1、学校的东、南、西、北面各是什么地方？学校的东、南、西、北面各是什么地方？超市在学校的（）面东北公园在学校的（公园在学校的（）面）面西南1、体育场和人民桥各在学校的哪一面？、体育场和人民桥各在学校的哪一面？体育场在学校的东南面。人民桥在学校的西北面。2、你还能提出什么问题？在小组里说一说。、你还能提出什么问题？在小组里说一说。指南针是我国的四大发明之一，它能很好地指南针是我国的四大发明之一，它能很好地帮助我们辨别方向。有了它，我们航海、航空、帮助我们辨别方向。有了它，我们航海、航空、勘察、探险，就不会迷路。指南针的发明和广泛勘察、探险，就不会迷路。指南针的发明和广泛应用，对发展海上交通贸易、促进
2、中外文化交流，应用，对发展海上交通贸易、促进中外文化交流，起到了极为重要的作用，并且有力地推动了世界起到了极为重要的作用，并且有力地推动了世界文化的发展，是我们中国人的骄傲！小朋友们，文化的发展，是我们中国人的骄傲！小朋友们，指南针很神奇，不管你怎样转动它，它的指针红指南针很神奇，不管你怎样转动它，它的指针红色一端始终指向北方色一端始终指向北方,你能把指南针上的八个方你能把指南针上的八个方向填写完整吗？向填写完整吗？北南东西西北东北东南西南你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？北北苹果苹果北北四川大致在北京的（四川大致在北京的（）方向。）方向。西南西南吉林大致在北京的（吉林大致在北京的（）方
3、向。）方向。东北东北上海大致在北京的（上海大致在北京的（）方向。）方向。东南东南我的家乡大致在北京的（）方向。你你能做到吗？能做到吗？在教室里先找到北面，再在教室里先找到北面，再利用方向板指出教室东北、东利用方向板指出教室东北、东南、西北和西南各个方向。南、西北和西南各个方向。（可借助方向板）（可借助方向板）经过这节课的学经过这节课的学习，我们认识了哪几习，我们认识了哪几个新朋友？认识了这个新朋友？认识了这八个朋友，我们能干八个朋友，我们能干什么呢？什么呢？经过这节课的学经过这节课的学习，我们认识了哪几习，我们认识了哪几个新朋友？认识了这个新朋友？认识了这八个朋友，我们能干八个朋友，我们能干什么呢？什么呢？
