1、小学生健康管理制度范文（通用19篇）小学生健康管理制度 篇1一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。六、学校和各班要切实做好学校环境
2、卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。小学生健康管理制度 篇2一、学校健康教育管理制度1、学校成立卫生健康教育管理领导小组：组长：向仕奎副组长：周建华向全谋成员：谭欢向振华及各班主任做到有计
3、划、有检查、有总结、（来自：小龙文档网：小学生健康管理制度）确保班班开课、做到有课时、并开发利用校本教材作为依据，有教案、有考核、有评价。2、向学生宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生、季节性流行病的防控等有关常识。3、提升健康卫生宣传的文化氛围，结合我校特殊的地理环境特点进行健康卫生知识宣传，班级健康卫生知识的宣传在每期的学习园地中占有一定位置，定期宣传有关健康卫生的知识，并结合班级学生实际状况有目的的进行教育。4、学校每学期利用黑板报、广播室作为健康教育的主阵地，广播室将卫生健康知识宣传作为每次广播内容的一个栏目，各班的健康教育课可根据学生的年龄特征确定教育内容，各班还应该利用宣传
4、单、宣传画、影像资料等形式进行宣传教育。宣传形式力争丰富多彩。5、做好学生常见病的预防和控制，并认真执行我校制定的防控流行病的晨检制度。6、针对学生发生传染性疾病以后，对患病学生一方面要关爱体贴，另一方面要严格遵守学校制定的因病缺勤病因追查与登记制度，同时遵医嘱对患病学生采取恰当的人文应对措施。二、学生健康卫生教育制度1、按时作息，每天文化课学习时间不超过6小时，课外体育锻炼活动时间不低于1小时，课外作业量不超过上级教育主管部门的规定，保证小学生睡眠时间不少于九小时。2、坐卧、立走的姿势符合健康标准，加强体育锻炼，达到国家体育锻炼标准。养成良好的行为习惯，身体素质、健康状况良好，达到学生身体健
5、康检测标准。3、努力做到“六勤”、“七不”。勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换洗衣物、勤开窗通风、勤晒被褥，不喝生水、不吃“三无”食品、不吸烟饮洒、不到人群密集的地方玩耍、不对着别人咳嗽或打喷嚏、不随地吐痰、不随手乱扔瓜果皮或纸屑等废弃物。4、保护视力，做到“三要”、“四不要”。要保证读书、写作姿势正确、要勤做眼保健操、要注意用眼健康，不要在光线太强或太弱的地方看书、不要边走边看书、不要躺着看书、不要在乘坐车船时看书。5、自觉养成良好的卫生习惯，饭前、饭后不做剧烈活动，不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。饭前、便后要洗手。6、认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，有病早治、无病早防，自觉养
6、成良好的行为习惯。7、教室卫生要勤整理，并采用湿式清扫的方式，并有专人负责。三、教师健康教育制度1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合或上课不准穿拖鞋、拖鞋、短裤、背心，并注意个人卫生和公共卫生，做好学生的表率。2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。3、保持办公室门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹、灰尘，地面无纸屑、杂物，办公桌上摆放排列整齐伐一，个人用品摆放规范。4、加强体育锻炼，增强身体素质，做学生的榜样，并注意饮食卫生，做好个人和群体的疾病防控工作。5、认真学习健康教育知识，遵守社会公德，尽可能多了解一些健康教育知识。小学生健康管理制度 篇31、贯彻预防为主的方针
7、，执行学校卫生工作条例的各项规定，定期对全校学生进行健康教育，按上级要求做好每年的学生体检工作。2、通过体检、收集学生的健康资料，对患病的学生督促复检确诊，矫治及转诊治疗。对体弱学生进行登记落实卫生保健措施。3、每年把体检情况整理归纳，统计分析及时上报有关教育行政、卫生部门和学校领导，并将存档。4、做好学生“九病”及传染病、肠道病、肝病、结核病、寄生虫病等慢性病的预防工作。教室卫生制度：1、教室布置要美观大方，保持桌椅无涂污痕迹，地面清洁，门窗明亮干净，墙壁无涂污痕迹。2、教室包干区要保持清洁，每天二扫，做好课室门前三包，值周卫生包干区花圃内，沟渠杂物、枯树叶、纸屑要清扫干净，每周星期五第八节
8、为全校大扫除时间。3、讲台常抹门窗、光管、风扇，经常打扫走廊及天花板卫生。4、教坛下要整齐清洁，无杂物。天花板无蜘蛛网，风扇和光管无尘埃。5、上课、自习不吃零食，课室保持安静、禁止起哄，喧哗、追逐，遵守教学秩序。6、人人讲卫生，个个有保洁不得随地吐痰、丢纸屑、杂物，遵守各项卫生制度。7、每天下午放学后，值日生要及时擦干净黑板，全班同学都离开课室时，要关好门窗、电源，才能离开课室。环境卫生制度；1、公共场地按班级划分，分片包干打扫。2、坚持做好每天一小扫，每周一中扫，每月一大扫，见脏随地扫，节日突击扫。3、各班必须保持环境清洁，每天上午下午由校保洁队检查教室地面，并及时公布保洁情况。4、每天放学
