1、物质的量（第三课时）年年 级：级：高一高一 学学 科：化学（人教版）科：化学（人教版）主讲人主讲人：刘慧：刘慧 学学 校校：北京市第十五中学：北京市第十五中学物质的量（第三课时）年年 级：级：高一高一 学学 科：化学（人教版）科：化学（人教版）主讲人主讲人：刘慧刘慧 学学 校：校：北京市第十五中学北京市第十五中学资料卡片：5%，0.278 mol/L的葡萄糖溶液，在医学上用于输液。每升溶剂还是溶液？一、物质的量浓度mol L溶质的物质的量溶液的体积nBV=cB一、物质的量浓度(1)定义：表示单位体积的溶液里所含溶质B的物质的量，也称为B的物质的量浓度。符号：cB 常用单位：mol/L(molL
2、-1)也有 mmol/L mol/L(2)意义：表示溶液中所含溶质的浓度(3)定义式：nBVcB=nB=cBV一、物质的量浓度【思考】简述0.4 mol/L NaCl溶液的含义。每升NaCl溶液中溶质的物质的量为0.4 mol微观上每升NaCl溶液中Na 和Cl 的物质的量均为0.4 mol+一、物质的量浓度【思考】1.所有物质都有浓度吗？比如MnO2与浓盐酸制氯气中 的MnO2固体。2.物质的量浓度为1 mol/L的NaCl溶液取出一半，其 浓度会变成0.5 mol/L吗？（4）注意事项1.固体或纯液体不讨论物质的量浓度。2.根据溶液的均一性，溶液各处溶质的物质的量浓度相同。一、物质的量浓度
3、计算称量量取溶解装瓶、贴标签配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液溶质质量分数=100%溶质质量溶液质量氯化钠固体3 g，蒸馏水 47 mL二、配制一定物质的量浓度的溶液【任务一】请你设计实验配制100 mL 0.40 mol/L NaCl溶液。已知：M(NaCl)=58.5 g/moln(NaCl)=c(NaCl)V=0.40 mol/L0.10 L=0.04 molm(NaCl)=n(NaCl)M(NaCl)=0.04 mol58.5 g/mol=2.34 g计算称量量取溶解装瓶、贴标签二、配制一定物质的量浓度的溶液【任务一】请你设计实验配制100 mL 0.40 mol/L NaC
4、l溶液计算称量量取100 mL蒸馏水二、配制一定物质的量浓度的溶液【任务一】请你设计实验配制100 mL 0.40 mol/L NaCl溶液计算称量加蒸馏水至100 mL用什么容器？量筒？烧杯？【观察】容量瓶在设计上有什么特点？【注意】容量瓶使用注意事项二、配制一定物质的量浓度的溶液有瓶塞，瓶身刻有温度、规格和一条刻度线使用前要先检查是否漏水；不能直接溶解物质或稀释浓溶液二、配制一定物质的量浓度的溶液【任务一】请你设计实验配制100 mL 0.40 mol/L NaCl溶液计算称量溶解转移向容量瓶中转移溶液二、配制一定物质的量浓度的溶液【任务一】请你设计实验配制100 mL 0.40 mol/
5、L NaCl溶液洗涤计算称量溶解转移溶质在烧杯内壁和玻璃棒上有残留用蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒，洗涤液也转移至容量瓶二、配制一定物质的量浓度的溶液【任务一】请你设计实验配制100 mL 0.40 mol/L NaCl溶液计算称量溶解转移洗涤二、配制一定物质的量浓度的溶液【任务一】请你设计实验配制100 mL 0.40 mol/L NaCl溶液计算称量溶解转移定容洗涤接近刻度线，改用胶头滴管滴加蒸馏水，至溶液的凹液面与刻度线相切 摇匀装瓶、贴标签二、配制一定物质的量浓度的溶液所需实验仪器：天平、烧杯、量筒、100 mL容量瓶、玻璃棒、胶头滴管。二、配制一定物质的量浓度的溶液【注意】仔细观看视频实
6、验，哪些操作确保了实验结果精确？计算称量溶解转移洗涤1.计算需要溶质的质量；2.根据计算结果，称量溶质放入烧杯中；3.向烧杯中加入适量蒸馏水，将溶质溶解；4.烧杯中溶液沿玻璃棒注入已检漏的容量瓶；5.用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒23次，洗涤液也注入容量瓶；二、配制一定物质的量浓度的溶液定容摇匀装瓶、贴标签6.继续加入蒸馏水至液面离刻度线12 cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液凹液面与刻度线相切；7.盖好瓶塞，反复上下颠倒，摇匀；8.配好的溶液倒入试剂瓶中并贴好标签。二、配制一定物质的量浓度的溶液二、配制一定物质的量浓度的溶液【任务二】实验反思：下列操作会使配制的溶液浓度偏大、偏小还是无影
7、响？判断依据是什么？如果转移时将烧杯中的溶液不慎洒到容量瓶外如果读数时俯视容量瓶上的刻度线如果容量瓶未晾干，内部有少量蒸馏水偏小偏大无影响使溶质物质的量减少使加水偏少nBVcB=【任务三】生理盐水在医学上用途广泛，其中含0.9%的NaCl，其物质的量浓度约为0.15 mol/L。现需配制200 mL 0.15 mol/L的NaCl稀溶液，需要0.40 mol/L的NaCl浓溶液多少毫升？二、配制一定物质的量浓度的溶液二、配制一定物质的量浓度的溶液稀释前后，溶质的物质的量相等c(浓溶液)V(浓溶液)=c(稀溶液)V(稀溶液)0.40 mol/LV(浓溶液)=0.15 mol/L200 mLV(浓
8、溶液)=75 mLn(浓溶液)=n(稀溶液)总结物质的量浓度nBVcB=配制一定物质的量浓度的溶液设计实验方案反思实验结果溶解法稀释法分析实验误差总结计算称量量取溶解搅匀装瓶、贴标签计算称量溶解转移洗涤定容摇匀装瓶 贴标签物质的量浓度溶质质量分数溶质质量(g)溶液质量(g)溶质物质的量(mol)溶液体积(L)mol/L分子分母单位 Suffering is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。A man cant ride your b
9、ack unless it is bent.你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。1Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运 If I had not been born Napoleon,I would have liked to have been born Alexander.如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚
10、历山大。Never underestimate your power to change yourself!永远不要低估你改变自我的能力！Living without an aim is like sailing without a compass.生活没有目标，犹如航海没有罗盘。A man is not old as long as he is seeking something.A man is not old until regrets take the place of dreams.只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。A man is not old a
11、s long as he is seeking something.A man is not old until regrets take the place of dreams.只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。Bad times make a good man.艰难困苦出能人。Life is a path winding in the mountain,bumpy and zigzagging.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯 历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根 在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。苏利文确。宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯 新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚 数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 上帝是一位算术家。雅克比
