1、句句子子排排序序与与衔衔接接 之之中中考考 排列语序题主要考查语言的连贯，基本要求是连缀句子。排列语序题主要考查语言的连贯，基本要求是连缀句子。将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。密。题型考察：题型考察：排序题近年来受到了很多命题者的青睐，从最近两年的排序题近年来受到了很多命题者的青睐，从最近两年的中考试卷看，考查的题型主要有中考试卷看，考查的题型主要有 选择题；选择题；要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序；要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序；给出一组打乱顺序的句子，让考生自主排序。给出一组打乱顺
2、序的句子，让考生自主排序。技巧技巧1 1：抓顺序抓顺序 记叙文的句序记叙文的句序，常常以时间空间或事情发展过程为顺序；常常以时间空间或事情发展过程为顺序；议论文的句序议论文的句序，常常把观点放在前面，材料在中间，总结句，常常把观点放在前面，材料在中间，总结句在后面在后面。说明文的句序说明文的句序，多以空间或逻辑为序，常常说明对象或说明，多以空间或逻辑为序，常常说明对象或说明话题在前，事物特征及形成等在后。话题在前，事物特征及形成等在后。写景的顺序写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。远到近，还
3、是从上到下，是移步换景还是定点观察。1.填入横线上的句子，顺序填入横线上的句子，顺序恰当恰当的一组是的一组是()出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。；。其造型宏伟气派，装饰典雅。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称华美，堪称“国之重宝国之重宝”。壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量 壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角各攀附一条立体飞龙腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽 壶冠呈双层盛开的莲
4、瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤仙鹤 A B C D例题引路例题引路 填入横线上的句子，顺序填入横线上的句子，顺序恰当恰当的一组是的一组是()出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。；。其造型宏伟气派，装饰典雅。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称华美，堪称“国之重宝国之重宝”。壶底壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量 壶颈壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角腹部的四角各攀附一条立体飞龙各攀附一条立体飞龙 方壶
5、通体方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽 壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤仙鹤 A B C D例题引路例题引路 2.（2022湖南益阳湖南益阳中考真题）依次填入下面横线处的句子，最恰当的一中考真题）依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是项是 水墨画中的意境是一个值得关注的话题。水墨画中的意境是一个值得关注的话题。_。_。_。_。王国维的王国维的“境界说境界说”确立了意境在美学中的重要地位确立了意境在美学中的重要地位 到了唐代，王昌龄提出诗有到了唐代，王昌龄提出诗有“三境三境”：物境、情境、意境
6、，首次提出：物境、情境、意境，首次提出“意意境境”后来司空图提出的后来司空图提出的“思与境偕思与境偕”将意境引入美学范畴将意境引入美学范畴 “意境意境”最早源于诗经中的最早源于诗经中的“兴兴”，意指通过描绘客观情感，使人回味，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷无穷 A B C D例题引路例题引路 2.（2022湖南益阳湖南益阳中考真题）依次填入下面横线处的句子，最恰当的一中考真题）依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是项是 水墨画中的意境是一个值得关注的话题。水墨画中的意境是一个值得关注的话题。_。_。_。_。王国维王国维的的“境界说境界说”确立了意境在美学中的重要地位确立了意境在美学中的重
7、要地位 到了到了唐代，王昌龄唐代，王昌龄提出诗有提出诗有“三境三境”：物境、情境、意境，首次提出：物境、情境、意境，首次提出“意意境境”后来后来司空图司空图提出的提出的“思与境偕思与境偕”将意境引入美学范畴将意境引入美学范畴 “意境意境”最早源于最早源于诗经诗经中的中的“兴兴”，意指通过描绘客观情感，使人回味，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷无穷 A B C D例题引路例题引路“最早最早”“唐代唐代”司空图司空图近代近代“王国维王国维”因此，因此，按照时间顺序，按照时间顺序，排序为：。排序为：。故选故选DD。3.给下列句子排序，最合理的一项是给下列句子排序，最合理的一项是()“直言不讳直言不
