1、 箱板上的新发现教学设计 教学目标:1、了解瓦楞纸的特点,利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印制等方法进行艺术创作。2、通过艺术实践活动,巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化,探究设计制作方法,锻炼动手能力、想象能力和创造能力。3、通过用废弃纸箱板进行设计制作,引导学生感受不同材质的魅力,激发学生大胆实践和创新精神,培养细致认真的态度。教学重点:了解瓦楞纸的特点,掌握镂刻、瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等技法。教学难点:对纹理变化、层次感与画面整体效果的把握。材料准备:纸箱板、剪刀、刻刀、卡纸、水粉颜料、勾线笔、固体胶。教学过程:一、导入1、谈话导入师:同学们,老师给大家准备了一些创意作品,请大家共同欣赏。生:师:
2、老师给大家安排来一个小任务,刚才我发现,大家看的都挺认真的,那么,谁来说说这些作品都是用什么材料制作的?生:纸箱板。师:非常好,没想到啊,废弃不用的纸箱板竟能变出这么多个性十足的作品来。这节课,老师就想和咱们班的同学来一起研究一下,看看你们在纸箱板上有哪些新发现。2、板书课题二、出示本课目标:(学生读)1、了解纸箱板的结构和特征。2、怎样利用纸箱板进行艺术创作?3、实践练习,掌握纸箱板的创作方法。三、交流研讨1、结构特征师:大家了解纸箱板吗?看一看、摸一摸、找一找,纸箱板有哪些材质特点?生:厚、多层、纹理。2、方法师:纸箱板有这么多的材质特点,那这些作品都是用那些方法制作的?请大家彼此交流一下
3、,迅速找出答案生:撕、剪、刻、贴、画。(板书) 师:这些方法都是我们以前学过的。如果我们借助一些工具和我们的一双巧手,还会创作出一种种不同的纹理效果。 3、考考你 师:请同学们谈一谈,你想怎样利用你的新发现进行创作? 生:(教师引导) 四、教师演示 师:大家看,这就是箱板画诞生的过程,这位小作者是分几步进行表现的? 生:选择材料、表面刷色处理、剪刻图案、镂刻处理。 师:这两幅是(X)班同学的作品。 老师也按着这位小作者的步骤设计了一幅作品,大家想不想看看? 我们的作品怎么样? 五、学生训练:作业要求:巧妙利用我们的新发现即纸箱板的特点,设计制作一幅妙趣横生的作品。比一比,看谁的创作最新颖?谁的创作最具美感? 六、作品展评 师:大家看,谁的作品最好?好在哪里?请作者给大家介绍一下你的作品主要表现的是什么?用了哪些方法? 生自由发言。 (奖励优秀的作品。) 师:同学们,今天的课就到这,希望大家用灵巧的双手变废为宝,去装饰我们的生活,下课。