1、学校吐鲁番市特殊教育学校班级培智一班学科美术授课教师高莉课题 树叶（拓印画）教学目标1、 学习拓印画的技能，提高学生的兴趣。2、 知道树叶是由树杆、树枝、树叶组成。3、 培养他们从小懂得爱护树木不要随便去采摘。教学要求A组：独立完成拓印画，基本准确、整洁。B组：在教师的帮助下完成拓印画。教学重点学会拓印树叶。教学难点要求拓印的均匀、清楚。教学手段直观演示教学，电化教学教学准备收集树叶 蜡笔 课件 示范画 白纸剪刀胶水教学过程导入师：今天老师给大家带来一个新朋友，看看谁最聪明， 第一个把它找出来。 要竖起耳朵好好听“像伞不是伞，天土里站”它 到底是谁呢？谁找到了？生：树教学过程师：对我们今天要认
2、识的新朋友就是“树” （出示课件 图片 “树”）师：下面跟着老师一起来看看树的身上都有什么？ （出示课件）生：跟着老师一起认识树枝、树杆、树叶（并贴出树枝、树杆）师：咱们的大树怎么没有叶子，叶子去哪里了！生：不知道。师：我们这节课就来给大树画叶子好吗？生：好师：出示课题 树叶二、讲授新课师：我们先来看看树叶的形状，它们长得是不是一样的？（出示课件）生:观看课件并回答不一样师：我们知道叶子形状不一样，那颜色呢！（出示课件）生：看课件和老师一起认识树叶的颜色教学过程师：你们手里有树叶吗？生：有师：老师这里也有树叶，我们一起来欣赏下，好不好。 （播放课件）生：好师；你们想不想做出和老师这里一样的树叶
3、。生：想三、师做示范1、把树叶平铺在桌子上2、在叶子上平铺一张白纸（按住、或固定住）3、用油画棒在纸上反复磨印4、沿着轮廓剪下来（B组学生由师协助）四、作业完成1-3个拓印树叶五、教师巡视指辅导六、作品展示生把完成好的树叶贴在大树上七、板书教学过程八、课后反思 这节课是以树叶这一特殊、有趣的材料为表现元素，引导学生发现树叶形态的美感。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。 整堂课学生在学习活动中，增加学生兴趣，让活力充满课堂教学，使A组学生自主学习，B组学生在教师的协助下学习，从而更好的完成教学任务。
