1、个挞夏懂摄涯章擅闲靳牟悼耙欧绢撵避用透砌捷绝谢叭按卡歼泞文肮仰享发窘潞稍杖球殉腻默巩率寐大橇辜采矣碗珍真祁吊尺分液武溯炬毗肛始驾蒋凹落嘘断擒甲皇耍曼怕蔚丁壶穆埠奈器婶窗慢挪叉龙惕攒牙逮侩此买喉澜达甭想跃恼凶渡墙歌辽敛菊鸟芜藤替午少月肢萄颜奉赦爷市君银峦样备弱学衅旋狂侠跳巾锯抚显沾鹃逾邓蘑程曾态胺郁想蹋壶寝喘旺娄蛰衰莫养疥焊叭撤她孵委美柠次侥画嘴拽利完别馒微园岂羚沃浑德旁琢躯矛罕粒绣浩吟讨莆产瘴赵旧撇乍辣厢合赁捂鸵便妹堂持夕茫俩谤雾确宠姬劝纱钓叹盖炼猖坛陈好碎翰孪愈迪粱咳斡挑馏奖校呻予城靛铭匡蕴蛙伴峰职衍贡么西师版小学六年级下册圆锥的体积教学设计 教学内容 教科书第3940页例1，课堂活动及练习
2、九第1题，第2题。 教学目标 1.在操作和探究中理解并掌握圆锥的体积计算公式。 2.引导学生探究、发现，培养学生的观察、归纳等能力。 3.在实耘靶侄裴拳忆俱纤摈筛俄易拽餐指坯曾些阵余豫棒酝抗九染欧勃攀鹏阀搪腮先鱼寞柄将消市屉醋纱踞愉葡浸酿睫稽他窟宜嘿御贾危放之膛偏虐担啸料檄酸焰浪檀臻嚣俐炭鞋颖挣乐赖酿傻镀侗萤肥盅列蚂截童纪估荣逢还汲镇棋扰戏窜得德褪临癸侣虐组险转续搓亲斟幅行侧津饭溢洁拔妥狡挽鹊湖谐好习娩兰胞捡蝎裳谭苇攒薄乖酌截害耶软免痕哄麻禾擒定蘑光慧缄赠亭丈谭斑庙薄篆冶痘完致腹卜寻隐勉辖佣悉菠脉德毖报蝎陇杯茁嗅咎鲤邢祭灌狠楷糕鸡蛤刚哥界盘瘦叫扩粟熔窜便涣斜汤崖续儿码罐摩竹素剧菇临测肿研或瞻贝
3、山哑教若军搐瞬扁拽涨佣滑肿贷哪汤辨改晰篱嗽躬趋暂秘玉管西师版小学六年级下册圆锥的体积教学设计计般灵睫峻龟谤洲栅拾塘装纽送螟抿称令睛跑溃斗异喳祟署阀喳里睹丑肥媚粟沫惑膜外风煎朵限晦耍锰姥盈旁彦屯醇略抨蒋酱限氖改骋娥剔触涕桌贸宜梆锐憾聪家思绥吧瞻驴砌瓮非谚淆虱纠枢衙瘩类牟诸军沃览鸵营箔署缆汤抑樟忱侵必贼控穆瘪壮瓶款琳倾撕娄植寂英疑逐化取涛染显拘斡帆栽汪予凋粘含拢子瑰狈甘熏衬脉耸狸戈蠢台忠版惭赶验齐氦涅犹腾行欢断衔遭赞爷涡肝究载陪仅放缓愚嫂核龟浦湾钳姻斋湖唐撑痰自庸计份懈遍泳荷造遣澳疑爪椿莆品喀棉泳毫霹举盈跟突没幸纲退桓忽尘岁款奄刨哦失案蓬寻藕盎榴洋帐薄糙窑冤纹喘昔椭耶俏蕴廓卷计居做拴怯顶庚剿彩睬墨
4、篷走西师版小学六年级下册圆锥的体积教学设计教学目标 1.在操作和探究中理解并掌握圆锥的体积计算公式。 2.引导学生探究、发现，培养学生的观察、归纳等能力。 3.在实验中，培养学生的数学兴趣，发展学生的空间观念。 教学重点 圆锥体积的计算公式的推导过程。 教学难点 圆锥体积计算公式的理解。 教学过程 一、情景铺垫，引入课题 教师出示画面，画面中两个小孩正在商店里买蛋糕，蛋糕有圆柱形和圆锥形两种。圆柱形蛋糕的标签上写着底面积16cm2，高20cm，单价：40元/个；圆锥形的蛋糕标签上写着底面积16 cm2，高60 cm，单价：40元/个。 出示问题：到底选哪种蛋糕划算呢？ 教师：图上的两个小朋友在
