1、第 3 篇 爱莲说周敦颐周敦颐 （七下（七下）文学常识 选选自自周敦颐集周敦颐集。周敦颐。周敦颐 （1017107310171073），字茂叔，道州），字茂叔，道州营道营道 （今湖南道县）（今湖南道县）人，北宋人，北宋哲学家。著有哲学家。著有太极图说太极图说通通书书等。等。说说，古代一种议论性的文体，古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。抒发作者的感想。写作背景周敦颐人品高尚，襟怀洒落。周敦颐人品高尚，襟怀洒落。任南康军地方长官时，命人在军衙任南康军地方长官时，命人在军衙一侧挖池种莲，名曰一侧挖池种莲，名曰“爱莲池爱莲池”。本文是他于池畔
2、赏花品茗时所本文是他于池畔赏花品茗时所写。写。教材在线水陆草木之花水陆草木之花，可爱，可爱者甚蕃（者甚蕃（fnfn）。晋晋陶渊明独爱菊陶渊明独爱菊。自。自李唐来，世人李唐来，世人甚甚爱爱牡丹牡丹。予予独爱莲之出淤（独爱莲之出淤（yy）泥而不染，）泥而不染，濯（濯（zhuzhu）清涟（）清涟（linlin）而不妖）而不妖，中中通外直通外直，不不蔓（蔓（mnmn）不枝）不枝，香香远益清远益清，亭亭亭亭净植净植，可，可远远观而观而不可亵（不可亵（xixi）玩焉。）玩焉。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。清水洗涤但不显得妖艳，清水洗涤但不显得妖艳，晋朝的陶渊明只喜
3、欢菊花。晋朝的陶渊明只喜欢菊花。我只喜欢莲我只喜欢莲莲从淤泥中生长出来，却不沾染（污秽莲从淤泥中生长出来，却不沾染（污秽），），（它的柄）内部它的柄）内部贯通，外部贯通，外部笔直，笔直，它洁净地挺立在水中，它洁净地挺立在水中，香气远闻更加清芬，香气远闻更加清芬，自唐朝以来自唐朝以来，世人世人很喜欢牡丹。很喜欢牡丹。不横生藤蔓，不旁生枝不横生藤蔓，不旁生枝茎，茎，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。经过经过教材在线予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（噫（yy）！菊之爱，陶
4、后鲜（）！菊之爱，陶后鲜（xinxin）有闻。）有闻。莲莲之爱，之爱，同予者何人？同予者何人？牡丹牡丹之爱之爱，宜，宜乎众矣。乎众矣。我认为，菊是花中的隐士；我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。莲是花中的君子。对于牡丹的爱好，应当人很多了。对于牡丹的爱好，应当人很多了。什么人呢？什么人呢？唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的对于莲花的爱好，像我一样的还有还有文章纲要文章中心 本文本文通过对莲的形象通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而花
5、坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自好的高表现了作者洁身自好的高洁品格，以及对当时追名洁品格，以及对当时追名逐利世态的厌恶。逐利世态的厌恶。写作特色成语积累知识链接1.1.托物言志：通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了托物言志：通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花莲花 坚贞坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自好的高洁人格，高洁的品格，表现了作者洁身自好的高洁人格，以以 及及对当时追名逐利世态的厌恶。对当时追名逐利世态的厌恶。2.2.衬托：作者以衬托：作者以“菊之爱菊之爱”“”“牡丹之爱牡丹之爱”衬托衬托“莲之莲之 爱爱”，表明了自己的人生态度，既不愿像陶渊明那样，表明了自己的人生态度，既不愿像陶渊
6、明那样消消 极极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊污浊 的的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。出淤泥而不染出淤泥而不染 不蔓不枝不蔓不枝重点知识归纳一、重点字词1.1.词类活用词类活用 不蔓不枝不蔓不枝 蔓：名词用作动词蔓：名词用作动词，_ 枝枝：名词用作动词：名词用作动词，_横生藤蔓横生藤蔓2.2.一词多义一词多义香远益清香远益清 _至于至于斟酌损益（斟酌损益（出师表出师表）益处益处多多益善多多益善 更加更加开卷有益开卷有益 益处益处更加更加益益旁生枝茎旁生枝茎鲜鲜陶后鲜有陶后鲜有
7、闻闻 _ 芳草芳草鲜美（鲜美（桃花源记桃花源记）新鲜新鲜屡见不鲜屡见不鲜 新奇新奇少少闻闻陶后鲜有闻陶后鲜有闻 _ 闻闻寡人之耳者寡人之耳者 （邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）使使听到听到闻鸡起舞闻鸡起舞 听到听到听到听到2 2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香香远益清，亭亭净植。远益清，亭亭净植。开篇之句，是为下文将要说到的开篇之句，是为下文将要说到的“菊之爱菊之爱”“”“牡丹之爱牡丹之爱”“”“莲莲之爱之爱”张本，是入题的准备。张本，是入题的准备。二、句子赏析1 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可
