1、导学案课题数据的收集和整理班级三年级学科数学章节第五单元第一课时主备人副备人学习 目标1：在学生亲自参与的调查活动中，经历简单的数据收集、整理和分析的过程。2：了解可以用“调查”的方法收集数据，能用统计表呈现整理数据的结果。3：积极参与调查活动，体会调查数据在说明问题中的意义。教学 重点初步认识统计表，能提出问题以解答。教学 难点初步学会简单的数据分析，根据获得的信息制作方案。教具 资源多媒体课件教学过程流程导案学案实施过程备注实施过程备注导学数据的搜集：如何搜集我们生活中需要的数据。1某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了调查，有14万5964人参与投票。这组数据怎样得到的呢?网站是用什么方法
2、收集得到的呢? 调查2。8号西湖水位达到7.26米，超过警戒水位47cm，昨天，水位达到7.2米.且数据，杭州水文监测部门是用什么方法收集得到的呢?观察并纪录3 在体检中，医生对某一组学生体温测试示数如下：37C，37.1C，37.2，3637C，37.3C，37。这组数据医生是用什么方法收集得到的呢? 测量并记录4 小明抛掷100次瓶盖，盖面朝上和盖面朝下的次数分别为42和58次。这个数据小明是用什么方法收集得到的? 实验并记录独学怎样让数据说话数据收集的途径有：直接途径：观察、测量、查阅文献资料、调查间接途径：用互联网查约等实验吃水果调查1.教师谈话，说明要买水果的问题，让学生说一说自己爱
3、吃什么水果，由学生意见不一致引出免博士的话和调查活动。2.发放调查表，说明填表要求，提示学生在自己最爱吃的水果选项下面画“”。同时告诉学生如果调查表中没有自己最爱吃的水果，可以在“其他”一栏里写出来。研学如何运用数据：整理数据。交流各组的购买方案，全班制订购买计划关于吃水果这件事，你有什么建议？3.整理调查结果。请3名同学唱票、查票、画“正”字记录。然后，全班一起整理出调查结果，并填写在统计表中。4.提出免博士的问题，给学生充分交流不同意见的机会。提示学生关注“最多”“最少”等数据。最后，确定购买哪两种水果。巩固吃蔬菜调查你最喜欢吃哪些食物？ 多吃蔬菜，有益健康。要养成合理的饮食习惯！吃蔬菜调查1.提出调查活动的要求，师生共同确定蔬菜的品种和调查方式，然后进行调查。2.把调查的数据填在统计表中。让学生用自己的语言描述调查的结果。3.交流大家喜欢吃的食物，用口头表达的方式交流，不作数量统计。然后，教师提示：要多吃蔬菜，科学搭配食物，养成合理的饮食习惯。练习 及 测试教学 反思