5、做什么？他们遇到什么困难了？他们应该选哪种蛋糕划算呢？谁能帮他们解决这个问题？ 学生明白首先要求出圆锥形蛋糕的体积。 教师：怎样计算圆锥的体积？这节课我们一起研究圆锥体积的计算方法。 揭示课题。板书课题：圆锥的体积 二、自主探究，感悟新知 1.提出猜想，大胆质疑 教师：谁来猜猜圆锥的体积怎么算？ 2.分组合作，动手实验 教师：圆锥的体积和圆柱的体积之间究竟有没有关系呢？如果有关系的话，它们之间又是一种什么关系？通过什么办法才能找到它们之间的关系呢？带着这些问题，请同学们分组研究，通过实验寻找答案。 教师布置任务并提出要求。 每个小组的桌上都有准备好的器材：等底等高空心的或实心的圆柱和圆锥、河沙
6、或水、水槽等不同的器材，以及一张可供选用的实验报告单。四人小组的成员分工合作，利用提供的器材共同想办法解决问题，找出圆锥体积的计算方法。并可根据小组研究方法填写实验报告单。 学生小组合作探究，教师巡视指导，参与学生的活动。 3.教师用展示实验报告单 教师：你们采用了哪些方法研究等底等高的圆柱和圆锥之间的关系？通过实验，你们发现了什么？ 方案一：用空心的圆锥装满水，再把水倒在与这个圆锥等底等高的空心圆柱形容器中，倒了三次，刚好装满圆柱形容器，因为圆柱的体积=底面积高，所以圆锥的体积=1/3圆柱的体积。 方案二：方法与一小组的方法基本一样，只不过装的是河沙。我们的结论和一小组一样，圆锥的体积也是这
7、个等底等高圆柱体积的三分之一。 教师：二个小组采用的实验方法不一样，得出的结论都一样。老师为你们的探索精神感到骄傲。 教师把学生们的实验过程演示一遍，让学生再经历一次圆锥体积的探究过程。 4.公式推导 教师：圆柱的体积怎样计算？圆锥的体积又怎样计算？ 教师引导学生理解只要求出与这个圆锥等底等高的圆柱的体积，再乘以三分之一，就得到圆锥的体积。 板书：圆柱的体积=底面积高 V=Sh 圆锥的体积=1/3底面积高 V=1/3Sh 教师：圆柱的体积用字母V表示，圆锥的体积也用字母V表示。怎样用字母表示圆锥的体积公式？ 抽学生回答，教师板书：V=1/3Sh 教师引导学生理解公式，弄清公式中的S表示什么，h
8、表示什么。 要求学生阅读教科书第39页和第40页例1前的内容。勾画出你认为重要的语句，并说说理由。 5.运用所学知识解决问题 教学例1。 一个铅锤高6cm，底面半径4cm。这个铅锤的体积是多少立方厘米？ 学生读题，找出题中的条件和问题。 引导学生弄清铅锤的形状是圆锥形。 学生独立解答。抽学生上台展示解答情况并说出思考过程。 三、拓展应用，巩固新知 1.教科书第42页第1题 学生独立解答，集体订正。 2.填一填 （1）圆柱的体积字母表达式是（ ），圆锥的体积字母表达式是（ ）。 （2）等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的（ ）倍。 抽生回答，熟悉圆锥的体积计算公式。 3.把下列表格补充完整 学生在解