8、爱者甚蕃。作者赋予了莲花丰富的象征意味：作者赋予了莲花丰富的象征意味：“出淤泥而不染出淤泥而不染”象征君子身象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖濯清涟而不妖”象象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓中通外直，不蔓不枝不枝”象征君子的正直不苟、豁达大度；象征君子的正直不苟、豁达大度；“香远益清，亭亭净植香远益清，亭亭净植”象象征君子美好的姿态气质。这几句在描写中渗透作者对莲的无限赞美之征君子美好的姿态气质。这几句在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的
9、洁净、单纯、雅致，语言精练而一气呵成。情，突出了莲的洁净、单纯、雅致，语言精练而一气呵成。运用感叹的方式表明了作者的人生态度：他要在污浊的世间独运用感叹的方式表明了作者的人生态度：他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品格。立不移，永远保持清白的操守和正直的品格。3 3.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎乎 众众矣。矣。篇目对比点 分析阐述爱爱莲莲说说写作手法：写作手法：托物言志托物言志 爱莲说爱莲说 古诗文对比梳理 通过通过对陋室的描绘，托物言志，对陋室的描绘，托物言志，表达了作者甘于淡泊、不为物役
10、的高尚情操。表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。陋室铭陋室铭 以以莲喻人，托物言志。通过对莲喻人，托物言志。通过对莲的描写和赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚莲的描写和赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表达了作者洁身自好、不慕名利的生活品质，表达了作者洁身自好、不慕名利的生活态度。态度。第 4 篇 河中石兽纪纪 昀昀（七下）（七下）文学常识 选自选自阅微草堂笔记阅微草堂笔记。纪昀（纪昀（1724180517241805），字晓岚，），字晓岚，直隶献县（今属河北）人，清直隶献县（今属河北）人，清代学者、文学家。代学者、文学家。阅微草阅微草堂笔记堂笔记是以笔记形式写成的是以笔记形式写成的志怪小说
11、，内容多为妖怪鬼狐志怪小说，内容多为妖怪鬼狐故事、奇闻逸事。故事、奇闻逸事。教材在线沧州南一寺临河干（沧州南一寺临河干（gngn），），山门圮（山门圮（pp）于河，）于河，二石兽并沉焉。二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，求二石兽于水中，竟不可得，竟不可得，以为顺流下矣。以为顺流下矣。棹（棹（zhozho）数小舟，曳（）数小舟，曳（yy）铁钯（）铁钯（pp），寻十余），寻十余里无迹。里无迹。多里没找到（它们的）踪迹。多里没找到（它们的）踪迹。沧州南部的一座佛寺靠近河岸，沧州南部的一座佛寺靠近河岸，经过十多年，僧人募集钱款重修寺庙，经过十多年，僧人募集钱款重
12、修寺庙，（寺僧）认为它们顺流而下了。（寺僧）认为它们顺流而下了。最后没能找到，最后没能找到，佛寺的外门倒塌在河中，佛寺的外门倒塌在河中，（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（门前）两只石兽一起（门前）两只石兽一起沉入了河中。沉入了河中。并在河中寻找两只石兽，并在河中寻找两只石兽，（向下游）找了十（向下游）找了十教材在线一讲学家设帐寺中，一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：闻之笑曰：“尔辈不能究物理。尔辈不能究物理。是非木杮（是非木杮（fifi），），岂能为暴涨携之去？岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，乃石性坚重，沙性松浮，沙性松浮，湮（湮（ynyn）于沙上，渐沉渐深耳。）于沙上
13、，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。众服为确论。事物的道理。事物的道理。听了这件事笑着说：听了这件事笑着说：“你们这些人不能探求你们这些人不能探求一位讲学家在寺庙里设馆教书，一位讲学家在寺庙里设馆教书，这（石兽）不是木片，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？怎么能被大水带走呢？石头的特点是又硬又重，石头的特点是又硬又重，河沙的特点是河沙的特点是河沙的特点是又松又轻，河沙的特点是又松又轻，（石兽）埋在沙里，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？难道不荒唐吗？大家很信服，大家很信服，认为是正确的言论。认为
14、是正确的言论。教材在线一老河兵闻之，一老河兵闻之，又笑曰：又笑曰：“凡河中失石，凡河中失石，当求之于上流。当求之于上流。盖石性坚重，盖石性坚重，沙性松浮，沙性松浮，水不能冲石，水不能冲石，其反激之力，其反激之力，必于石下迎水处啮（必于石下迎水处啮（nini）沙为坎穴。）沙为坎穴。渐激渐深，渐激渐深，至石之半，至石之半，石必倒掷坎穴中。石必倒掷坎穴中。如是再啮，如是再啮，石又再转。石又再转。一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。（石下的沙坑）越冲越深，（石下的沙坑）越冲越深，石头一定会栽倒在坑洞里。石头一定会栽倒在坑洞里。延伸到石头（底面）一半时，延
