及恨铁不成钢也许，还有也许，还有更多更多，至今还未读懂，只有留待日后解读。更多更多，至今还未读懂，只有留待日后解读。感谢父亲的那一巴掌，那一巴掌驱散了我成长路上出现的自卑的阴霾，感谢父亲的那一巴掌，那一巴掌驱散了我成长路上出现的自卑的阴霾，让我自信而健康地成长；感谢母亲的教诲，以宽容看待人生，让我感到前让我自信而健康地成长；感谢母亲的教诲，以宽容看待人生，让我感到前路满眼灿烂的阳光路满眼灿烂的阳光（议论作结，照应上文，紧扣题意）（议论作结，照应上文，紧扣题意）。简评：开头别开生面，以简评：开头别开生面，以父
23、女感情冲突父女感情冲突的场面描写开篇，的场面描写开篇，既紧扣了题目又吸引了读者。事情的起因、发展、结果整既紧扣了题目又吸引了读者。事情的起因、发展、结果整个过程交代得很清晰；人物的神情、细节描写生动，心理个过程交代得很清晰；人物的神情、细节描写生动，心理描写能与情节结合。文章的主题能紧扣话题。描写能与情节结合。文章的主题能紧扣话题。例文三：感激文学作家例文三：感激文学作家 我是个爱书之人，自小就与书结下不解之缘，可我是个爱书之人，自小就与书结下不解之缘，可以说以说书陪伴着我的成长书陪伴着我的成长。所以。所以我很感激那些文学创作我很感激那些文学创作者，他们给了我了解世界的平台，助我思想上的成长。
24、者，他们给了我了解世界的平台，助我思想上的成长。我第一次看的书是施耐庵的我第一次看的书是施耐庵的水浒传水浒传。这部巨。这部巨著对人物的刻画栩栩如生，里面一百零八个好汉人物著对人物的刻画栩栩如生，里面一百零八个好汉人物的特征和性格各不相同。我喜欢施耐庵所刻画的李逵，的特征和性格各不相同。我喜欢施耐庵所刻画的李逵，因为他性格豪爽，为人正直，喜欢抱打不平。这给我因为他性格豪爽，为人正直，喜欢抱打不平。这给我的印象很深，因为我觉得，在现实生活中交上有李逵的印象很深，因为我觉得，在现实生活中交上有李逵这种性格的朋友，能使我改掉做事不够坚定的习惯，这种性格的朋友，能使我改掉做事不够坚定的习惯，让自己也变得
25、豪放正直。让自己也变得豪放正直。所以施耐庵间接地教会我正所以施耐庵间接地教会我正确选择交友对象，助我成长，我能不感激他吗？确选择交友对象，助我成长，我能不感激他吗？鲁迅是一位我们最为熟悉的文学家，在九年的学鲁迅是一位我们最为熟悉的文学家，在九年的学习中，几乎每册教科书都有他的文章。鲁迅时常在作习中，几乎每册教科书都有他的文章。鲁迅时常在作品中描绘他小时候生活的环境。在他的品中描绘他小时候生活的环境。在他的三味书屋三味书屋中，我了解到了当时的学习条件与现在相比，是天壤中，我了解到了当时的学习条件与现在相比，是天壤之别。在他的之别。在他的少年闰土少年闰土中更能折射出当时社会的中更能折射出当时社会的
26、黑暗和风气的败坏。这使我感到自己能身处这个和平黑暗和风气的败坏。这使我感到自己能身处这个和平年代是多么幸运与美好。年代是多么幸运与美好。鲁迅教会了我要珍惜学习环鲁迅教会了我要珍惜学习环境，珍惜这个稳定繁荣的社会。他助我成长，我能不境，珍惜这个稳定繁荣的社会。他助我成长，我能不感激他吗？感激他吗？朱光潜，是现当代美学家和文艺理论家。在学习朱光潜，是现当代美学家和文艺理论家。在学习中，我阅读了他的中，我阅读了他的朝抵抗力最大的路径走朝抵抗力最大的路径走这篇文这篇文章。他指出章。他指出“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径
27、会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。走。”这句话给我感触很深，因为我了解到人的天性这句话给我感触很深，因为我了解到人的天性是朝抵抗力最低的路径走，但这是经不起考验的，只朝抵抗力最低的路径走，但这是经不起考验的，只要抵抗力稍大，他就会缴械投降。学习也一样，要克要抵抗力稍大，他就会缴械投降。学习也一样，要克服这种天性，遇到难题时，更要迎难而上，这才会有服这种天性，遇到难题时，更要迎难而上，这才会有更高的成绩；虚伪，学习不认真只会走向失败。更高的成绩；虚伪，学习不认真只会走向失败。朱光潜，他教会我做人应朝抵抗力最大的路径走，朱光潜，他教会我做人应朝抵抗力最大的路径走，直接助我成长，我能
