1、教学内容: 第7课 对折剪纸教学目标:1、学习简单的对折剪纸的方法。2、引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图案。3、培养学生的审美能力及动手制作的能力。体验剪纸的乐趣。学情分析：对折剪纸是最常见的剪纸形式之一，简单易学。由于其造型简练，夸张适当，变形有趣，深受小学低年级学生的喜爱，学生们不仅喜欢，而且特别爱剪，学习兴趣十分浓厚。学习领域：造型表现教学准备：教师：对称图案（白板课件），彩色纸，剪刀，胶棒等。对折剪出的各种图案。学生：彩色纸，剪刀，胶棒，水彩笔等。重点难点：教学重点：学会对折剪出有趣的图形。并粘贴成一幅画。教学难点：用剪出的各种图形组合拼贴成画面。课时安排：1课时教学过程：一、
2、 导入欣赏图片，认识物体的造型特点，即“对称”。1、认识对称形课件出示生活中常见物品的图片，引导学生仔细观察，认识这些物品的造型特点。（指名说一说）（1）观察花瓶等实物图片同学们，你们仔细看看它们的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（例如：花瓶左右两边包括“耳朵”的形状、大小都相同。）（2）课件出示对折剪的图形，引导学生观察发现。同学们，这只蝴蝶左右两边翅膀的样子相同吗？（形状、大小完全一样。）用同样的方法了解蜻蜓等图形。你会发现这些图形都有什么共同特点呢？可以用什么方法来制作？（指名说一说）（3）教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的
3、物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。这些对称的物体结构完美，造型好看。（4）出示课题对折剪纸2说说生活中可以对折剪的物体请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的？二、动手制作实践探究，学习技法1同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出它的外形就可以了。比一比谁剪得又快又好。2同学们已经发现了规律，懂得了先将纸张对折，然后画出半个苹果图形，剪出半个图形后，将纸完全打开就会出现有趣的图案。3、再试试，你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案，然后将剪好的图案贴在纸上。4、技法指导同学们运用对折剪纸的方法剪出了漂亮的图案
4、，但有些同学剪得不够好，我们一起来找找原因。例如：将纸张对折后，没有在对称线位置画图，而是在开口边上画图，结果剪成两半；对折后，图案纹样画得过小，不好剪就剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，上下两层没有对齐，造成左右大小不一，剪出的图形不够对称。三、组合图画1、课件出示一幅剪贴画,让学生欣赏,了解怎样布局画面。2、学生动手实践活动用各色彩纸，运用对折剪纸的方法剪出各种有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。四、展示与评价每个小组选出几件好看的作品，进行展示交流。引导学生评价。五、课堂小结1、说说学习对折剪纸的感受。2、鼓励学生课余时间多观察，勤动手，剪出更多好看的作品。六、收拾与整理引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。