9、各班清洁打扫后，校卫生室值日员进行记分（共六项，每项满分为10分）。5、把“清洁卫生好”列入学校“四项竞赛”之一，并列为每学期期终评先进班级和三好生条件之一。传染病管理制度：1、定期进行传染病知识的宣传。2、建立传染病登记册，按发病日期、班别、年龄、病名、处理意见等项进行登记。3、对确诊的传染病者，及时上报当地卫生主管部门和学校领导，并书写报告，每学年统计。4、每年按上级要求，普及肝炎、肺结核病，做到及时发现，及时隔离，及时转诊，及时做好防治措施。个人卫生制度：一、个人要养成“四勤五不”的良好卫生习惯。四勤：（1）勤剪指甲；（2）勤洗澡勤换衣；（3）勤理发、洗头；（4）勤洗手。五不：（1）不乱
10、丢果壳纸屑；（2）不随地吐痰；（3）不乱涂墙壁；（4）不乱倒脏物污水；（5）不喝生水。厕所卫生制度：一、学校公共厕所（盥洗室）必须切实加强管理，落实专人负责清洁卫生和设施维护工作。二、公共厕所（盥洗室）应每天打扫二次，保持地面、便槽、洗水池内无垃圾杂物。逢卫生大扫除，安排班级学生打扫，重点清除墙面、门窗灰尘、污垢。三、公共厕所（盥洗室）应确保正常供水，在频繁使用时段，水冲式厕所要保持间歇冲水，防止粪便堆积、外溢。四、每周两次以上对公共厕所（盥洗室）进行消毒除臭处理。苍蝇、蚊虫孳生季节积极采取灭杀措施。五、经常检查公共厕所（盥洗室）供水和水冲设施，发现损坏及时维修。定期清理化粪池和出口通道，保证
11、畅通无堵塞。六、师生要文明如厕，爱护公共厕所（盥洗室）设施，讲究清洁卫生，节约用水。大小便要入槽，便后要洗手，不随地吐痰，不乱抛杂物，不乱涂墙壁。办公室环境卫生制度：为贯彻学校办公室、校工会关于改善机关工作作风，提高工作效率，创建文明处室的通知精神，搞好办公室内部环境卫生工作，特制定本制度。一、办公室各科室都建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净。二、全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟头，不随地吐痰等。三、工作人员不得在办公室大声喧哗谈笑，保持办公场所的安静严肃与和谐。四、学校党政领导办公室及各科室要每天打扫卫生一次，及时清理垃圾，保持地面清洁，桌面
12、整洁。室内茶具、桌上文件资料放置整齐。重要文件要妥善保管，谨防丢失。五、公勤人员应严格遵守工作制度，每天早晨上班前认真打扫好各学校党政领导办公室卫生，备好开水，清洗茶具，水盆等物，保持室内整洁干净。每天早晨上班前清扫办公楼楼道、楼梯、扶手卫生，并及时清理楼道内的水迹等脏物，每隔三天必须彻底清理楼道一次，保持办公楼道的清洁。六、总值班室值班人员负责搞好总值班室的卫生，保持总值班室整洁、美观。七、建立奖励制度，不定期地检查各科室的卫生状况，对于优秀者及时给予表扬，不足之处，限期改正。学校环境卫生检查评比制度为了改善校容校貌，给广大师生营造良好的教学环境，使全体师生养成良好的卫生习惯，特制定我校环境
13、卫生检查评比制度。检查评比范围全校所有处、室、校园环境、个人卫生。卫生要求室内：桌、椅、凳、橱等学习生活用品、办公用品、仪器保持洁净、摆放整齐；墙面、顶棚、地面、灯具及其他张贴悬挂物无灰尘、蛛网；玻璃齐全、明净；标牌端正、整洁；床铺、被褥整洁。室外：地面、楼道、凉台无纸屑、杂物和白色垃圾；墙壁无乱写乱划；厕所、垃圾箱及时清理，保持清洁。师生衣着整洁，不穿奇装异服，不留怪发型。板报、宣传栏分工负责，达到形式多样、内容常新。清洁区专人负责，责任到人。检查时间周一至周五，每天小查，不定时；周四下午放学前详细检查。奖励办法评比结果一周一公布，一月一总结，记入班主任量化评比成绩，作为评比优秀班主任的依据
14、。小学生健康管理制度 篇4一、充分发挥学校管理的作用1.新生入学后，及时进行预防接种证查验工作，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。2.贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。4.重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。5.做好防近、防病的宣传工作，每学期举办23次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。6.上好健康教育课，增强学生健康知识，提高健康意识。7.实行卫生检查评比，督促师生做
15、好经常性的卫生清扫工作。二、重视教学卫生，保护视力，预防近视要求教师做到：1.向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。3.板书要字体端正清楚，大小适中。4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。7.经常督促学生注意以下几方面。(1)注意看书、写字姿势，做到“三个一”，即：眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。(2)按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。(3)课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。(4
16、)用眼时间不能过长，一般用眼40分钟要休息一次。(5)不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。(6)早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间，严禁晚上用手电、蜡烛、油灯等照着偷偷看书。(7)不看过小过密或字迹不清的书报，作业时字不要写得过小过密。(8)发现近视，要积极矫治。三、加强个人卫生1.全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。2.个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。3.不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。4.认
