分数化小数五年级下册第二单元五年级下册第二单元n 课堂引入 1.填一填 (1)分数的分子相当于除法中的（），分母相当于（），分数线相当于 （）。如：（）（）(2)一位小数表示（）分之几，两位 小数表示（），三位小数 表示（）53被除数 除数除号3 5十百分之几千分之几n 课堂探索n 课堂探索分数化小数的方法小结：用（）除以（），求出商即可。分母是10，100，1000的分数还可以（）。分子分母直接写成一位小数、两位小数、三位小 数 n 课堂探索n 课堂探索什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小数？n 课堂探索小结：一个最简分数，如果分母只含有一个最简分数，如果分母只含有2、5两两种质因数，这样的分数能化成有限小数；种质因数，这样的分数能化成有限小数；如果分母含有如果分母含有2、5以外的其它质因数，就以外的其它质因数，就不能化成有限小数。不能化成有限小数。n 课堂练习410.25 210.5 430.75 n 课堂练习判断（1）0.4=（）（2）（）1046.15885n 课堂练习 把下列分数化成小数（除不尽的保 留两位小数）。21972031091211通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n 课堂总结课堂总结
