1、94年度下學期特色課程彙整教學年級:二年級教學內容 本學期配合學校課程,以芳鄰中的本學期配合學校課程,以芳鄰中的精靈精靈中正紀念堂為課程的主軸,教中正紀念堂為課程的主軸,教學活動包括認識中正紀念堂的建築之學活動包括認識中正紀念堂的建築之美、生態環境及整個場所的使用功能,美、生態環境及整個場所的使用功能,進而引導學生認識社區,以及培養愛進而引導學生認識社區,以及培養愛護社區的情懷。護社區的情懷。拜訪中正紀念堂拜訪中正紀念堂1.利用利用簡報簡報,認識中正紀念堂的周邊道路、,認識中正紀念堂的周邊道路、平面圖、功能及周圍景觀設施。平面圖、功能及周圍景觀設施。2.運用網路資源,介紹中正紀念堂正運用網路資
2、源,介紹中正紀念堂正 廳、廳、國家戲劇院、國家音樂廳的位置及功能。國家戲劇院、國家音樂廳的位置及功能。3.實際拜訪中正紀念堂,認識周邊道路、實際拜訪中正紀念堂,認識周邊道路、兩廳位置,並觀察周圍景觀環境。兩廳位置,並觀察周圍景觀環境。實施時間:實施時間:3/13/31實施領域:彈性課程實施領域:彈性課程活動一:活動一:簡報介紹中正紀念堂周圍環境簡報介紹中正紀念堂周圍環境(1節節)一一.先在教室裡以先在教室裡以簡報簡報及網路資源,向小朋及網路資源,向小朋友介紹和討論中正紀念堂周圍的道路與各建友介紹和討論中正紀念堂周圍的道路與各建築物名稱築物名稱二、提醒小朋友尋訪中正紀念堂週遭時應注二、提醒小朋友
3、尋訪中正紀念堂週遭時應注意的事意的事 項項.活動二:拜訪中正紀念堂活動二:拜訪中正紀念堂(2節節)實地認識中正紀念堂實地認識中正紀念堂周圍環境周圍環境在中正紀念堂廣場玩遊戲。在中正紀念堂廣場玩遊戲。仔細聆聽老師的介紹,並完成仔細聆聽老師的介紹,並完成學習單。學習單。婚紗街在哪一條婚紗街在哪一條馬路上呢?馬路上呢?面對愛國東路上面對愛國東路上的建築物叫甚麼的建築物叫甚麼呢?呢?大孝門面對愛國大孝門面對愛國東路。東路。面對信義路的門是大忠門,面對信義路的門是大忠門,你弄清楚了嗎?你弄清楚了嗎?你記得這是第幾種窗花了嗎?你記得這是第幾種窗花了嗎?我我們們很很幸幸運運,遇遇到到雲雲梯梯車車演演習習!認
4、真數,仔細算算看到底認真數,仔細算算看到底有多少階梯?看誰數得最有多少階梯?看誰數得最正確。正確。太棒了!我看到衛兵交太棒了!我看到衛兵交接,真神氣!接,真神氣!你數對了嗎?你數對了嗎?紀念堂三面階紀念堂三面階梯都是梯都是84階,再加上通往大階,再加上通往大廳的廳的5階,一共是階,一共是89階。階。大中至正牌樓前的馬路大中至正牌樓前的馬路是什麼路?我看到附小是什麼路?我看到附小的後花園了!的後花園了!廣場好大,我們先廣場好大,我們先休息一下,再一起休息一下,再一起玩遊戲吧!玩遊戲吧!其實,中正紀念堂其實,中正紀念堂是一個遊玩和休憩是一個遊玩和休憩的好場所呢!的好場所呢!光華池和雲漢池也是光華池
5、和雲漢池也是一個好地方哦!一個好地方哦!學習成果-學習單省思與建議1.人問:怎麼去教大附小?人問:怎麼去教大附小?人答:捷運中正紀念堂站下。人答:捷運中正紀念堂站下。中正紀念堂與本校關係密切可見一斑,尤其中正紀念堂與本校關係密切可見一斑,尤其是剛入本校就讀小一的新鮮人而言,那更是是剛入本校就讀小一的新鮮人而言,那更是一個具有安全感的生活指標。本課程發展至一個具有安全感的生活指標。本課程發展至今已趨成熟,認識今已趨成熟,認識“中正紀念堂中正紀念堂”這個最近這個最近的芳鄰,對附小的學生而言,絕對有其必要的芳鄰,對附小的學生而言,絕對有其必要性。若輕易變更實在不妥。本學期帶領學生性。若輕易變更實在不妥。本學期帶領學生參觀中正紀念堂的四周道路及三大廳院,學參觀中正紀念堂的四周道路及三大廳院,學生及家長均有良好的收穫與回饋,建議應予生及家長均有良好的收穫與回饋,建議應予保留。保留。2.低年級孩子在後花園玩耍,中正紀念堂近低年級孩子在後花園玩耍,中正紀念堂近在眼前,卻視而不見不納入課程,適合嗎?在眼前,卻視而不見不納入課程,適合嗎?