8、讳”很好，很好，“婉言动听婉言动听”有时候也需要。有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应
9、的同义词委婉曲折地表对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。达出来，这就是婉言。我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A BC D例题引路例题引路 本题所给语句为议论性文字，话题的中心是本题所给语句为议论性文字，话题的中心是“说话的方式说话的方式”，语段采用了总分总语段采用了总分总的结构形式。的结构形式。首先确立总领句，然后根据首先确立总领句，
10、然后根据“直言和婉言直言和婉言”可以确定下文将先介绍可以确定下文将先介绍“直言直言”，再，再介绍介绍“婉言婉言”。接着按照逻辑关系应该介绍什么是接着按照逻辑关系应该介绍什么是“直言直言”，什么情况下需要，什么情况下需要“直言直言”。由此可。由此可以确定接下来为。为由以确定接下来为。为由“直言直言”，到，到“婉言婉言”的过渡句，因而在之后，引的过渡句，因而在之后，引出出“婉言婉言”，按照逻辑思维，仍然是先介绍什么是，按照逻辑思维，仍然是先介绍什么是“婉言婉言”，什么情况下需要，什么情况下需要“婉婉言言”。因而顺序为。作为总结句放在最后。因而顺序为。作为总结句放在最后。按照逻辑顺序，选择按照逻辑顺
11、序，选择B。例题引路例题引路技巧技巧2 2：抓关联词语抓关联词语 关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可以通过关联词语来找到它的上下句。拆分以后，我们可以通过关联词语来找到它的上下句。关联词语在语句中有强化语意关系的作用，关联词语在语句中有强化语意关系的作用，“也也”“”“但但”“”“而且而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。1.（2022湖南湘西湖南湘西中考真题）参加中考真题）参加“好书推
12、荐好书推荐”活动后，同学们纷纷向校活动后，同学们纷纷向校广播站投稿，讲述阅读带来的成长。请你帮忙审订其中一封稿件的结尾，广播站投稿，讲述阅读带来的成长。请你帮忙审订其中一封稿件的结尾，以下句子组成语段排序最恰当的一项是（以下句子组成语段排序最恰当的一项是（）因为阅读能给人以知识，给人以智慧。因为阅读能给人以知识，给人以智慧。从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。阅读为什么能提升我们的气质？阅读为什么能提升我们的气质？有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。定性。可以说，阅读培育的
13、是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。A B C D例题引路例题引路 1.（2022湖南湘西湖南湘西中考真题）参加中考真题）参加“好书推荐好书推荐”活动后，同学们纷纷向校活动后，同学们纷纷向校广播站投稿，讲述阅读带来的成长。请你帮忙审订其中一封稿件的结尾，广播站投稿，讲述阅读带来的成长。请你帮忙审订其中一封稿件的结尾，以下句子组成语段排序最恰当的一项是（以下句子组成语段排序最恰当的一项是（）因为因为阅读能给人以知识，给人以智慧。阅读能给人以知识，给人以智慧。从而从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。免于迷失和彷徨，知道何去何从。阅读阅读为什么为什么能
14、提升我们的气质？能提升我们的气质？有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。定性。可以说可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。A B C D例题引路例题引路句提出问题句提出问题，句给出答案句给出答案。句是总结句，应该句是总结句，应该位于结尾；因此，以上句子的顺序应该是；位于结尾；因此，以上句子的顺序应该是；故选故选B B。技巧技巧3 3：抓指代关系抓指代关系 为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句
15、子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。前后顺序提供了一个路标。同样，如果句子中出现的有表示动作主体的名词，同时还有同样，如果句子中出现的有表示动作主体的名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前，代词在名词句子之代词，那么我们可以判定，肯定名词在前，代词在名词句子之后了。后了。1.排列下边五个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。排列下边五个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。现在是躲在乡下，教着几个学
