1、李中国人第一課謝中国人（）【名】中国人人【名】美国人日本人（）【名】日本人人【名】法国人韓国人（）【名】韩国人単語国家+人国家+語人 接在国家，地方的后面。接在表示职业的词后面，表示做此种工作的人軍人（）工人（）接在表示人种的后面。白人（）黒人（）学生（）【名】学生（）【名】（大）（大）学生学生 大学生（）生徒（）：中小学生 小学生（）中学生（）高校生（）留学生（）先生（）先生（）【名】老【名】老师师对老师的称呼，表示尊敬。还可称呼【医生，律师，议员】等社会地位高的人 表示老师的职业用【教師：】教授（）教授（）【名】教授【名】教授 研究生（）【名】研究生（）【名】进进修生修生 是专门为外国留学
2、生设置的一项政策，让留学生在这期间适应日本学习和生活。可以理解为大学院预科。修士（）修士（）（大学院生）（大学院生）相当于中国的硕士 企業（）【名】企业 授業（）【名】上课 大学（）【名】大学 父（）【名】父亲 母（）【名】母亲 課長（）【名】科长 社長（）【名】总经理，社长 出迎（）【名】迎接 出迎人 来迎接的人 人（）【名】那个人第一人称第一人称第二人称第二人称第三人称第三人称一般较正式一般较正式的情况的情况私（）私達（）貴方（）貴方達彼（）彼女（）口语较粗鲁口语较粗鲁的说法的说法僕（）俺（）私（）前（）君（）较有礼貌的较有礼貌的说法说法私（）私（）私達私達方方（）（）方方方方方方方方（）
3、（）【副【副词词】非常，很】非常，很 （副词：修饰动词，形容词）非常抱歉 非常感谢【叹词叹词】哎，是（】哎，是（应应答）；是的答）；是的并不都是表示肯定回答，很多场合是用来表示应答。在表示应答时，还可用【】【】，但他们的正式程度不及【】。【】表示行了，不要唠叨了的意思。【叹词叹词】不，不是】不，不是表示否定回答。还可用【】【】。森（）林（）小野（）吉田（）中村（）太郎（）（金）李李 王王 张张 刘刘 陈陈 杨杨 赵赵 黄黄 周周 吴吴 徐徐 孙孙 胡胡 朱朱 高高 林林 何何 郭郭 马马 罗罗 梁梁 宋宋 郑郑 谢谢 韩韩 唐唐 冯冯 于于 董董 萧萧 程程 柴柴 袁袁 邓邓 许许 傅傅 沈沈
4、 曾曾 彭彭 吕吕 苏苏 卢卢 蒋蒋 蔡蔡 贾贾 丁丁 魏魏 薛薛 叶叶 阎阎 余 潘 杜 戴 夏 钟 汪 田 任 姜 范 方 石 姚 谭 廖 邹 熊 金 陆 郝 孔 白 崔 康 毛 邱 秦 江 史 顾 侯 邵 孟 龙 万 段 曹 钱 汤 尹 黎 易 常 武 乔 贺 赖 龚 文你好 对不起，请问 请願 请多关照 初次见面 我才要请您 是（这样）違（）不是（分）不知道 实在对不起用法比较大众，对什么年龄阶段都可使用。只能用于他人姓名后面。指孩子，不用于长辈，上级，多用于女孩子，小孩子。用于平级，下级，小孩，不用于上级长辈。一般指男孩子。在一些情况下也会指女孩子。多数用于书面语。写书信时。全名+様
5、。日常生活中，贵族家庭里会使用。对老师，议员，律师，医生，本行业大师级的级别。会社員会社社員会員社会学生大学留学生研修生先生課長社長会長店長教授企業授業李中国人 小李是中国人例：私中国人我是中国人森日本人 小森是日本人森森王王張張林林中村中村田中田中小野小野学生学生人人社員社員店員店員先生先生教授教授研修生研修生 接续：体言+体言+意义：判断句的否定句型。【不是】。【】是助动词【】的否定形式。【】常被说成【】接续：体言+体言+意义：判断句的一般疑问句句型。【是吗？】：疑问终助词。接在句尾，表示疑问。读升调。李 李人 回答：（先做出判断，再回答）肯定回答：、否定回答：、違、不确定的情况下：、分日
6、语疑问句不使用【？】，而是直接【。】结句。在省略句中会使用【？】：助词，在名词和名词之间起连接作用，表示后面的名词是前面名词的从属部分。例：北京旅行社中国企業大学先生私本还可表示其它关系：（日语中，无论名词之间什么关系，一般他们之间都要加）表示性质，内容：人友達、日本語辞書、布表示产地，来源：日本時計、資生堂化粧品表示同位语：私友達李表示时间：午後授業注：汉语中经常把“我的父亲”说成“我父亲”，把“的”字省略，日语中不能省。主题的省略主题的省略 特别是第一人称或第二人称作为句子主题的省略，是日语的一个特点。一般通过场景和上下文关系就能明白的部分都能够省略，如果不省略，有时听起来反而不自然，给人留下不礼貌的印象。私李。（）小野。、。（私）小野。请多关照课文课文（小李朝牌子的方向走去）（小李朝牌子的方向走去）
