1、人教版数学二年级（下）人教版数学二年级（下）有余数的除法 第4课时 除法竖式的计算方法6学习目标学习目标1.经历探索有余数除法的计算方法的过程，掌经历探索有余数除法的计算方法的过程，掌握试商的方法，会用竖式计算除数是一位数握试商的方法，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。且商也是一位数的有余数的除法。2.结合具体情境，通过计算，初步掌握用有余结合具体情境，通过计算，初步掌握用有余数除法解决简单的实际问题。数除法解决简单的实际问题。3.通过运用竖式解决问题，提高运算能力。通过运用竖式解决问题，提高运算能力。【重难点重难点】掌握试商的方法，能熟练地进行有余数的除掌握试商的方法，能
2、熟练地进行有余数的除法的口算和笔算。法的口算和笔算。复习导入复习导入15个苹果个苹果,每每4个一份个一份,可以分成几份？还剩几个？可以分成几份？还剩几个？154=3(份份)3(个个)1231534你能通过计算得到结果吗？你能通过计算得到结果吗？探究新知探究新知437=4 37应该商几应该商几？怎样想？怎样想？437=4 37想：想：7和几相乘的积接和几相乘的积接近近43，而且小，而且小于于43？437=4 37商商5可以吗？可以吗？5385注意：余数要比除数小。注意：余数要比除数小。87说明商小了说明商小了437=4 37商商6试一试。试一试。641217商商6合适合适437=4 37商商7可
3、以吗？可以吗？74 9不行，不行，43比比49小，不够减，说明小，不够减，说明商大了商大了。437=4 37641261如何快速求商。如何快速求商。想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，就商几。于被除数，就商几。如果余数比除数大或积大于被除数就要调整如果余数比除数大或积大于被除数就要调整商的大小。商的大小。教材第教材第61页页“做一做做一做”1.264=2 64622 462想：想：4和（和（）相乘）相乘的积接近的积接近26，而且小，而且小于于26。6教材第教材第61页页“做一做做一做”597=5 97835 683想：想：7和（和（）相）相乘的
4、积接近乘的积接近59，而，而且小于且小于59。8教材第教材第61页页“做一做做一做”2.做一根长跳绳要做一根长跳绳要用用7米绳子。用米绳子。用39米长的绳米长的绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？口答：这卷绳子可以口答：这卷绳子可以做做5根长跳绳，还根长跳绳，还剩剩4米。米。397=5(根根)4(米米)课堂练习课堂练习1.算一算。算一算。5 37744 92 83912 72.卡片上最大能填几。卡片上最大能填几。（）657 38（）5想想6的乘法口诀。的乘法口诀。六九五十四六九五十四545792.卡片上最大能填几。卡片上最大能填几。（）657 38（）59想想5的乘法口诀。的乘法口诀。五七三十五五七三十五3835五八四十五八四十38407课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？有余数除法的求商方法有余数除法的求商方法除数是几就想几的乘法口诀，除数是几就想几的乘法口诀，想除数和想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数除数，就商几。，就商几。