16、生糊口。现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。排列组合最连贯的是（排列组合最连贯的是（）。）。.例题引路例题引路 1.排列下边五个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。排列下边五个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。他他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很
17、寒酸。现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。谈起自己的经历来，谈起自己的经历来，他他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。排列组合最连贯的是（排列组合最连贯的是（）。）。.例题引路例题引路。文中只有句和出现了代词，而其他几个句子。文中只有句和出现了代词，而其他几个句子都省略的了主语。因此，这两个句子肯定是比较靠前都省略的了主语。因此，
18、这两个句子肯定是比较靠前的。排除选项和选项。句后面接句比接句的。排除选项和选项。句后面接句比接句要封符合逻辑，故选。要封符合逻辑，故选。2.下列句子顺序排列最恰当的一项是（下列句子顺序排列最恰当的一项是（）核心素养反映了党和国家对于教育核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人培养什么样的人”的期望，是对经历的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。这种期望和要求反映了国家的教育目标。这种期望和要求反映了国家的教育目标。在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此
19、为研制依据和根本遵循。依据和根本遵循。核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。准的根本遵循。学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。A B C D例题引路例题引路 2.下列句子顺序排列最恰当的一项是（下列句子顺序排列最恰当的一项是（）核心素养反映了党和国家对于教育核心素养反映了党和国家对于教育
20、“培养什么样的人培养什么样的人”的期望，是对经历的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。这种期望和要求这种期望和要求反映了国家的教育目标。反映了国家的教育目标。在在这一目的这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。依据和根本遵循。核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。准的根本遵循。学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化学业质量标准制
21、定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。A B C D例题引路例题引路A A（第句是本语段的中心句，作为首句；第句直接对应第句的内容，（第句是本语段的中心句，作为首句；第句直接对应第句的内容，“这种这种”指代第句的相关内容；第句中指代第句的相关内容；第句中“在这一目的的指引下在这一目的的指引下”，指，指代的第句的内容）代的第句的内容）技巧技巧4 4：抓照应抓照应 1.（2022湖北荆门湖北荆门中考真题）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的中考真题）依次填入下
22、面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（一项是（）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。，不如取一部书精读十遍。“_”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。买书，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。买书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底
23、，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，_。读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 好书不厌百回读，熟读深思子自知好书不厌百回读，熟读深思子自知 则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归 虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归ABCD例题引路例题引路 1.（2022湖北荆门湖北荆门中考真题）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一中考真题）依次填入下面文段横线处