28、不感激他吗？直接助我成长，我能不感激他吗？文学作家，他们带给我的道理、知识等，实在太文学作家，他们带给我的道理、知识等，实在太多太多了，多太多了，他们对我的成长起到推波助澜的作用，他他们对我的成长起到推波助澜的作用，他们无可替代。所以我感激他们！们无可替代。所以我感激他们！高一（高一（17）班）班 利永佳利永佳简评：从题目到各段都有直接而明显的扣题句，内容与简评：从题目到各段都有直接而明显的扣题句，内容与题意紧密关联！三位作家较有代表性，并未过多引述他题意紧密关联！三位作家较有代表性，并未过多引述他们的作品内容，而是详细地写出从中们的作品内容，而是详细地写出从中“我我”有哪些具体有哪些具体的思
29、想成长收获。的思想成长收获。1、题目要求以题目要求以“我成长中的感激我成长中的感激”为话题。侧为话题。侧重写重写“我我”的感受，写成记叙文会更切题。难道的感受，写成记叙文会更切题。难道18年的经历都写不出一件让你感激的事？年的经历都写不出一件让你感激的事？2、写成记叙文，应有中心事件、中心人物，切写成记叙文，应有中心事件、中心人物，切忌泛泛而谈，把所有认识的不认识的人都感激了，忌泛泛而谈，把所有认识的不认识的人都感激了，但写得都不深入，谁都没真正感激到。内容空洞，但写得都不深入，谁都没真正感激到。内容空洞，东拉西扯。文体特色不鲜明。东拉西扯。文体特色不鲜明。3、若写了若写了“他他”成长过程中的
30、感激，判为离题。成长过程中的感激，判为离题。4 4、写记叙文有的感情投入不够，连你自己都感动写记叙文有的感情投入不够，连你自己都感动不了，如何感动读者？有的感情泛滥，动不动就落不了，如何感动读者？有的感情泛滥，动不动就落泪，让人读了反感。泪，让人读了反感。5 5、若写成议论文，就应该明确，若写成议论文，就应该明确，“我我”认为在成认为在成长过程中应感激谁（打击过我的人，鼓励过我的长过程中应感激谁（打击过我的人，鼓励过我的人）。中心论点要明确，然后围绕中心论点选例证。人）。中心论点要明确，然后围绕中心论点选例证。并且应在首段、末段点题并且应在首段、末段点题“我我”成长过程中感激谁。成长过程中感激
31、谁。6 6、写成议论文，必须以议论为主，切忌一两段记写成议论文，必须以议论为主，切忌一两段记叙自己过往的经历，穿插抒情，然后再引用古今中叙自己过往的经历，穿插抒情，然后再引用古今中外的例证进行论说。这样就写成了外的例证进行论说。这样就写成了 四不像四不像 文体。文体。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力
32、给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每
33、一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活
34、得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英
35、文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜
36、，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的
37、地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必
38、须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你
39、在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
