1、议论文阅读知识部编版语文初中阅读课件议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。议论三要素议论三要素论点论点“需要证明什么”“用什么来证明”“怎样来证明”正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系，可
2、分立论与驳论。论据论据论证论证论证思路（1）引出论题，可能通过名人名言、名人佚事、趣闻笑话等，然后提出中心论点，或者引出论题。提出问题（2）阐述、解释、分析论点。第一种是分论点，每一段一个论点，分论点之间可能存在递进关系，也可能是并列关系。第二种小论点，作者针对中心论点作个人观点的分析，没有太明显的小论点句子，需要总结概括总结论点，以简洁语言重述论点，或者再用论据进行深化补充论述。解决问题分析问题主要的论证方法通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入广义上
3、引用论证属于道理论证的一类，用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；举例对比比喻道理引用论证作用：使用论证的方法论证了观点效果 具体如下：、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，
4、将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。论证作用：使用论证的方法论证了观点效果、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）如何找中心论点？（一）
5、依据论点的定义 论点是我们在撰写时对所提出问题的理解与主张，主要是描述我们对所提问题的肯定或者是否定。（二）依据中心论点的句型特点中心论点一般都是判断句，千万别把标题当作论点，标题往往并不能明确的表示出作者对论文中所提出问题的理解与主张。（三）依据论点常见的位置 一般中心论点在论文中有其固定的位置。有的在论文的开头就会直接提出中心论点，然后根据文献资料等去进行论证。有的是客观间接性的在标题上体现。还有的则是需要读完全文内容后才能得出。（四）依据论点与题目的关系 论文的中心论点往往会与论文的题目有很大关系，因为作者在写时总是会想尽方法的去突出重点。（五）依据论点与论据的关系 在论文当中，论点与论
6、据都是用来证明作者观点的材料，想要确认某个论点是否为论文的中心论点，只需要看它是不是论据所证明的对象.论点位置论点位置 1、文章提出中心论点的方式：、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。句段作用句段作用议论文开头：开门见山，提出中心论点。针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。用生动的比喻或故事（如寓言）
7、引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。句段作用句段作用议论文结尾：（1）深化中心论点，总结提出.的结论；（2）强调的中心论点；（3）发出.的号召或希望人们.；（4）补充论证了.观点。（其作用是使论证更严密）（5）总结全文，得出中心论点（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题论证过程（适用开头就提出观点或小论点的）开门见山，提出.的观点，接着运用.的论证方法（套用各论证方法公式）接着从.和.方面指出.（文章内容），最后总结或者再次强调.观点。（开头不是论点）首先指出.（文章内容）然后运用.的论证方法（套用各论证方法公式）最后总结得出.论点，使论证严谨
8、。为什么不读经典 “所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处境没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而
9、降格以求。因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。因为经典太留意那些本质
10、的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间
11、沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。现代人要静下心来，阅读经典，从而获得精神的愉悦。2.说说第段划横线的句子用了什么论证方法？有什么作用？步骤：指出论证方法，结合句子内容分析作用，落脚点在使论据更充分，是文章更有说服力。答案：运用了举例论证的方法：举曹雪芹“举家食粥”携程红楼梦
12、的例子，直接论证了经典本身是纯粹的，它不打算讨好人的观点，进而论证了为什么不读经典的原因，使论据更充分，文章更有说服力。3.简要分析第三段的论证思路。分析结构（本段总分总），再看用了哪些论证方法加以论证，然后分条陈述。答案：首先提出观点：经典关注的是事物本质的东西；接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸的作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质，然后以两部名著为例加以印证；最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。1.请概括本文的中心论点。4.第一段在文中有什么作用？1.引用名言，指出了经典面临的尴尬处境，从而引出议论的话题。（引题）2.运用设问，引发读者思考，引起下文。（修辞手法分析）3.最后一句与题目照应，结构完整。（点题）5.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。文章却谈到四点原因，及四个“因为”，四点原因可归纳为两个方面，一个是经典的特点，二是读者因素。不加以整合，任意答两个方面，就不完善了。答案：1.经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。2.阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人有着浮光掠影的阅读习惯。谢 谢 大 家阅读技巧第二课
