1、参观卷的设计 教材分析本课属于“设计应用”领域的课程。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。因此本课旨在通过大量的欣赏和实践，对参观券设计的基本要素、方法和规律有全面的了解，从而提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。我国参观券种类繁多，其中蕴含了政治、历史、艺术等多种领域的知识，门券的收藏随着时代的发展已经成为一种文化。通过本课的学习，可以丰富学生的学识，培养学生热爱祖国、热爱生活和 “学以致用”的意识。 二、教学目标 1.知识与技能：学习和了解参观券的参观券的组成、表现形式类型及设计方法，独立设计一
2、张参观券。2.过程与方法：以多角度的表现方式培养学生的创造能力和设计能力，学生通过自主、合作、探究为主的学习方式进行设计创作。 3.情感态度与价值观：通过本课的学习，可以丰富学生的学识，培养学生热爱祖国、热爱生活和 “学以致用”的意识。 三、教学重点： 了解参观券的组成及表现形式，利用所学的各种美术技法设计一张美观、新颖的参观券。 四、教学难点：文字、色彩、图案的协调统一，使用功能的完整。五、教学过程 1、导入：同学们你们去过咋们西安的世园会吗？怎样才能进去？ 对，是门票，我们也把它称作参观券。没有它，我们哪个景点都进不去。 2、那我现在请同学来说说，你都去过哪些地方，见过怎样的参观券？ （看
3、来同学们真是见识可真广，都见过这么多风格迥异的参观券。） 3、参观券除了作为入门凭证外，还是一件值得珍藏的纪念品和艺术品。把自己用过的参观券收藏起来，当以后我们回过头来翻看的时候，这些参观券便成为了我们美好的回忆。而且有些参观票还可以作为明信片寄给亲戚、朋友。 4、今天我就和大家一起来学习一下参观券的设计。 课题：参观券的设计 （1）首先，我们来一起欣赏一下老师从网上收集的各种参观券。 （2）参观票都有哪些种类呢？ 建筑 、景点、艺术展出、演出。 5、观看书本（进行讨论） （1）、参观券一般分为哪几个基本部分？ 主券 副券 存根 主题 图案 票价等 （2）、参观券中的主体图案可以有哪些表现形式
4、? 摄影、绘画、电脑合成作品等。 6、接下来我们来看看其他同龄人的作品，看看他们是怎样来设计的。（插入学生作品） 7、布置作业：看完他们的作品我们是不是也想设计参观券呢？那我们今天也试着为自己喜欢的地方设计一张参观券吧！ 作业要求：根据自己喜爱的主题，设计一张构思新颖、实用、美观的参观券。 （提示：参观券的主题可以是博物馆、公园、演唱会、展览会等。 如：家乡特色上坝河森林公园参观卷、十八丈参观卷、城隍庙参观卷等等.） .） 作业步骤：（1）选材构图：将纸裁剪成合适的方形，预留副券的位置，构图、文初稿。 （2）勾画主题：用绘画或剪贴的方式表现主题，勾勒主题文字。 （3）调整润色：将参观券的票面内容补充完整，适当修饰完成。 （学生创作，教师巡视进行单独指导） 8、学生作品展示并小结（学生互评，教师补充）
