1、一、教材分析剪纸是人教版美术二年级上册的一篇课文，主要引导学生了解剪纸的艺术美。本课属于“造型表现”领域，展现了我国民间优秀的艺术传统，旨在增强学生的民族自豪感。教师在课堂中采用现代教学手段，用课件呈现民间优秀剪纸作品，把传统的艺术美引入课堂，学生通过欣赏、讨论、交流、动手操作等，感受我国的剪纸文化及内涵，并掌握剪纸技艺中的对折剪等简单操作技法。二、教学目标及教学重点、难点（一）教学目标1.通过剪纸课的教学使学生了解民间艺术的起源和发展历史，培养学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。2.使学生初步了解剪纸艺术的思维、想象与操作步骤、表现方法和技巧。（二）教学重点、难点1.了解剪纸的图案特点和
2、剪法，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法表现形象，激发学生的创造力和表现力。2.了解剪纸在设计和剪时要注意线线相连，面面相接。三、课前准备剪纸资料、多媒体课件、彩纸、剪刀、胶水、彩色卡纸。四、教学流程及设计意图（一）课堂导入1.儿歌激趣师：老师这里有一首一个小故事想和大家一起分享，我们一边看，一边想发生了什么？出示图片老鼠娶亲。PPT图片 （请同学们运用我们语文看图写话的方法用一句简短的话述说）2.揭题师：看完了这个小故事，请猜一猜，这节课我们将学习什么？（板书：剪纸）【设计意图】教师采用学生一边听儿歌，一边欣赏图片的形式导入新课，充分刺激了学生的视觉，激发了学生对本课知识学习的浓厚兴趣。（二）
3、欣赏、交流1.介绍剪纸师：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸又叫刻纸、窗花或剪画，区别在于创作时有的用剪刀，有的用刻刀，虽然工具不一样，但创作出来的作品基本相同，所以统称为剪纸。2.剪纸的用途（1）PPT出示图片。师：大家想一下，剪纸有什么作用呢？师生总结：新年或在喜庆节日之时将剪纸贴在门窗、鞋样等做装饰，富有浓郁的民族传统特色。（3） PPT出示图片。师：看一看，它们还出现在哪儿？师：它们已经完全融入到我们的生活中，让我们的生活更加地精彩！下面我们就一起来感受剪纸艺术独特的美。【设计意图】教师让学生初步了解我国剪纸艺术的历史和艺术价值，激发学生对剪纸艺术的热爱，也为学生学习剪纸做铺垫。
4、3.剪纸题材（PPT出示图片）（1）出示图片这张剪纸剪了什么内容？（2）师（小结）：剪纸所表现的内容丰富吗？你能说说都有哪些？（人物、动物、故事、风景等都可以作为剪纸的表现内容）（3）师：再看一看这组幅剪纸图案有什么不同的地方？（A.对称 B.不对称）【设计意图】通过欣赏大量的图片，学生自主讨论、交流，概括出剪纸题材，轻松地解决了教学中的一个难题，更能使下面的学习得以顺利展开。（三）演示、讨论1.教师示范剪制小草师：欣赏了这么多剪纸作品，老师也想动手试一试，请记住步骤：（1）想一想，构思造型，选择薄一些的彩色纸。（2）画一画，剪纸中不对称的部分我们可以直接在纸的反面画。对称的部分可以将纸对折后
5、再画，注意画的图应该是画一半。（3）剪一剪，剪纸的特点是千刻不落，万剪不断。（提醒：卫生、安全）（4）贴一贴。【设计意图】教师的示范给予学生直观的感受，使学生快速学会剪纸的操作过程和方法。（四）制作表现1.师：你们是不是也想动动剪刀试一试？2.师引导学生思考、讨论：你准备剪什么？用什么剪法？3.作业要求：用剪纸的方式表现自己喜欢的形象，可以仿照，也可以独立创作。【设计意图】教师激发了学生的想象力，学生通过相互讨论，从别人的意见中受到启发，打开了解决问题的思路。（五）展示评价师：同学们，你们看，我们的手多巧！一会儿工夫就做出了这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？（学生互评、教师点评）【设计意图】采取学生自评、互评、点评相结合的方式，通过从每个人的不同角度出发，使评价更丰富、更多元化。师生共评有助于树立学生的自尊心和自信心，提高学生的审美能力，真正实现了教学评价的民主、公平。（六）拓展延伸1.了解丰富的剪纸种类（PPT出示图片）师：同学们，这么多的漂亮作品，我们可以用来干什么？（美化教室、装饰书籍、制成贺卡等）师（小结）：剪纸艺术是我们中华民族的瑰宝，我们应当继承发扬民族民间艺术，在生活中寻找美、发现美！【设计意图】教学引导学生运用已有的美术知识，结合作业进行知识的拓展延伸，既可以巩固所学知识，还培养了学生学以致用的良好习惯，提高了学生的审美艺术水平。