17、真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时的体育活动时间，不断增强身体素质。5.对病愈学生，体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日康复。四、加强体育锻炼1.贯彻条例规定。全校学生每天都要做课间操（包括上午、下午的眼保健操），每周都要按课程标准上好体育课和每天下午的延时服务体育活动，保证每天有1小时的体育运动时间(含体育课)；全校适龄学生要定期参加国家体育锻炼标准测验，保证及格率在95%以上；学校每年举办一次田径运动会和乒乓球、篮球、跳绳、拔河等体育项目比赛。2.实行体育锻炼考勤。学生参加学校组织的各种体育锻炼活动，都不准缺席、迟到、早退，因故不能参加的学
18、生要事先办好请假手续；无故缺席者，按旷课论处，中途离场者，按早退论处。3.认真执行“两操”、“两课”常规。打预备铃时，体育委员负责正对、清点人数并做好书面记录；打上课铃后，体育委员向体育教师报告人数，师生互相问好；下课时，全班学生集合正对，清点人数，由体育老师小结，宣布下课或活动结束。4.严格执行体育锻炼纪律。学生参加各种体育锻炼活动时，穿戴要适宜、行动要迅速、锻炼要认真，纪律要严明。不准戴手套、围巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有碍锻炼的衣着参加锻炼，不准携带小刀、玩具等有影响安全的物品参加锻炼，不准赤膊锻炼，不准打闹，不准做与课内要求无关的其他活动，不准做无人保护的危险动作，违背上述要求，
19、不听劝告者，任课老师和班主任要及时对其进行严肃处理，谨防一切意外事故发生。5.学生参加各种体育锻炼需借用体育器材时，要严格履行借还手续，使用时要倍加爱护，遗失或人为损坏的要照价赔偿。6.把上好“两操”、“两课”，搞好体育“达标”、开展好各种体育竞赛活动作为评选先进班级和先进个人(包括“三好学生”、“优秀学生干部”“星级少先队员”)的条件。凡符合规定要求的班级和个人，学校允许其参加评先、评优并给予表彰和奖励，凡不符合规定要求的班级和个人，学校将取消其评先、评优的参评资格并给予批评，令其限期改正，对情节严重造成不良影响的班级和个人，学校将按有关规定酌情给予处分。小学生健康管理制度 篇5一、领导机制
20、：我校实行三级管理领导机制：校级管理（校长直接分管）、学段管理（德育处、专兼职心理教师、中层介入）、班级管理（班主任及任课教师直接管理及教学渗透）。我校建立了由校领导牵头，德育教导、教学教导、大队辅导员、心理辅导员、各科大组长等人员组成的领导小组。心理健康教育管理及领导机构健全，职责明确，运行有效。定期举办研讨，有记录。领导小组负责指导学校心理健康教育工作的开展，保障心理健康教育工作的顺利实施。二、管理机构：（一）组织架构图（二）架构图各部门职责说明校长：1、统筹规划学校心理健康教育工作发展目标和方向；2、统筹各部门之间的关系；3、确定专兼职心理辅导老师合适人选；4、出席并指导有关心理健康教育
21、的重大会议。德育处：1、在校长室的统一安排下，协助及督导各年级、各班主任做好班级活动中的学生心理辅导工作；2、参与心理辅导室制订学生心理辅导工作计划；3、会同心理辅导室实施学生行为困扰等问题的调查与处理；4、会同家委会举办家庭教育指导。教导处：1、在校长室的统一安排下，协助及督导各任课教师做好学科教学活动中渗透心理辅导的工作；2、配合心理辅导计划，调整课程安排，落实心理辅导课的课时、教材等工作；3、配合心理辅导计划，做好学生心理及其他测验的课时安排。4、安排全体教师及心理辅导专兼职老师培训进修，打造优秀的教师队伍。总务处：1、确保心理健康教育必要的经费和设备支持；2、提供心理健康教育相关的书籍
22、；3、协助心理危机干预的现场维护。心理辅导室：1、制定学期心理健康教育工作计划；2、开展学校心理健康教育宣传活动；3、开展学生心理辅导工作；家委会：参与学校的心理健康教育工作；协助学校开办家长教育专题指导。小学生健康管理制度 篇6一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工：组长：XXX（校长），全面负责实施健康标准的实施及监测工作。副组长：XXX（主任），负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。组员：体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。二、学生体质健康标准的实施及监测工作，应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。三、实施学生体质健康标准
23、的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到标准良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。四、加强对实施标准工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当，教导处应设立专项检查并记载，此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。五、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。六、认真组织每学年体质健康标准测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集团组织的大型综合性考测以外，体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。七、由教导处