24、的语句，衔接最恰当的一项是（项是（）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。取一部书精读十遍。“_”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。买书原为自己，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。买书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必
25、能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，_。读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 好书不厌百回读，熟读深思子自知好书不厌百回读，熟读深思子自知 则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归 虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归ABCD例题引路例题引路第一空前的句子强调的是一部书应多读、精读。第一空前的句子强调的是一部书应多读、精读。根据照应，根据照应，应填句。根据第二空前的应填句
26、。根据第二空前的“多读而不求甚解多读而不求甚解”可知，该空要填的句子应是阐述什么是可知，该空要填的句子应是阐述什么是“多读而不求甚解多读而不求甚解”。应填。应填句。句。故选故选C C。技巧技巧5 5：抓氛围抓氛围 1.为划线处选句子，使上下文衔接（为划线处选句子，使上下文衔接（）崖壁上有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水崖壁上有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘
27、炙成一道五彩的屏障。B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一代崖壁十分瘦削。没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一代崖壁十分瘦削。C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。在江对岸。D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。壁上。例题引路例题引路 1.为划线处选句子，使上下文衔接（为划线处选句子，使上下文衔接（）崖壁崖壁上有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模
28、糊；枯水季节上有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障屏障。B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一代没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一代崖壁崖壁十分瘦削。十分瘦削。C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。对岸。D.一行白帆闪着透明羽翼，
29、从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的一行白帆闪着透明羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁峭壁上。上。例题引路例题引路文章文章所描写的意境特点所描写的意境特点是是凄凉凄凉、冷寂冷寂、萧条的。句五彩萧条的。句五彩，C C句夕阳句夕阳照射，照射，D D句句“闪着透闪着透明的羽翼明的羽翼”，透着，透着“亮亮”色，此三项均体现出明朗或欢快的暖色调，色，此三项均体现出明朗或欢快的暖色调，只只有项写出天气有项写出天气阴冷，叶落瘦崖，其意象情调与下文协调。阴冷，叶落瘦崖，其意象情调与下文协调。排序题基本步骤排序题基本步骤:通读通读试排试排连读连读微调。微调。1.1.通读全题，明确内容和要求通
30、读全题，明确内容和要求.2.2.试排最紧密的句子，将小组句子连成大组句段试排最紧密的句子，将小组句子连成大组句段.3.3.把连好的语段速读一遍；把连好的语段速读一遍；4.4.把不连贯的地方再略微调整。把不连贯的地方再略微调整。小试牛刀小试牛刀思路：思路：首先找到总起句和总结句。全段围绕首先找到总起句和总结句。全段围绕“君子君子”来写，是首句；来写，是首句；接着句中接着句中“最初最初”，句中，句中“春秋时期春秋时期”是时间顺序。句相对君子来说解释是时间顺序。句相对君子来说解释“小人小人”的含义；最后句的含义；最后句“君子君子”“”“小人小人”对比。这样正确的排序为对比。这样正确的排序为故选故选B
31、 B。1.1.（20222022山东威海山东威海中考真题）下列句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（中考真题）下列句子组成语序恰当的语段，正确的一项是（）“君子君子”一词在周易诗经中已大量出现，最初是对统治者、贵族男子的尊称。一词在周易诗经中已大量出现，最初是对统治者、贵族男子的尊称。相应地，相应地，“小人小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。多指那些道德有疵、品行不正之人。到了春秋时期，孔子丰富了这一词语的内涵：到了春秋时期，孔子丰富了这一词语的内涵：“君子君子”不仅仅是指那些贵族官僚了，更不仅仅是指那些贵族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。主要的是指道德完善、品行高尚的人。君子、
