1、第五单元面积第五单元面积面积和面积单位面积和面积单位绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 想一想，如果两个同学用同样的速度涂黑板、正方形，谁先完成？为什么？生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。一、一、情境引入，初步认识面积情境引入，初步认识面积问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的黑板表面的大小就是黑板面的面积，数学书封面的面积，数学书封面的初步描述和解释面积1一、一
2、、情境引入，初步认识面积情境引入，初步认识面积 物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？它的面积怎么说？正方形这个面的大小就是正方形的面积；三角形这个面的大小就是三角形的面积 一、一、情境引入，初步认识面积情境引入，初步认识面积 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。一、一、情境引入，初步认识面积情境引入，初步认识面积绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L看不出哪个面积大。下面两个图形，哪个面积大？用重叠的方法也比较不出
3、来，怎么办呢？二、比较面积大小，发展度量意识二、比较面积大小，发展度量意识 “观察”“重叠”的方法都不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。二、比较面积大小，发展度量意识二、比较面积大小，发展度量意识我选 作单位来量。二、比较面积大小，发展度量意识二、比较面积大小，发展度量意识绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L我选 作单位来量。二、比较面积大小，发展度量意识二、比较面积大小，发展度量意识二、比较面积大小，发展度量意识二
4、、比较面积大小，发展度量意识蓝色的长方形大。我选 作单位来量。用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选 作单位来量。我选 作单位来量。我选 作单位来量，蓝色的长方形大。二、比较面积大小，发展度量意识二、比较面积大小，发展度量意识二、比较面积大小，发展度量意识二、比较面积大小，发展度量意识国际规定用正方形做面积的单位。国际规定用正方形做面积的单位。（一）认识平方厘米（cm2），建立表象（1）边长）边长1厘米的正方形，厘米的正方形，面积是面积是1平方厘米。平方厘米。1厘米厘米1厘米厘米问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是大约是1平方厘米。
5、平方厘米。手指甲的面积接近1平方厘米。（二）认识平方分米（dm2），建立表象（2）边长）边长1分米的正方形，分米的正方形，面积是面积是1平方分米。平方分米。问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。平方分米。用手比画1平方分米的大小。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L（三）认识平方米（m2），建立表象（3）边长）边长1米的正方形，米的正方形，
6、面积是面积是1平方米。平方米。活动：请同学们伸开双臂，比画一下活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后米有多长，然后 四个同学合作，比划四个同学合作，比划1平方米有多大。平方米有多大。问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1平方米？平方米？1平方米到底多大呢？1.下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？个 个 个1516272.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个代表1平方厘米。）8平方厘米平方厘米10平方厘米平方厘米9平方厘米平方厘米3.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L四四、全课总结全课总结 通过今天的学习，你有什么收获？关于面积你还想知道些什么？绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L
