1、苏教版六年级数学下册学习目标：学习目标：1、理解、理解“解比例解比例”的意义；的意义；2、会列含有未知项的比例；、会列含有未知项的比例；3、会求比例中的未知项；、会求比例中的未知项；4、会检验结果是否正确。、会检验结果是否正确。1、什么叫比例？、什么叫比例？表示两个比相等的式子叫比例。表示两个比相等的式子叫比例。2、比例的基本性质是什么？、比例的基本性质是什么？在比例里，两个外项的积等在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。于两个内项的积。复习复习3、根据比例的基本性质，将下列、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘法等式。各比例改写成乘法等式。（）（）=（）（）3:8 =15:401584
2、033、根据比例的基本性质，将下列、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘法等式。各比例改写成乘法等式。8.05.46.19=90.8=1.64.54、解方程、解方程9X=3121.2X=46 李明在电脑上把下面的照片按比例放李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多厘米，宽是多少厘米？少厘米？6cm 4cm 13.5cm?cm 6cm 4cm 13.5cm 放大前放大前放大后放大后1.放大前长和宽的比是（放大前长和宽的比是（）2.放大后长和宽的比是（放大后长和宽的比是（）6 4:13.5 X:?cmXcm 6 4:13.5 X:=解：设放大
3、后照片的宽是解：设放大后照片的宽是X厘米。厘米。6X=413.5这一步这一步计算的计算的依据是依据是什么？什么？6X=54X=546X=9如何检验？如何检验？6 4:13.5 :=5454答：放大后照片的宽是答：放大后照片的宽是9厘米。厘米。X 9比例的基本比例的基本性质，交叉性质，交叉相乘。相乘。一、课本第一、课本第40页的试一试页的试一试1.2750.4X=解：解：1.2 X=750.41.2 X=30X=301.2X=25二、课本第二、课本第40页的练一练页的练一练三、课本第三、课本第42页的第页的第7题题四、课本第四、课本第42页的第页的第8题题 今天我们学习了什么内容今天我们学习了什
4、么内容?你有那些收获和体会你有那些收获和体会?全课小结全课小结课堂作业课堂作业2、若甲、若甲:乙乙=3:5，甲，甲=30，则乙则乙=（）1、解比例、解比例 X:12=2:24 ，第一步，第一步24X=122是根据（是根据（）。）。比例的基本性质比例的基本性质3、在比例中，如果两个内项的积、在比例中，如果两个内项的积是是36，其中一个外项是，其中一个外项是9，另一个，另一个外项是（外项是（）一、填空。一、填空。二、课本第二、课本第42页的第页的第6题题三、根据题意，先写出比例，再解比三、根据题意，先写出比例，再解比例。例。1、8与与X的比等于的比等于4与与32的比。的比。2、14与最小的质数的比等于与最小的质数的比等于21与与X的比。的比。
