倍 的 认 识人教版小学数学三年级上册()只 为一份，一共有（）个 2()只 为一份，一共有（）个 4()个 为一份，一共有（）个（）把（）根 看成一份 有这样的（）份，也就是（）个（）的根数是 的（）倍把（）根 看成一份 有这样的（）份，也就是（）个（）的根数是 的（）倍把（）根 看成一份 有这样的（）份，也就是（）个（）的根数是 的（）倍把（）根 看成一份 有这样的（）份，也就是（）个（）的根数是 的（）倍把（）根 看成一份 有这样的（）份，也就是（）个（）的根数是 的（）倍1倍关系时，两个数量同样多！“倍”的关系就是一个比较的过程在比的时候要看：和谁比较，就把谁的数量作为标准是 的2倍是 的3倍请拍出老师拍手次数的4倍：的个数是 的几倍？的个数是 的10倍。的个数是 的5倍。的个数是 的2倍。的个数是 的1倍。“倍”的关系就是一个比较的过程在比的时候要看：和谁比较，就把谁的数量作为标准
