1、我是这样摆的：我是这样摆的：6 6个草莓，每个草莓，每2 2个一盘，个一盘，可以摆可以摆3 3盘，盘，正好摆完正好摆完。把下面这些把下面这些 ，每，每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。把下面这些 ，每2个摆一盘，摆一摆。6 6 2 23 3（盘）（盘）被除数 除数 商我是这样摆的：我是这样摆的：7 7个草莓，每个草莓，每2 2个一盘，个一盘，可以摆可以摆3 3盘，盘，还剩下还剩下1 1个。个。把下面这些把下面这些 ，每，每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。把下面这些把下面这些 ，每，每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。7 7 2 2 3 3（盘）1 1（个）余数 被除数
2、除数商剩下的剩下的不能再分不能再分的的那那部分或部分或数叫做数叫做余数余数。思考：思考：余数表示什么？余数表示什么？问题问题：比较，有什么相同？有什么不同？：比较，有什么相同？有什么不同？分的物品分的物品几个一盘几个一盘分的结果分的结果算式表示算式表示6个个7个每每2个一盘个一盘摆了摆了3盘，盘，正好分完正好分完摆了摆了3盘，盘，还剩一个还剩一个623（盘）（盘）723（盘）（盘）1（个）（个）每每2个一盘个一盘我们来比较我们来比较想一想：想一想：在在什么情况下，可什么情况下，可以用以用余数余数表示表示?当当剩下的剩下的不够再分为一份不够再分为一份时，时，就可以用余数的来表示。就可以用余数的来
3、表示。1.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。(1)17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。圈了圈了()组，剩下组，剩下()个。个。172 (组组)(个个)8181第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀(2)23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了圈了()组，剩下组，剩下()个。个。233 (组组)(个个)7272第一关：小试牛刀第一关：小试牛刀(1)9枝铅笔，每人分枝铅笔，每人分2支。可以分给支。可以分给()人，人，还剩还剩()支。支。2.92 (人人)(支支)4141第二关：大展身手第二关：大展身手(2)9枝铅笔，平均分给枝铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果人。分一分，把分的结果画出来。画出来。多出多出1枝枝94 (支支)(支支)21每人分每人分()支，还剩支，还剩()支。支。21第二关：大展身手第二关：大展身手第三关：大展身手第三关：大展身手 通过这节课的学习，通过这节课的学习，你收获了什么？你收获了什么？
