1、人美版小学美术第九册第十课人美版小学美术第九册第十课问题导入有的同学用抽签的形式决定画面的色彩应用，你这样做过吗？谁能说说原因。你有这样的烦恼吗？给自己的画染颜色的时候你是怎么考虑的？将自己的经验分享给大家。认识色相色相色相是什么是什么意思？有意思？有什么什么特征？特征？答案答案就就在教材中，看谁在教材中，看谁能最快发现。能最快发现。理解相貌山有山的相貌，独一无二的特征，让人过目不忘。山有山的相貌，独一无二的特征，让人过目不忘。理解相貌水水有有水水的相貌，独特的色彩、环境，彰显个性。的相貌，独特的色彩、环境，彰显个性。理解相貌花有花的相貌，独特的结构、色彩，个性鲜明。花有花的相貌，独特的结构、
2、色彩，个性鲜明。理解相貌人有人的相貌，特征独有、极少类似。人有人的相貌，特征独有、极少类似。实例分析画家的理解画家的理解单纯而统一。单纯而统一。实例分析写实的绘画写实的绘画尊重自然的本质。尊重自然的本质。实例分析农民农民的绘画的绘画热烈而喜庆。热烈而喜庆。实例分析小朋友的画小朋友的画想法独特、富有奇思妙想。想法独特、富有奇思妙想。牛刀小试圆形的色相？圆形的色相？矩形的色相？矩形的色相？三角三角形的色相？形的色相？作业内容作业内容：运用色彩知识，有目标进行创作练习。提升对色彩知识的理解和运用水平。作业要求：根据自己的喜好设计作业内容，如风景、动物，绘画形式可漫画可写实；根据对色彩的理解有目标设计表现内容，如对暖色系感兴趣则可表现日出、日落。