24、牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。小学生健康管理制度 篇7学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校制订了相应的制度。具体如下：1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到教育教学中。成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作，在学校发展中要规划心理健康教育。2、每学期初制定计划，每学年第二个学期的第三周是学校生命教育的启动周，学期末要对相关工作进行总结。3、做好宣传教育工作，建设好校
25、园环境，使学生有良好的校园心理环境。4、利用班主任例会，把德育和心理健康教育结合起来开展班主任工作研讨，交流工作经验和困惑。5、开展师德建设活动，交流教育故事，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。6、各年级定期开展教育教学工作研讨会，提高教师辅导学生的科学性和艺术性。7、校工会积极开展丰富的活动，关心教职工的身心健康，提高教师队伍的健康心理素质。8、心理教育、辅导的内容、方式要把握时代脉搏，倾听学生的心声，要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度，开展相应的丰富多彩心理教育活动。9、心理辅导学生要面向全体，同时关注差异。辅导要注重全体性、预防性；重
26、视过程性、差异性；立足主体性、发展性。10、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。建立心理咨询室，由心理教师做好咨询记录、咨询信件等材料，为保障个案学生的档案的私密性，除了心理教师，其他人不得单独在咨询室。本着为学生的健康发展的宗旨，科学地给学生以教育、指导和心理支持。11、将心理健康教育融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文。12、加强家校合作，开展家长培训活动。小学生健康管理制度 篇8一、将健康促进学校工作列入学校工作计划，加强全校师生的健康保健知识和心理健康的自我调整、保健意识。二、确保全体教职工和学生要重视健康保健意识，切实注意、讲究个人卫生养成良
27、好的卫生习惯，加强自我保护意识，营造健康愉悦的工作、生活环境。三、继续积极开展无烟活动，做到教室、实验室、图书馆、会议室、教师办公室、工会活动室、食堂等校区公共场所无吸烟现象，不向外来人员敬烟，外来来访人员敬烟不预接受，劝阻外来人员在校区内吸烟。四、办公室坚持每天要有人打扫、整理，定期消毒，做到室内空气流畅、清新，物品放置整洁、有序，环境优美、舒适，师生心理稳定、积极、健康。五、定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。定期进行食堂卫生检查，确保无食物中毒的发生。学校的建筑和设施应符合国家有关建筑设计的规范、学校卫生标准和学生健康发展的实际要求。六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保
28、证校园环境的清洁、整洁、健康、舒适、愉悦，给人美感、鼓舞。七、加强学校与社区、家庭的联系。定期组织学生开展社区健康活动，定期开设家长学校，为学生、家庭、社区提供生理和心理健康保健信息。经常对学生进行常规教育，严格执行学校制定的学生须知、中小学生行为规范、小学生守则，要求学生做好个人行为规范，引领社区和周边地区的物质和精神文明的发展和建设。八、各类遗弃物分类安放，能回收利用的尽量回收，尽可能使用有利于环境的产品。九、继续坚持开设生理和心理健康教育课，确保每周0.5课时，针对全校师生开设学生心理健康保健信箱，加强学生和学生、学生和老师、老师和老师间的沟通和互助。保证教学、辅助、生活教具工具的支持和
29、保障等。十、继续保证学生上好体育课，坚决确保每天在校有一小时以上的体育活动时间，鼓励教职工多参加体育活动，定期组织校运动会，促进全校师生的健康。十一、定期对师生进行健康体检查，学生体质健康卡建卡率达100%。十二、常规计划免疫接种率达95%，计划免疫凭证率达100%。十三、确保体育课伤害事故和其他教育教学事故为零。小学生健康管理制度 篇9良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学
30、就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。结合本校实际，特制定相关制度如下：一、开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；3、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
