1、 教案课题: 睡莲课次1课次课程分类 走近大师授课对象7岁班级 发现B 关键词色彩感受重点：了解印象派画风的基本特点和睡莲的特点难点：同类色渐变色的运用调色的程度和笔触感教学目标1.知识点目标：观察睡莲的颜色，形状以及生长特性了解莫奈的绘画风格，认识印象派2.技能目标：复习紫色蓝色绿色等冷色调家族并进行绘画学习运用笔触来表现水光质感3.智慧目标：通过观察大自然，发现身边事物的自然美认识印象派大师莫奈，体会莫奈的色彩光感之美课前准备1、材料准备：图片、油画框、丙烯、大小号水粉笔2、教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师： 宝贝你们知道什么是大画家吗？开始讨论。老师：对，就是画画特别好看
2、的人，你们现在都是小画家了是不是。我们今天就来认识一下吧。我先告诉你们他的名字叫莫奈，想不想知道这个莫奈长什么样子呀？学生：想。老师：（看图片）是个老爷爷对不对，而且还是个外国人。这个莫奈啊他特别喜欢画一种花，你们猜一猜是什么花。学生：开始猜各种花（红花、玫瑰花等）。老师：给你们一个小提示，是开在水里的哦，宝贝们猜的出来吗？学生：荷花。老师：那我们来看一看到底是不是荷花啊。第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙1、通过图片了解，睡莲与荷花的区别，了解睡莲的特点2、进一步观察图片，认识水面上会有倒影，会出现环境色。3、老师利用简单的小实验游戏来让孩子们更直观的体会到水面上色彩的变化。老师：
3、是不是很神奇呢，蓝天白云还是绿树都很臭美呢，都喜欢照镜子是不是。所以水里会有它们的影子。老师：睡莲花开的小小的，没有那么的大，所以宝贝们画画的时候也要注意了哦。第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一下宝贝自己的小池塘里的睡莲会怎么生长，水里会有水的倒影。2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。第四阶段：创作与表现导入：学生大胆作画，教师巡回指导 要求用笔触来表现出水光质感。备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说我们今天认识了哪位大画家，他喜欢画什么花？课程总结：各位家长大家好，今天的课程主要以色彩为主，普及之前所学知识内容，增加了笔触感，让画面更像油画，小朋友们都能成为了大师，把睡莲描绘出不一样的印象派效果，很厉害，以后我们还会接触到本节课的知识点，希望小朋友们记住了哦今天我们认识了一个特别喜欢睡莲的画家-莫奈，也认识了美丽的睡莲，学习了新的技法。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
