1、 做个受欢迎的人做个受欢迎的人 一、坦率真诚把老师和同学当作自己最真诚的朋友，诚恳地向大家说出自己的真心话，不必担心会不会讲错。二、保守秘密在活动课上听到的事情，要为同学保密，不到其它地方乱说，以免伤害了跟你说真心话的那位同学。三、认真倾听在别的同学发言时，要认真听清他的意思，并表示你很理解他说的是什么。四、相互尊重不管别人说的话是对还是错，你都应该让他把话讲完，即使人家讲错了，也决不去嘲笑或讽刺他。五、和谐有序你尽管可以说你想说的话，但不要随便拿别人开玩笑，更不要伤别人的心。六、参与交流积极参加讨论，和别人交流自己的各种想法，并进一步了解别人对一些问题是怎么想的。七、助人自助用爱心关怀你的同
2、学，使他能在你的帮助下学会解决自己的问题，同时你也必定会得到同学们给你的建议和帮助。八、促进成长天天努力，快快成长，让自己的明天比今天更进一步。事事件件回回放放 丁零零丁零零下课铃下课铃响了。小红还在座位上埋响了。小红还在座位上埋头写作业，前排的小军已头写作业，前排的小军已经完成了作业，开始玩耍。经完成了作业，开始玩耍。这时，小红的橡皮不小心这时，小红的橡皮不小心滚落在小军附近。眼疾手滚落在小军附近。眼疾手快的小军很快捡起了橡皮。快的小军很快捡起了橡皮。事事件件回回放放 小红：你快给我！小军：不给，就不给。你来拿呀，哈哈。（一边还把橡皮藏在身后）小红：（大声地）快给我！小军：就不给！小红：（生
3、气地）快点儿，我还要写作业 呢！（说完，揪着小军的衣服去抢橡皮）小军：（使劲地握住手中的橡皮）就是不给你。动作慢，像乌龟！小红：你你你这个无赖（说着，便推了小军一把）！小军：哼！（说完，把橡皮扔在小红桌上，用笔在小红的本子上画了个大大的叉）小红：你（呜呜呜地哭了）（1）对于小红、小军之间的纠纷，你有什么看法？小红：你快给我！小军：不给，就不给。你来拿呀，哈哈。（一边还把橡皮藏在身后）小红：（大声地）快给我！小军：就不给！小红：（生气地）快点儿，我还要写作业 呢！（说完，揪着小军的衣服去抢橡皮）小军：（使劲地握住手中的橡皮）就是不给你。动作慢，像乌龟！小红：你你你这个无赖（说着，便推了小军一把）
4、！小军：哼！（说完，把橡皮扔在小红桌上，用笔在小红的本子上画了个大大的叉）小红：你（呜呜呜地哭了）（2）如果你是小红小红，你会有什么感受？如果你是小军小军，你的感受怎么样？小红：你快给我！小军：不给，就不给。你来拿呀，哈哈。（一边还把橡皮藏在身后）小红：（大声地）快给我！小军：就不给！小红：（生气地）快点儿，我还要写作业 呢！（说完，揪着小军的衣服去抢橡皮）小军：（使劲地握住手中的橡皮）就是不给你。动作慢，像乌龟！小红：你你你这个无赖（说着，便推了小军一把）！小军：哼！（说完，把橡皮扔在小红桌上，用笔在小红的本子上画了个大大的叉）小红：你（呜呜呜地哭了）（3）进一步理解小军和小红的感受。生气？
5、生气？委屈？委屈？内心期望？内心期望？小红：你快给我！小军：不给，就不给。你来拿呀，哈哈。（一边还把橡皮藏在身后）小红：（大声地）快给我！小军：就不给！小红：（生气地）快点儿，我还要写作业 呢！（说完，揪着小军的衣服去抢橡皮）小军：（使劲地握住手中的橡皮）就是不给你。动作慢，像乌龟！小红：你你你这个无赖（说着，便推了小军一把）！小军：哼！（说完，把橡皮扔在小红桌上，用笔在小红的本子上画了个大大的叉）小红：你（呜呜呜地哭了）事事件件回回放放 小红：你快给我！小军：不给，就不给。你来拿呀，哈哈。（一边还把橡皮藏在身后）小红：（大声地）快给我！小军：就不给！小红：（生气地）快点儿，我还要写作业 呢！
6、（说完，揪着小军的衣服去抢橡皮）小军：（使劲地握住手中的橡皮）就是不给你。动作慢，像乌龟！小红：你你你这个无赖（说着，便推了小军一把）！小军：哼！（说完，把橡皮扔在小红桌上，用笔在小红的本子上画了个大大的叉）小红：你（呜呜呜地哭了）你们的建议呢？你们的建议呢？小小咨询台找一找找一找找一找找一找我欣赏的男生我欣赏的男生我欣赏的女生我欣赏的女生 说明：邀请所有同学的参与；根据要求进行实验时，最重要的是注意自己有什么感受，是否舒服，想想为什么会这样；完成实验后，举起右手，用“C”的手势示意，然后安静地等待。请两个同学为一组，就以下话题聊天：最近以来最开心的一件事情（面对面站着面对面站着）自己喜欢做的
7、事情（背对背站着背对背站着）自己将来希望做的工作（一人站着一人坐，一人站着一人坐，可互换可互换）自己喜欢吃的东西（脚尖对脚尖站着，脚尖对脚尖站着，很近的距离很近的距离）1324 请两个同学为一组，就以下话题聊天：最近以来最开心的一件事情（面对面站着面对面站着）自己喜欢做的事情（背对背站着背对背站着）自己将来希望做的工作（一人站着一人坐，一人站着一人坐，可互换可互换）自己喜欢吃的东西（脚尖对脚尖站着，脚尖对脚尖站着，很近的距离很近的距离）1324 适当的距离，面对面最舒服；背对背的感觉距离疏离，心不在焉，没有眼神，肢体各反面信息的交流，感觉自己不被对方重视；一人站一人坐，感觉不平等；脚尖对脚尖，距离太近，有一种压迫感。因此，人与人之间的交往要保持合适的距离。因此，人与人之间的交往要保持合适的距离。镜头一镜头一：有时在教室里，看到大家：有时在教室里，看到大家在排队等老师批阅作业，有些同学在排队等老师批阅作业，有些同学推推搡搡，挤在一起；推推搡搡，挤在一起；镜头二镜头二：有些同学课间搂搂抱抱；：有些同学课间搂搂抱抱；镜头三镜头三：还有些同学恶作剧，突然：还有些同学恶作剧，突然拍一下同学的屁股。拍一下同学的屁股。适当的距离适当的距离男生、女生这样交往男生、女生这样交往