31、积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；4、尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。二、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。三、个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院检查。四、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职
32、心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题保密工作。小学生健康管理制度 篇10学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。学生是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照中华人民共和国传染病防治法、学校卫生工作条例等法律法规的要求，根据教育局相关文件精神，现将我校传染病防控工作有关要求规定如下：一、加强组织领导，群防群控。健全学校卫生工作领导小组组长：略副组长：略成员：略二、开展健康教育，培养良好的卫生习惯1、把健康教育纳入教学计划。开设健康教育课
33、，2、充分利用板报、校报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。3、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼。不随地吐痰、不熬夜、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳。发现传染病可疑者立即报告。4、根据传染病流行季节的特点，每学期集中开展预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用国旗下讲话、小飞鹿广播台、班会课等形式，宣传传染病预防知识。三、落实学校卫生制度，依法治校常抓不懈1、健全传染病疫情报告制度。学生晨检及定期体检制度。2、加强校园重要场所定期消毒制度3、建立教室、宿舍、公共场所
34、卫生清扫制度。个人卫生清洁制度。食品卫生安全制度。体育活动卫生制度。学生健康管理制度。四、落实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角1、早发现。坚持晨检制度并保持经常化。由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。对可疑者应及时通知家长带到医院做进一步检查、确认。2、早隔离。建立隔离室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。3、早报告。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症
35、状者，应根据不同类型传染病，协助家长及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在县疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。并做好病因追踪报告。五、落实经费保障，改善学校卫生条件1、学校卫生条件好坏，直接影响传染病的发生与流行。教学用房、宿舍、餐厅要通风良好。食堂建筑、设备及环境要求符合学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定。厕所有冲洗和洗手设施。2、为学生提供符合标准的饮用水。3、保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、消毒、防
36、护、救护等具体措施和物资保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。七、加强日常管理，严格责任追究1、每天开展校园清扫和消毒，并做好记载。2、加强学生午餐的管理。3、派专人每天查看学生教室、食堂等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关责任人员认真履行职责。4、认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况要予以通报，并责令整改。因工作不力造成后果的，要视情节轻重追究有关人员和领导的责任，情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。小学生健康管理制度 篇11为了全面推进素质教育，提高师生健康水平，对进一步促进幼儿素质教育，积极开展健康教育工作。一、幼儿园建立健康教育领导小组
37、。二、每年年初制定健康教育工作计划，年终对健康教育工作进行总结。三、按要求进行健康教育工作，每两周进行一次宣传。形式多样，并结合卫生宣传日进行宣传。四、对幼儿常见病传染病制定工作计划进行宣传教育。1.加强对视力不良的预防宣传教育。使学生了解视力不良的发病原因，用眼卫生的知识和保护方法。减少新发率。2.加强对弱视、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫病的预治宣传，降低发病率。3.利用宣传橱窗、家园栏等阵地开展健康教育宣传工作。根据传染病的好发季节做好宣传工作，冬春季节进行预防流感的宣传。夏秋季节进行预防肠道传染病的宣传。提高防病意识。4.对乙型肝炎、肺结核等传染病积极进行宣传，使学生增强防病意识。5.