32、小人对举，成为对人品高下的评判。君子、小人对举，成为对人品高下的评判。“君子君子”是中华传统文化中的一个重要范畴，是传统中国人评价人品的重要尺度。是中华传统文化中的一个重要范畴，是传统中国人评价人品的重要尺度。A AB BC CD D2.2.（20222022内蒙古赤峰内蒙古赤峰中考真题）下列句子排序正确的一项是（中考真题）下列句子排序正确的一项是（）这就是我可爱的家乡。这就是我可爱的家乡。夜晚来临，月光如水。夜晚来临，月光如水。夏日清晨，薄雾轻笼，山色空濛。夏日清晨，薄雾轻笼，山色空濛。大伙都会搬着竹椅子、木凳子、草席子，聚集起来乘凉。大伙都会搬着竹椅子、木凳子、草席子，聚集起来乘凉。葫芦峪
33、是一个美丽的小山村。葫芦峪是一个美丽的小山村。傍晚时分，霞飞漫天，炊烟袅袅。傍晚时分，霞飞漫天，炊烟袅袅。A AB BC CD D思路：思路：文段内容是介绍文段内容是介绍“我我”的家乡葫芦峪的。分析各个句子，的家乡葫芦峪的。分析各个句子，中中“这这”可知这是一个总结性的句子，对整个语段其总结作用，据此可知应排在最后。可知这是一个总结性的句子，对整个语段其总结作用，据此可知应排在最后。据此可排除据此可排除ACAC。是领起句，引出是领起句，引出“葫芦峪葫芦峪”这个地方。据此可知应排在第一位。据此可排除这个地方。据此可知应排在第一位。据此可排除B B。按时间顺序排列，先写清晨；然后写傍晚；最后写夜晚
34、；写夜晚来临按时间顺序排列，先写清晨；然后写傍晚；最后写夜晚；写夜晚来临人们做的事情，据此可知语段的正确排序应为：。人们做的事情，据此可知语段的正确排序应为：。故选故选D D。3.3.（20222022云南云南中考真题）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（中考真题）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）实干型的人通常都会努力工作，以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。实干型的人通常都会努力工作，以获得他们想获得的地位和别人赞赏的目光。_，_。_，_。总之，实干型的人会全心全意追求目标，而且有着不达目标决不。总之，实干型的人会全心全意追求目标，而且有着不达目标决不罢休的勇气。罢
35、休的勇气。他们信奉努力比聪明更重要他们信奉努力比聪明更重要他们的成功不仅体现在事业上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老师，成功他们的成功不仅体现在事业上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老师，成功的玩伴等的玩伴等如果他们既努力又聪明，成功的概率是很高的如果他们既努力又聪明，成功的概率是很高的生活中的那些成功人士，多是实干型生活中的那些成功人士，多是实干型A A B B C C D D思路：思路：“生活中的那些成功人士，多是实干型生活中的那些成功人士，多是实干型”由上句阐述的由上句阐述的“实干型实干型”人员的特点，进一人员的特点，进一步介绍了步介绍了“实干型实干型”人士的分布范围人
36、士的分布范围成功人士；成功人士；紧随上句，各具体介绍了实干型人士的信仰是什么；紧随上句，各具体介绍了实干型人士的信仰是什么；进一步补充，在充分肯定实干的基础上，补充进一步补充，在充分肯定实干的基础上，补充“聪明聪明”这一条件，阐述了这一条件，阐述了“实干型实干型”人士获得成功的条件；再说人士获得成功的条件；再说“他们他们”成功体现在哪些方面，从而印证成功体现在哪些方面，从而印证“实干实干”对人获取对人获取成功的重要性。所以，排序最为恰当。成功的重要性。所以，排序最为恰当。故选故选A A。4.4.（20222022浙江杭州浙江杭州中考真题）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（中考真题）
37、在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。然后在实
38、践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A A B B C C D D思路：思路：本语段主要围绕本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长征路我们这一代人如何走好长征路”展开叙述。展开叙述。句句“忆往昔忆往昔”先叙述先辈们的精神，确定句为首句；先叙述先辈们的精神，确定句为首句；句句“想今朝想今朝”，提出，提出“我们这一代人我们这一代人”的问题，因此句承接句；的问题，因此句承接句；句说明了我们这一代人应怎样做，回答句的问题；根据句说明了我们这一代人应怎样做，回答句的问题；根据“先打好基
39、础先打好基础”“”“然后在然后在实践中历练实践中历练”的顺序，可知句排在最后，故排序为：；的顺序，可知句排在最后，故排序为：；故选故选C C。5.5.（20222022四川遂宁四川遂宁中考真题）下列句子排列最恰当的一项是（中考真题）下列句子排列最恰当的一项是（）最后才是难度更为巨大的着陆与巡视探测。最后才是难度更为巨大的着陆与巡视探测。而天问一号一次性完成了环绕、着陆与巡视三个重要步骤，可见其技术难度之高。而天问一号一次性完成了环绕、着陆与巡视三个重要步骤，可见其技术难度之高。人类探测火星已有人类探测火星已有6060年，经历了几个阶段。年，经历了几个阶段。等到技术水平相对成熟才有了人造的火星卫