15、伸到石头（底面）一半时，一位老河兵听了这话，一位老河兵听了这话，也笑着说：也笑着说：“凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它们。凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重，因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，河沙的特点是又松又轻，河水不能冲走石头，河水不能冲走石头，（但）河（但）河撞击石头返回的冲击力，撞击石头返回的冲击力，照这样再次冲刷，照这样再次冲刷，石头又会石头又会再次（向前）翻转。再次（向前）翻转。教材在线转转不已，转转不已，遂反溯（遂反溯（ss）流逆上矣。）流逆上矣。求之下流，固颠；求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如其言，如其
16、言，果得于数里外。果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤（可据理臆断欤（yy）？）？（人们）依照他的说法（去做），（人们）依照他的说法（去做），果然在（上果然在（上只了解其一，不了解其二的情况太多了，只了解其一，不了解其二的情况太多了，那么天下的事，那么天下的事，不停地翻转，不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。于是（石头）反而逆流而上了。怎么能（只）根据某个道怎么能（只）根据某个道到下游寻找石头，固然荒唐；到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”游）几里开外找到了（石兽）。游
17、）几里开外找到了（石兽）。理就主观地判断呢？理就主观地判断呢？文章纲要文章中心 本文记叙了人们寻找石兽本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，的经过及其令人惊讶的结局，说明了探究事物原理不能片面说明了探究事物原理不能片面理解，更不能主观臆断，要全理解，更不能主观臆断，要全面考虑，实事求是，才能得出面考虑，实事求是，才能得出正确的结论。正确的结论。写作特色成语积累知识链接1.1.语言平易，风格简明。作者吸取了先秦记事散文的优语言平易，风格简明。作者吸取了先秦记事散文的优 点，点，叙述精到明快，没有多余的修饰。叙述精到明快，没有多余的修饰。2.2.善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。善于在
18、叙述中制造节奏波澜，平而不板。3.3.寓意于事，立意高远。作者的兴趣所在，不是渲染寻寓意于事，立意高远。作者的兴趣所在，不是渲染寻 找石兽的神奇过程，而是最后引出的深层思考。找石兽的神奇过程，而是最后引出的深层思考。只知其一，不知其二只知其一，不知其二重点知识归纳一、重点字词1.1.古今异义古今异义 尔辈不能究物理尔辈不能究物理 古义：古义：_ 今义：今义：指一门学科，物理学指一门学科，物理学事物的道理、规律事物的道理、规律2.2.一词多义一词多义 棹数小舟棹数小舟 棹：名词用作动词，棹：名词用作动词，划（船）划（船）阅阅阅十余岁阅十余岁 _ 可以调素琴，可以调素琴，阅金经（阅金经（陋室铭陋室
19、铭）阅读阅读经过，经历经过，经历求求求二石兽于水中求二石兽于水中 _ 予尝求古仁人之心（予尝求古仁人之心（岳阳楼记岳阳楼记）探求探求精益求精精益求精 追求追求寻找寻找3.3.一词多义一词多义服服众服为确论众服为确论 _ 朝服衣冠（朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）穿、戴穿、戴心悦诚服心悦诚服 信服信服信服信服是是是非木杮是非木杮 _ 斯是陋室斯是陋室 （陋室铭陋室铭）判断词，是判断词，是亦若是则已矣（亦若是则已矣（北冥有鱼北冥有鱼）这样这样实事求是实事求是 正确，指客观事物内部真实的情况或规律正确，指客观事物内部真实的情况或规律这这2.2.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆
20、断欤？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？讲的是老河兵针对讲学家的观点，提出了新的观点：石头在河水讲的是老河兵针对讲学家的观点，提出了新的观点：石头在河水反冲力的作用下，会逆流而上，不会在原地越陷越深。反冲力的作用下，会逆流而上，不会在原地越陷越深。二、句子赏析1.1.转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠 乎？乎？这句话是本文的画龙点睛之笔，运用反问的修辞手法，以议论的这句话是本文的画龙点睛之笔，运用反问的修辞手法，以议论的表达方式，强调探究事理要全面考虑，实事求是。表达方式，强调探究事理要全面考
21、虑，实事求是。篇目对比点 分析阐述河河中中石石兽兽内容：内容：自然理趣自然理趣 河中石兽河中石兽 古诗文对比梳理 中中“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”两两句，写景又点明时令，蕴含新旧更迭、季节交替、时句，写景又点明时令，蕴含新旧更迭、季节交替、时间变化的自然理趣。间变化的自然理趣。次北固山下次北固山下 中中“然则天下之事，但知其一，不知然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤其二者多矣，可据理臆断欤”揭示了探究事理要全面揭示了探究事理要全面考虑、实事求是的道理。考虑、实事求是的道理。下片写对月怀人，化景物为情思。下片写对月怀人，化景物为情思。“转朱阁，低绮户转朱阁，低绮户”写月光的移动，写月光的移动，“照无眠照无眠”写月写月下的不眠之人，接着转入抒发怀人之情，最后顺势道下的不眠之人，接着转入抒发怀人之情，最后顺势道出出“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，表达了的美好祝愿，表达了作者乐观旷达的情怀。作者乐观旷达的情怀。水调歌头水调歌头