38、做好运动与健康的宣传教育工作。使幼儿认识积极参加体育活动，增强体质的必要性。五、加强对幼儿进行青春期健康教育、心理健康教育。定期给幼儿讲青春期卫生和上心理健康教育课。六、每年对教师进行一次健康卫生知识的测试，注意保留试卷七、建立健全健康教育档案。1.注意各种材料的收集、积累、装订。2.健全幼儿园卫生工作档案。3.注意幼儿健康体检卡的保存。八、积极开展好以除害灭病为中心的爱国卫生运动。对幼儿园环境卫生督促检查，提合理化建议。把幼儿园健康教育工作搞好。小学生健康管理制度 篇121、新生入学后，及时建立学生健康卡，每年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。2、新生入学要求收齐预防接种卡，转校生
39、入学要求补交预防接种卡。并对其接种项目进行核对。3、贯彻预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好学生保健工作。4、重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。5、做好防近、防病的宣传工作，每学期进行健康教育讲座。定期进行一些常见病、传染病的介绍。定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。6、实行卫生检查评比，督促学生做好个人卫生和卫生清扫工作。7、坚持做好每日的晨检常规，严格把关，防止传染病的传播、流行。8、全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。9、不喝生水，不吃不洁食物，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不
40、随地吐痰。10、认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，不断增强身体素质。11、对病、免学生体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日恢复。小学生健康管理制度 篇131、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一，将强对学生健康档案的管理。2、学校卫生档案有卫生保健老师负责管理、保存，并不断改善保管条件，使之完整、准确、及时。3、对于上报的报表，认真填写，规范正确，并留底存档，以便随时查阅和分析。4、认真填写学生健康卡和预防健康卡，做到一人一卡。5、认真记录学校预防和控制各种常见病、多发病和传染病的和措施，便于进一步进行健康指导。6、要积累各种
41、卫生档案，如基础工作资料、健康监测资料、学生疾病防治资料、学校卫生监督资料、学校健康教育资料、学校卫生保健专题资料等。7、各种卫生资料要统一装订成册，整洁美观。小学生健康管理制度 篇14第一条学校学生健康档案管理，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校对学生进行德智体全面考核的一项重要内容，为保障学生受教育的权益，明确学校在学生健康管理方面的责任，深化学校教育管理体制改革，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度。第二条本制度依据的国家法律、教育法规、地方法规、部门规章依次为中华人民共和国教育法、中华人民共和国传染病防治法、学校体育工作条例、学校卫生工作条例、普通高等学校招生体检
42、工作指导意见、预防性健康检查管理办法、医疗事故处理条例、招生体检医学建议书制度等。第三条本制度适用的学生范围：我校在校学生。第四条学校设立由主管校长负责的学生医疗保障管理部门，负责制定服务细则，指导、协调各部门工作，建立相关部门协调管理机制。第五条学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，以写实的形式记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。并把检查情况及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。第六条 学校卫生室和各班应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。第七条 广泛开展形式灵活的健康
43、教育，加强常见病、传染病、性病及艾滋病的预防与了解。第八条 加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。第九条 科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。第十条 学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。第十一条 认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。第十二条 建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到卫生室就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要
44、领导。卫生室根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。第十三条 每周对学校内食堂、商店等提供的食品、生活用品等进行检查。 第十四条 应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。小学生健康管理制度 篇15为进一步规范学生健康管理工作，促进学生身心健康和学校健康教育工作的发展，根据中小学健康教育指导纲要，制定本制度。1、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况及时用书面形式告知家长，针对常见病，做好宣传和防治工作，根据上级要求认真完成各项预防接种工作。2、学校应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对
45、性地进行常见病和传染病预防知识教育。3、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、艾滋病等传染病的预防知识学习和了解。4、加强学生食品卫生管理，教育学生合理营养，平衡膳食。5、科学制定作息时间，合理安排学习时间，提高学习效率。6、做好环境卫生和学生个人卫生工作，认真组织学生做好两操，教师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势。7、加强心理健康教育。开齐开足心理健康教育课，做好辅导工作。8、做好患病学生及时治疗工作，合理安排在家休养，禁止患有发热的学生带病到校上课。9、严格落实国家规定的集中健康观察操作规范，及时掌握医学观察对象的身体状况，并做好相应处置工作。10、做好师生健康观察期间的心理疏导工作，做好集中观察档案的收集、整理、归档工作。小学生健康管理制度 篇16为全面加强和改进学校体育工作，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知文件精神，结合学校实际，特制定本制度。通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，
