1、6 有多少浪费本可避免有多少浪费本可避免 （第2课时） 第二单元 做聪明的消费者 新课导入新课导入 水 资 源 有 限 新课导入新课导入 水，是生命之源，是十万亿生命之所系。人们不断浪费水资源，做到节约 的人却少之又少。地球虽然有近59的面积覆盖着水，但97%都是不可食用的海 水，剩下的3%淡水里，只有13能喝。可见水是多么珍贵。如果没有水，我们 无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什 么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了 眼泪总之水是非常宝贵的。但往往有很多人不懂得去珍惜它。水龙头哗哗 地流着水，人却不知去向；洗澡时倒上上一大缸水
2、，泡个十来分钟后又任其哗 哗流走我们人类如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，就可能渴 死；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱 惜地球母亲每一滴眼泪。 节 约 水 资 源 新课导入新课导入 只有节约用水，我们的生活才会 更好。而节水不只是说说而已，一定 要有实际行动。我们要向节约用水的 城市和人们学习，保护水资源。 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 上节课中，我们学习了关于餐桌上的 浪费行为，其实除了饮食方面的浪费，在 我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。 因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。 让我们一起组
3、成侦察队，去一探究竟吧。 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 侦察我们身边存在哪 些浪费行为。 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 文具盒的自述： “别看我现在伤痕累累，我一个月前可是 一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔 来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻 字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了 三支自动
4、铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅 笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主 人服务了!我们的寿命不应该这么短啊! 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 原来很多浪费行为，都存 在于这些看上去不起眼的小事上，如果这些 行为不足以引起我们重视，那么日积月累， 就会形成严重的浪费。所以从今天起，我们 要做个有心人，勤俭节约，杜绝浪费。 小 结 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 侦察小组成员们，请挑 选某一方面的浪费行为进行 调查研究，形成调查报告。 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费
5、 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 我们可以采用 观察、采访、查阅 资料等方法进行调 查研究。让我们看 看调查小组通过观 察和查阅资料形成 的调查报告样本。 一、那些“潜伏”着的浪费一、那些“潜伏”着的浪费 活动一：小小侦察员，发现身边的浪费。 1.我们调查的浪费现象是水资源方面的浪费 2.我们看到的现象，刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙头； 随意开启消防龙头用水；用过量的水洗车/洗菜，水没有重复利用。 3.这些浪费行为的危害：肆意浪费水资源，没有珍惜水资源意识。 4.产生这些浪费行为的原因：在日常行为中没有对自己加以约束，提 高节约意识。 5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议是：提
6、高节约意识，从小事做 起；水资源重复循环利用 “浪费资源调查小组：关于水资源浪费的调查报告” 二、对浪费行为的错误认知二、对浪费行为的错误认知 活动二：想一想，如何纠正浪费的错误认知。 很多人认为，节约是一种“寒 酸”的生活方式，现在的生活过的 这么舒适，一点点浪费又算的上什 么呢？正是诸如此类的错误认知， 导致了越来越多的浪费行为。 二、对浪费行为的错误认知二、对浪费行为的错误认知 想一想，这些说法错在哪里？ （阅读课本51页内容） 活动二：想一想，如何纠正浪费的错误认知。 二、对浪费行为的错误认知二、对浪费行为的错误认知 稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。 我一个人节约有什么用，
7、有浪费行为的人多着呢。 这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。 不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。 活动二：想一想，如何纠正浪费的错误认知。 二、对浪费行为的错误认知二、对浪费行为的错误认知 活动二：想一想，如何纠正浪费的错误认知。 虚荣心、盲目的从众心理、自私 的认知等等的错误的想法让很多人觉 得“浪费”是一件心安理得的事情， 从而忘记了勤俭节约是中华民族的传 统美德，浪费无小事，要从小养成勤 俭节约的好习惯。 二、对浪费行为的错误认知二、对浪费行为的错误认知 想一想，有哪些关于浪费和借鉴的名言、 警句、谚语，说出来和大家一起学习分享。 活动二：想一想，如何纠正浪费的错误认知。
8、 二、对浪费行为的错误认知二、对浪费行为的错误认知 活动二：想一想，如何纠正浪费的错误认知。 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非 宁静无以致远。诸葛亮 天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。陆游 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐 侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非子韩非子显学 二、对浪费行为的错误认知二、对浪费行为的错误认知 活动二：想一想，如何纠正浪费的错误认知。 请你从水、电、气、衣物、玩具等方面，以 “反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣 传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。 反对浪费、提倡节俭反对浪费、提倡节俭 课堂总结课堂总结 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒 念物力维艰”，自古以来，崇尚节俭、反对浪费就 是中华民族大力倡导的美德，在物质生活日益丰富 的今天，我们要把厉行节俭、反对浪费常记心头， 努力做一名引领向上向善社会风气的践行者。 再见再见
