1、The beginning of the composition 写人作文是中学中非常重要的一类，不少学生喜欢在作文中写父母、老师、同学、朋友，甚至是未曾谋面的某个人这些人或多或少的在作者的人生中留下灿烂的一笔，让作者难以忘记，但是怎么样才能让读者也难以忘记呢？今天我们一起来学习写人作文的常见五种开头，你们一定会有所收获。132目 录目 录CONTENT4回忆引出法回忆引出法外貌描写法外貌描写法先声夺人法先声夺人法环境描写法环境描写法5炫彩耀目开头法炫彩耀目开头法妙招一：回忆引出法 回忆引出法是指用回忆的方式，引出要写的人物。有时候，我们进行记人作文，在开头往往写一些能够引出回忆的物品，由物品
2、再想到想写的人，即睹物思人。这些物品与主人公息息相关，看到物品就想到人。作品观摩 炎热的太阳炎热的太阳烘烤着大地，世烘烤着大地，世界像一个蒸笼，密不透风。不远界像一个蒸笼，密不透风。不远处有一家处有一家画室画室，琳琅满目的作品，琳琅满目的作品吸引着我的眼球。其中一幅画着吸引着我的眼球。其中一幅画着荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的月光下显得晶莹剔透，潺潺的流月光下显得晶莹剔透，潺潺的流水透着一丝清凉。看着水透着一丝清凉。看着这幅画这幅画，仿佛四周的燥热都不存在了。我仿佛四周的燥热都不存在了。我不由地想起我的国画老师不由地想起我的国画老师夏日那幅画周老师请你分析理想的风筝
3、春天又到了。柳枝染上了春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。蓝天上，一展着自己的腰身。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的老师，想起他放上天空的风筝风筝。一起总结 想老师，写老师，下笔却没有直接写出来想老师，写老师，下笔却没有直接写出来老师，而是通过眼前的夏天、春天中存在的那老师，而是通过眼前的夏天、春天中存在的那幅画、放飞的风筝等景物入手，
4、顺势就把老师幅画、放飞的风筝等景物入手，顺势就把老师引出来，下文会写什么呢？引出来，下文会写什么呢？妙招二：外貌描写法 当你要写的这个人的当你要写的这个人的外貌外貌，非常，非常有特点、有特色的时候，我们就可以有特点、有特色的时候，我们就可以尝试用这个人的外貌描写开头。尝试用这个人的外貌描写开头。作品观摩 老头子浑身没有多少老头子浑身没有多少肉，肉，干瘦干瘦得像老了的鱼鹰。得像老了的鱼鹰。可是那可是那晒得干黑的脸晒得干黑的脸，短短短的花白胡子短的花白胡子却特别精神，却特别精神，那一对那一对深陷的眼睛深陷的眼睛特别明特别明亮。亮。请你分析 小冯是我们班的同学。他个子不高，眼睛又小冯是我们班的同学。
5、他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号“大铃铛大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，小冯每。说来也巧，从二年级至今，小冯每天负责给全班学生开门、锁门，也像一个打点的天负责给全班学生开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这个外号就叫开了。铃铛，这个外号就叫开了。小试牛刀（看图摹状貌）二选一二选一妙招三：先声夺人法 这样的开头方法，就是这样的开头方法，就是语言描写语言描写开头法开头法，当一个人的语言，能够刻画，当一个人的语言，能够刻画这个人的形象时，可以试试
6、这样的开这个人的形象时，可以试试这样的开头方法。头方法。作品观摩“尖刀嘴”班长 你听，她又在教训人你听，她又在教训人了：了：“黄强，你作业完成黄强，你作业完成了吗？了吗？”“”“殷震宇，你又殷震宇，你又在讲话！在讲话！”不见其人，只不见其人，只听其声，就知道这是她在听其声，就知道这是她在发威。为了这事，我们给发威。为了这事，我们给她起了一个外号叫她起了一个外号叫“尖刀尖刀嘴嘴”。请你分析 一语未了，只听后院中一语未了，只听后院中有人笑声，说：有人笑声，说：“我来迟了，我来迟了，不曾迎接远客！不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这
7、来者系谁，这肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？样放诞无礼？”心下想时，只心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。从后房门进来。一起总结 “尖刀嘴尖刀嘴”班长这篇作文中，你看到一个怎样班长这篇作文中，你看到一个怎样的小班长？的小班长？从她出场的语言我们就能感受到她的性格，说从她出场的语言我们就能感受到她的性格，说起话来也是毫不留情。起话来也是毫不留情。接下来的写作中，我们就可以再来接下来的写作中，我们就可以再来写写关于她的其他故事了。写写关于她的其他故事了。红楼梦用极浓笔调写出了王熙凤的出场，先红楼梦用极浓笔调写出了王熙凤的出场，先写写她爽朗的笑声与不受
8、约束的语言她爽朗的笑声与不受约束的语言，后面还有关于人物的外，后面还有关于人物的外貌描写等，不仅强调了她在贾府的地位，同时后文又进一貌描写等，不仅强调了她在贾府的地位，同时后文又进一步刻画了一个笑里藏刀、极有计谋的凤姐形象。步刻画了一个笑里藏刀、极有计谋的凤姐形象。妙招四：环境描写法 作文的开头的作文的开头的环境描写环境描写，可以渲染，可以渲染和烘托气氛，和烘托气氛，突出人物的形象突出人物的形象或者中心，或者中心，优美的自然环境的描写，还可以打动读者优美的自然环境的描写，还可以打动读者的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感的心，使读者产生愉悦感，增强文章的感染力。染力。作品观摩少年闰土 深蓝的天
9、空中挂着一轮深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。绿的西瓜。其间有一个十一其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手二岁的少年，项带银圈，手拿一柄钢叉，向一匹猹用力拿一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却转身一扭，地刺去。那猹却转身一扭，反而从他的胯下逃走了。反而从他的胯下逃走了。这少年便是这少年便是。妙招五：炫彩耀目开头法 开头用一串的排比句、比喻句，或者开头用一串的排比句、比喻句，或者一些优美的语句，先做个渲染，再引出自一些优美的语句，先做个渲染，再引出自己想写的人物。己想写的人物。作品观摩 妈妈的爱就像火炉
10、，即妈妈的爱就像火炉，即使在寒冷的冬天里也很温暖；使在寒冷的冬天里也很温暖；妈妈的爱就像蜡烛，即使在妈妈的爱就像蜡烛，即使在漆黑的夜里也很明亮；妈妈漆黑的夜里也很明亮；妈妈的爱就像清泉，即使在干燥的爱就像清泉，即使在干燥的季节里也很湿润。的季节里也很湿润。小试牛刀（仿写句子）老师像辛勤的园丁，培老师像辛勤的园丁，培育着桃李；育着桃李；老师像老师像一起总结 这样的开头，优点是一串的排比，很有气势；不足的是容易走向套路。建议初学者，或者不擅长作文者，实在想不出好的开头，可以进行适当的运用。课后作业要求：要求：1.1.运用今天所学方法，写写你记忆中最深的那个运用今天所学方法，写写你记忆中最深的那个人，注意只写开头部分；人，注意只写开头部分；2.2.可采用多种方法同时进行写作可采用多种方法同时进行写作。Thank you for watching谢谢