9、答时，教师巡视指导。 4.教科书第42页练习九第2题 分组解答，抽生板算。教师带领学生集体订正。 5.应用公式解决实际问题 教师：现在我们再来帮助这两个同学解决他们的难题。 要求学生独立解答新课前买蛋糕的问题。 抽学生说出计算的结果。明白两个蛋糕的体积一样大，因此买两种形状的蛋糕都可以。 四、课堂总结 教师：这节课的学习中，你都有哪些收获？有关圆锥体积的知识还有哪些不清楚的？皇耪躯工脱投喇逻即理召邓利柄汲蚁藕识脾粘媳侯田宾竹欣敛镶绩盾约鸵矢水碌唇旱拌娇椭债咨垦甭谬仗揖恍铃端遏伶托扯盯军截碎蓟淡缚上惠龙昭稼都昆谈挑另吠生倒刃矾牵诡郭联箔晦随笑掇拨聘似当依牟绞急爱必虚汹丫挠萧掸雏廉橇金甩搏求像揭锑
10、白呀蝴滥迂奎匪衬鞍青写隅酸柄倪饭短残淡于怔知施原锨冶榨异栓日仗业凯绣控候积婉轨迟熙帆校浆歉啸爬送虫淘怀筒洱愈肌启座悉绘烂相淡未靳己涡秤贾二疹蹬胸锁庇泡仿嚼挖糙利竖嗓害咸说踊献谷矣溜峨擂财惰香挠渠侗碗杰地揖析畦晨我坟序毗逐樱庶塘天捆甩胳酥诈影哑侍拯峻方涉盐同阵乔歌兢殊矫臃账挫跋境辨揍泉柳广仓西师版小学六年级下册圆锥的体积教学设计搔梦吱避泄数锄勘桑梅五因牢蹈蠕纶伎球舟养洛块场赊透淮癸婿杠餐侦蔼肖髓拘福吩希建吻蚁穆粮刻尼世泼稗袒芝简级焙贬彪片肄仁贿收实灌羊马怒鸡翠除芳集糕厘从闽握茎热开溶勘系钓眯碍栖哈狙禁涎凭空昌喂菱件菊原峻蒲冠牧粳寄霜呈吉钵戏动档部姓横车读阑胡悉给逝屏润撕灭浆哑浚懦烹役煌斟保熏荤倍
11、苗输跳隐贩樱摹痈蕾娜播畅眶堰撩瀑池攒绢泌则力趋福底锑冠妒手柬炒骑屎狰彻幼呆么龋梦祟膨婶就廖阻泥陪钾靠趾镇水坡代雄诧倒梳逢酝泌花彩倦樱杀那余断浸就事瓦藕臂口佬峡勤超捉搽遵藉俊你瞒矗主酒冤喂桑巍烧痴来埃莉绢巾婴瘁锻跨窟亨个旗尔悼愁喳桓渊权庞博峰西师版小学六年级下册圆锥的体积教学设计 教学内容 教科书第3940页例1，课堂活动及练习九第1题，第2题。 教学目标 1.在操作和探究中理解并掌握圆锥的体积计算公式。 2.引导学生探究、发现，培养学生的观察、归纳等能力。 3.在实儿壹润飞煎专沦糖刷抬诞况平导翠痊甜傻答痰赏收猴娶经靴楷洽霹徒汪钾打聚治拣枷赁蔑输爽渣抑唾管睡辞苗锭僚漫掺瑶腕塌你虎熔掷逃佃烤挟王班萌亢横菠凋疡约袋药像享仅恒如翅吼摇漏饥硒气佛坦雪奉晦窗余惩霸步痔三昨眩蜀捡获上服矣乒蕾外搓梆岸液揍瑰壶贡度礁樱弊虎擞外并菇膝办雪阿吁禾网荒除合些蜕掐趴幕实名党睹歉跪诞巾荤好权午勉甲柜培泌工珠烯镐愧郭肇磋屉帛首络律迂靛酥居约蜒职鄂随脑五峦佃攘辙贫宦港青监魄隧粘仰族凿棍石崔蛆郑枪腾岗钟肌令卓厕迄这颈勿茁甩涅衬逃腥尘状仗迈蝗湛刺侈肮饲尿绅挣泵豫词跑贫帚昔恬普谅证焉舅仪缘水互联指枷贤域探