40、星，人类才得以对火星有了全面的了解。等到技术水平相对成熟才有了人造的火星卫星，人类才得以对火星有了全面的了解。在早期阶段，由于技术不成熟，人类发射的火星探测器只能从火星远处飞掠而过，在早期阶段，由于技术不成熟，人类发射的火星探测器只能从火星远处飞掠而过，探测器飞行上亿公里只为那惊鸿一瞥，探测手段极为有限。探测器飞行上亿公里只为那惊鸿一瞥，探测手段极为有限。A A B B C CD D思路：思路：阅读文段可知，全文围绕阅读文段可知，全文围绕“人类探测火星的几个阶段人类探测火星的几个阶段”来叙述，第句来叙述，第句“人类探测火星人类探测火星已有已有6060年，经历了几个阶段年，经历了几个阶段”是这段
41、话的引子，应为首句；接着，按照时间的顺序确定体是这段话的引子，应为首句；接着，按照时间的顺序确定体现几个不同阶段句子的排序，第句现几个不同阶段句子的排序，第句“在早期阶段在早期阶段”，第句，第句“等到技术水平相对成熟等到技术水平相对成熟”，第句第句“最后才是最后才是”；结尾句为第句；结尾句为第句“而天问一号一次性完成了环绕、着陆与巡视三个而天问一号一次性完成了环绕、着陆与巡视三个重要步骤，可见其技术难度之高重要步骤，可见其技术难度之高”，表明了我国，表明了我国“天问一号天问一号”在火星探测活动中的优异表在火星探测活动中的优异表现。正确排序为：；故选现。正确排序为：；故选C C。6.6.（202
42、22022四川广安四川广安中考真题）下列语序的排列，最恰当的一项是（中考真题）下列语序的排列，最恰当的一项是（）品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。从浅陋走向优雅。读书还可以读书还可以“养性灵养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。，这种好处，则非品读经典而不可得。林语堂曾说，林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即读书可以使人
43、增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见开茅塞，除鄙见”，这是阅读，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。大多数书籍都可以带来的好处。总之，品读经典可以培养高尚心灵。总之，品读经典可以培养高尚心灵。A AB BC CD D思路：思路：句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首；句是对句中林语堂的话句通过引用林语堂的话，引出语段的论点，应排在段首；句是对句中林语堂的话的阐述，应排在句之后；句的阐述，应排在句之后；句“读书还可以读书还可以”承接句内容，继续讲读书的好处，承接句内容，继续讲读书的好处，应排在句之后；句为过渡句，承接句中的应排在句之后；句为过渡句，承接句中的“品读经典品
44、读经典”，论述品读经典的益处，应，论述品读经典的益处，应排在句之后；句中的排在句之后；句中的“总之总之”为段尾标志词，应排在最后。故选为段尾标志词，应排在最后。故选C C项。项。7.7.在下边横线处依次填入语句最恰当的一项是（在下边横线处依次填入语句最恰当的一项是（）面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，_；在西部广阔的沙漠里，；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，土地是苍黄的，_；在东北
45、广袤的原野中，土地是黑色的，；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，_；在南方的丛；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，山丘陵中，土地是绿色的，_；在坦荡无眼的平原里，土地是金色的，现代神话正；在坦荡无眼的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。留下无穷的关于生命的思索留下无穷的关于生命的思索 把丰收和喜悦送给人间把丰收和喜悦送给人间呈现白皑皑的景观呈现白皑皑的景观 孕育着无限生机和希望孕育着无限生机和希望A A B B C C D D思路：思路：结合结合“土地是银色的土地是银色的”可知，银色就是白色，喜马拉雅山上的白色是雪的颜色，故选；可知，银色就是白色，喜马拉雅山上的白色是雪的颜色，故选；结合结合“在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的”可知，沙漠几乎看不见生命，是荒凉的，可知，沙漠几乎看不见生命，是荒凉的，引发人的思索，故选；引发人的思索，故选；结合结合“土地是黑色的土地是黑色的”可知，黑土地是肥沃的土地，带来丰收，故选；可知，黑土地是肥沃的土地，带来丰收，故选；结合结合“在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的”可知，绿色象征希望和生机，故选；可知，绿色象征希望和生机，故选；故选故选A A。
